二年级家的作文共9篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的二年级家的作文9篇，希望能够帮助到大家。

二年级家的作文 篇1

我的家乡很美，有各种各样的树木，有杨树，有松树，柳树、桃树，还有枣树，最有趣的就是枣树了。

春天，枣树上发出嫩绿的芽来，有绿绿的叶子很好看。夏天，它长出许许多多的'刺，你摸上去准把你的手扎的流血，树上的小枣子绿油油的，真好看，那翠绿的叶子已经长满了许多。

秋天，那些绿枣子变成红彤彤的枣子，看上去像一个个小灯笼似的，那些黄黄的叶子像漫天飞舞的花蝴蝶似的，我是多么喜欢秋天啊！冬天，漫天飞舞的大雪，树上、房顶上都下满了，家里的那些大人，在家里热乎乎的炕头上睡觉，可是我们小学生在寒冷的大学下上学，我们小学生是多么的坚强啊！

二年级家的作文 篇2

酸甜苦辣，生活变化。每一个人心目中都会有一种终生难忘的味道，他不是什么玉盘馐珍也不是什么琼浆玉液，而是那独一无二的家的味道。

而我们就在这么迷人而又浓郁的味道中度过了大半个青春。虽然有时候我们并不感觉它多么美味，其实他都能抓住我们挑剔的味蕾。

当我回忆过去时，发现这种味道几乎贯穿了我以逝去的15年的时光。它见证了我是如何从一个懵懂孩童蜕变成一名正值青春的少年。

它陪伴着我经历着一切，无论我有多么沮丧，它都会让我知道生活是美好的，未来是光明的`。

我知道终有一天我会因各种各样的原因而离开它，学会独自一个人面对整个世界。也许那时我生病的时候再也不会有一碗热气腾腾的红糖姜水，守护。在流汗时，再也不会有一班凉爽的冰糖薄荷水，消暑。

但我相信，无论我在哪里，无论什么时候，都会有一颗慈爱的心，为我祈福，在背后默默的支持着我。因为他们的存在，所以无论生活或酸或甜或苦或辣，都无法阻挡我勇往直前!

母爱如水，父爱如山，就是因为有爱，所以才有了我独一无二的家的味道!

二年级家的作文 篇3

我爱水。我喜欢清澈透底的小溪;无边无际的大海;汹涌澎湃的黄河;奔腾不息的长江。更喜欢家乡的湖---温柔的湖。

这湖是静的。静的像一面明亮的大镜子，倒映着高高的山、挺拔的树、艳丽的花儿、青青的草，美极了！这湖是软的。微风吹来湖面上一圈圈的'波纹好像一条条银白色的龙在水中游来去。这湖是活的。蒙蒙的细雨洒落在湖面上像是在弹奏一曲春天的赞歌。雨水像箭一样百发百中的射向靶心，湖面上无数的波纹像一朵朵的荷花竞相开放。

我爱家乡的湖。我愿当一名小导游，带领八方游客到这里玩,也欢迎小朋友们到我家乡的湖来玩。

二年级家的作文 篇4

以前，我们的家园是多么美丽！山上的树木郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清晰甜润。小动物欢快地玩耍，小鸟欢快地唱歌！多么美好呀！

可是，当人类出现时，我们的家园变得不漂亮了，山上的树木只有几棵了，河水被污染了，天空黑呜呜地，空气中弥漫着毒气。许多人类用锋利的斧头把树一棵一棵的砍下，把它们树木变成家具，变成道具，更可怕的是：有些人把树木做成砖块，再把砖块变成房子，还做了汽车，而且汽油里有许多毒气，还把地球妈妈的朋友小动物都杀死了，让地球妈妈十分伤心，生气！

人类，你们知道吗？你们把你们的`家园给破坏了，而且，因为空气和汽油中，都有毒素，就是因为这个，你们人类已经死了很多人，所以，我希望你们保护好自己的家园！

让我们行动起来，爱护地球妈妈，保护自己的家园！

二年级家的作文 篇5

小说集《 我们班的“作家群” 》出版了。

看着这个四年级的学习、尤其作文方面的圆满句号，我感慨良多。

为什么让学生写小说？引导孩子们写小说的初衷又是什么？

一般情况下，三、四年级是作文的起步期，如果仅仅依照教材，一个学期只有七、八篇。尤其是至少十年没有改动的教材内容——缺乏个性而模式化，远远不能展现现代孩子的多彩生活，不能表达他们对生活的感悟。

