老师，我想对你说记叙文

大家一定都接触过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的老师，我想对你说记叙文，欢迎大家分享。

老师，我想对你说记叙文1

你教学经验丰富，是一个和蔼可亲的老师，您不但在学习上关注我，您还像妈妈一样的在生活上也很关心我，我想对你说老师您辛苦了。

您在课堂里为我们讲课，当我看到您那慈祥的面容时；当我听到您那温馨的话语时，我顿时感受到您的话语是那么具有亲和力；我个性喜欢您那抑扬顿挫的朗读；您经常引用一些书上学不到的经典知识，是我们的课堂学习活动充满了新鲜感，充满了趣味性。我感到您的知识真是太渊博了；个性是当您在黑板上写字，哇！您的字太潇洒、太漂亮了！我打心眼儿里敬佩您，真的！

记得有一次，我感冒了，上课时心里个性的难受，一向想吐，你来到教室后，看到我当时的情景，很着急，您把我领到您的宿舍，我看到您轻轻地吹着杯中倒上的开水，看到您手中拿着的药，此时的我，心里的难受，病痛顿时在慢慢减轻，是您的关爱和真情撼动了我。我正在遐想着，又听到了您的话：“回家去，记住要到医院去看病，还有注意饮食，太冷的食物不要吃哟！”当我听到您这些话，老师，我觉得您真的很像我亲爱的妈妈。

老师，我还想对您说，您虽然爱我、疼我，可您也绝不姑息学生所犯的错。记得有一次，我们班的男生在教师里叠纸飞机，比赛谁的飞机飞得高，教室里一片混乱，你挤我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我们没有听到上课的铃声，当您走到了教室里，不知是谁先看到了您，喊了一声，同学们顿时愣住了，因为抬头看到了您那严厉责备的目光，同学们的腿象灌了铅似的，一步也挪不动，都明白错了，羞愧地低下了头，您盯着我们，好像在告诉我：“这是上课，请收起来吧！”这时虽然听不到您的声音，却能感到您的威严。我们轻轻地走到自己的座位上，教室里安静极了。您的目光盯着我们，好像在告诉我：“这是上课，请收起来吧！”您在同学们的面前维护了我们男生的尊严，更唤起了我们对您的尊敬和爱戴。

老师，你就像我在雾海里的灯塔！永远在我身边照耀我，支持我。我想，在您的精心呵护下，我们这群调皮的孩子必须能健康成长，我必须不会辜负您对我的关爱。老师，我衷心地谢谢您！

老师，我想对你说记叙文2

老师，我想对您说：“遇见您，我是幸运的！因为您不仅孜孜不倦地教我们新知识，还给予我们妈妈般的关怀！”

有一次，我生病了。当您看到无精打采的我硬撑着听课时，你停止讲课快速地走到我的面前，弯下腰，用自己的额头紧贴我的额头，关切地问道：“你哪里不舒服啊？”我一听，一股暖流从我心中流过，感冒发烧的难受仿佛一下子烟消云散了。我平时生病的时候都是妈妈第一个发现的，在学校，您虽是我的班主任，却像妈妈一样，无微不至地照顾着我们中午就餐，总能第一个发现我们在学校里的一举一动，我的异常，您更是一眼看穿。

还清楚地记得，那次我和一位同学在操场上撞到了一起，当时我的膝盖擦破了皮，同学把我扶到您的办公室，我又紧张又害怕，不知闯祸的自己会不会惹您生气。谁知您不但没有批评我，还一边细心地用酒精为我清洁伤口擦红药水，一边安慰我说没事过两天就好了。作为您的学生，我真幸福啊！

老师，您像妈妈，是我在学校最亲最亲的人，更是我最值得信赖的人，我想对您说：“我的成长离不开您的栽培，更离不开您的鼓励！”在这里，我真心想跟您说一句：“敬爱的老师，您辛苦了！遇见您真好！”

老师，我想对你说记叙文3

随着时间的流逝，我的小学生活已翻到了第五页，再过一年，我就要和您——朱老师挥手告别了！但是，朱老师，我心里还有许许多多的话想对您说：首先，我感谢您，朱老师！两年来，您对我深切关怀，深情哺育，令人难忘。上课时，您给我们认真讲课，有时候，您还会说几句风趣幽默的话语，直逗的我们哈哈大笑；下课时，您与我们谈天说地，那时侯，我们觉得您仿佛还是一个和我们差不多大的小孩子，丝毫感觉不到您是一个大人，是一位老师；您不但关心我们的学习，还关心我们的道德行为；