我发现：教材作文这个“盘子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而写小说，无疑为他们增加了一个表达生活体验的渠道。

小说的表达是自由的：形式自由、思想自由，更接近于现实生活中的真实。学生当中的多数孩子阅读量较大，需要学以致用。但，不少学生和家长反映“看了不少书，却不会写作文，写不好作文”，原因就在于常规的作文教学较为程式化，从某种程度上束缚了孩子们的表达。写出的作文往往不是自己内心所想的，是写给改卷老师看的，因为只有如此才能在应试中取得高的分数……而小说就不一样，它和写作文不是一个话语系统，作文写不好的孩子往往小说写得很好。因为小说能切入真实的自己，表达真实的感情。并且写的过程中促进孩子们更自主地阅读。这种良性的循环让阅读和写作都变成了兴趣。兴趣有了，还怕读和写吗？

孩子们的小说，也让我在班级管理的角度有了意外的收获。我从中看到了平时看不到的、更真实的一面：他们的生活能力、人际关系，奇思妙想……他们实际上是一个内心非常丰富的小大人！我发现，写小说实际上也是一种教育的.方式，并且是学生自我教育的成分占主导——因为写的过程是思考的过程，也是自我认识、自我纠正、自我提高的过程。比如有些学生，学习成绩暂时处于落后水平，从而缺乏自信。但小说写得很好，我抓着这个可喜的生长点加以肯定，从而激发了他或她的信心，开发了他或她的潜能，使他或她认识到了自己优质的一面……事实验证了：数月之后，这些学生的学习成绩真的有了大幅提高。

德国教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。” 从孩子们的小说中，我高兴地看到，学生的创造力被诱导，被唤醒了！

写作是由点到面推开的。一年来，全班80个孩子当中，写小说的由几个发展到人数近半。他们作品的题材范围广泛：有的描写校园生活，有的反映师生之情和同学关系；有的从少年的角度看待中日两国的关系；还有的写历险经历，通过曲折惊险的情节表现儿童的天性和聪明才智……他们才小学四年级啊，对生活的表达却这么大胆和准确！内在的创造力一旦被诱导和唤醒，释放出的能量是多么大呀！

当然，在写作的过程中，老师和家长需要对孩子进行有意的引导，这种引导主要表现在做文、做事和做人上，要引导他们的思想感情和正确的价值观、人生观。让真、善、美成为孩子成长的内在标准。

坦率地说，我让他们写小说，并不是培养“作家”，而是要让他们在小学期间提高写作的兴趣和积极性，学会用文字表达自己的所思所想和喜怒哀乐，进而提高阅读的水平。我甚至想，他们进入中学之后，即使有的孩子喜欢理科，但他们有了写作的能力，就能把更多的时间放在其它学业上了；他们在生活中遇到了不同的事情，会用文字的形式宣泄和抒发内心情感……

四二班的孩子们：这是我们迈出的第一步，等你们五二班、六二班时，我们还会写出更好的作品。出版人数更多，质量更高的小说集。孩子们，请放开、轻松地写吧！什么都可以写，怎么写都可以！让我们以小说、诗歌、童话、科幻等不同的方式，展现自己的独一无二的生活吧！

我们刚刚启程，前面还有更高的目标和更远的路……

二年级家的作文 篇6

我和爸爸一起生活，爸爸每天上班，我每天上学。晚上爸爸做饭，我做作业，就这样我们每天一起吃饭一起学习。吃饭的时候，我和爸爸挨着做，我发现菜里的肉总是往爸爸那边跑。

于是爸爸把盘子转了半圈，可是一会菜里的肉又跑到爸爸那边去了，爸爸又转了半圈，就这样盘子里的.肉总是往爸爸那边跑。这是为什么呢？我一直在想，直到一天晚上，我看爸爸吃饭的时候，每次夹的都是菜，一块肉都没夹，而每次夹菜的时候都有一块肉，原来是我把我这边的肉都吃光了，而爸爸那边剩的都是肉，所以就好像肉都跑到爸爸那边去了，我总算是想明白了。还没来得及高兴问题又来了，为什么爸爸不吃肉呢？于是我问爸爸：你为什么不吃肉啊？爸爸笑着说：看你吃的这样香，就都给你吃吧。我不好意思的说：我们一起吃吧。我又夹了一块肉放进了爸爸的碗里，爸爸高兴的说：我的女儿长大了，变得懂事了！我有一个好爸爸。

二年级家的作文 篇7

前几天，妈妈和我一起在花鸟市场买回了一只小鹦鹉，卖鹦鹉的叔叔告诉我，只要每天对着鹦鹉说话，二年左右，它就会跟你说同样的话了。我还给鹦鹉挑了一间漂亮的小房子，圆圆的、高高的，一边可以放食物，一边可以放水。可爱的小鹦鹉在漂亮的.小房子里跳上跳下，快乐着跟我回家了。

我把小鹦鹉挂在阳台里，小鹦鹉灰灰的羽毛上撒满了一点点的小白点，我给它取了一个名字叫“小白”。“小白”头上戴着漂亮的头饰，黄黄的像凤冠。弯弯的嘴巴有点儿黑，当我跟它说话时，它会点着头，从嘴巴里发出好听的叽叽声。它的抓子细细的，可是很厉害，如果你去摸它，它会抓破你的皮肤。但它对我已经很好了，因为我每天与它说话，给它喂食、喝水，它不怕我了。

我喜欢“小白”，每天早上我听到它叽叽的叫声就起床。妈妈说把照顾“小白”的任务全交给我了，所以我每天放学回家就先看看它。食物少了就给它加食，水不够了就给它加水，底下脏了，就拿下来洗洗。它特别乖，每当我做作业的时候，一点儿声音都不发出，我想我们一定会成为好朋友。

二年级家的作文 篇8

我的家乡是乐清，那里风景优美，景色宜人。

清河公园里有一个地方开满了梅花，红的像蝴蝶结，粉的像裙子，白的像雪花……。美丽极了。

每当夜幕降临的`时候，中心公园的音乐喷泉就开始跳舞了，音乐一响，音乐喷泉就会像仙女一样翩翩起舞。当音乐低沉的时候，他就像跳累了的仙子，在地上休息。我不禁感叹：“这音乐喷泉真美啊！”

乐清不仅有迷人的风光，还有丰富的特产。

乌牛早茶叶就是其中之一，乌牛早原产于楠溪江下游乌牛等区域，独特的生态环境造就了优良品种……茶叶泡开后，闻其香、观其形、尝其味，清香极了！

二年级家的作文 篇9

我家的饮料口味可多了！今天我就来给你们说说几种饮料。

第一种：白开水

我妈妈就好像一瓶白开水，一生都平平淡淡的，个性也十分温和。我家不光妈妈是一瓶白开水，就连我也是一瓶小小的白开水。我特别喜欢安静，大人们都说我文静可爱。

第二种：苦咖啡

在我家不光有对我温柔的妈妈，当然还有对我严厉的爸爸，我爸爸就像一杯很苦很苦的咖啡，可是品尝过后又会有一丝丝甜味留在心间。我爸爸在平时总对我笑呵呵的，我不开心的时候，他总会逗我开心；当我开心的时候他就会和我一起分享这份开心，这就是他的甜。可是每当我学习的时候，他就像是变了一个人似的'，我写错了一个字他都要吼我，让我有苦说不出。每当我有题不会写或是写错了，他都会细心严肃的教我，一直到我学会了，他才会放了我，这也就是他的苦。看来苦咖啡的苦也有苦的好处，甜也有甜的妙处。

第三种：可乐

我家的可乐，你们猜猜是谁，是“我”吗？不是，是“我妹妹”？不是……都不是，我家的可乐当然是我的“爷爷”了！想不到吧！我爷爷今年有七十岁了，可是他精神奕奕的，还是我们全家的开心果呢！在我“默默无闻”的做作业时，他就会跑过来逗我开心，让我解闷。“今天我的彩票一定可以中，你买不买呀？”每次我一定会说：“好了好了，我知道了，我不买！”“买吧，买吧！”爷爷“恳求”到，他可真是一个老顽童呀！

这就是我家的多味饮料！有时间就来我家“喝一喝”饮料吧！

精彩点评：梦琦家的这几味“饮料”真是各有千秋，喜欢“苦咖啡爸爸”的用心良苦，喜欢“可乐爷爷”的童心未泯，就连“白开水妈妈和我”都别有一番滋味！“板块组合法”条理分明的展示了丰富多彩的一家子，是介绍人物群体的好办法！梦琦后半学期有赶超之势了，再接再厉！