您常常教我们怎样做人，怎样办事，您的字字句句，常常在我的`心中回荡，是我都铭记在心，永远都不会忘记。在我心里，我是一棵苗，是您将我育成了参天大树；我是笔记本，是您让我的内容更加丰富；我是一颗小草，是您灌溉了我；我是一把火，是您引燃了我；我是一张琴，是您拨动那响亮的音符……总而言之，是您，老师，将我培养长大。但是，天下没有不散的宴席，再过一年，我就要离开母校了，我难忘，您那和蔼的脸庞；我难忘，您那慈祥的目光，我难忘，您的身影，我难忘，你那郎朗的话语，我难忘和您相处的时间，我难忘……老师，我将永远记着您！不管以后我是高大挺拔的白杨，还是默默无闻为人们奉贤的小草，我都要以我的成就向你表示忠心的感谢！

老师，我想对你说记叙文4

林老师，我们的数学老师，你知道吗?我是多么佩服你啊!您从三年级教到了现在，您教授给我们的知识一定会终身受用。

记得有一次，老师给大家发考完试的试卷，我等了很久元每月发到试卷，转头看看周围，其他人都依次发到了试卷，就我没有，就在这时，林老师带着严肃的神情向我走来，然后对我说：“你这次考的很差，放学到我办公室来一趟，”听到了这一句话，我立马目瞪口呆，然后又开始紧张起来，心里想：完了，完了，老师说我考得那么差，再加上我数学本来就不好，那种分数简直就是不敢想象，放学了，我背着沉重的书包，立马装着一本本的作业本和紧张的心情，来到了数学老师的办公室前，轻轻地敲了办公室的门，进了去，发现了数学老师正在带着疲倦改着我们的作业，林老师叫我再旁边坐了下去，拿出一份打着七十分分数的试卷，我只好叹了口一气，开始订正试卷了。

不一会儿，我终于订正好了试卷，一看，“什么!六点钟了，”我经数学老师的同意，吧试卷交给数学老师，先提前回家了，等我转头一看办公室，里面的灯还是亮着的。

每当我做一件事想放弃的时候，我就会想起那办公室的灯，彻夜的亮着。

老师，我想对你说记叙文5

不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

老师我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中老师我想对你说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！老师我想对你说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空老师我想对你说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物老师我想对你说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹老师我想对你说：黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望。

老师我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；

你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者老师我想对你说：你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；老师我想对你说：当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒老师我想对你说：……

老师，我想对你说记叙文6

老师，我想对您说：“让我也参加征文比赛吧!”

几个星期前，您从班里挑选了几名同学参加征文比赛，当时我很希望能其中有我，但结果没我。看到参赛的同学们都在紧张积极地准备着，我特别羡慕。老师，我对您说一说我的心里话吧!

四年级期末考试，我的各科成绩只有作文是“良”，其它都是“优”，那时，我就下定决心，一定要努力“消灭”这个“良”。我记站住了老师的话：“要写好文章，必须读书破万卷，还要行万里路”。

暑假里，妈妈带我去了青岛。在那里，我不光“游山玩水”，还坚持写日记，把看到的、听到的、自己亲身体会到的都写了下来。在爬山的过程中，我懂锝了要想“一揽众山小”必须踏踏实实，一步一个脚印不断攀登，坚持不懈，持之以恒。在大海里游泳，我对“到中流击水，浪遏飞舟”这句诗有了更深刻的理解。在大风大浪中，我体会到必须克服重重的困难，才能乘方破浪，勇往直前。看到龙吟瀑布的壮观景象，我大声吟诵李白的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。在愉快的暑假里，我积累了许多写作素材。

开学后，我认真地写好每一周的周记，为了让我的周记里有新的内容，我去游览了“津街”，“津河”参观了菊展，和姥爷下棋，和爸爸踢足球……总之，这些丰富多彩的课余生活给我的周记充实了内容。

老师，您知道吗?我就是这样在一直努力着呀!当然，和班里的许多优秀的同学相比，我还差的很远，但我希望您能给我一次机会，参加比赛的目的不光是为了获奖，是为了得到锻炼。我想和站在同一起跑线上的同学们比一比，赛一赛。也许，第一个到达终点的不是我，但是，在比赛的过程中我不是也在前进吗?，但是，在您和许多老师的辛勤培养、教导下，我的“羽翼”会丰满起来，我会变成一只漂亮的”白天鹅“，飞向蓝天。

老师，我想对您说：“请给我一次机会去参加比赛，无论是征文还是棋类……我想在比赛的过程中，尝试一下失败与成功，磨练自己的意志，和增强战胜困难的勇气。