实用的八年级作文精品（6篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的八年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级作文 篇1

农村夏天的夜晚格外寂静，我躺在田地里看星星。

“这么有兴致，在这看星星啊！”他的.一句话，着实让我吓了一大跳。

“吓死我了，你什么时候来的？不知道‘人吓人，吓死人’呐”我想他喊道。

“我只知道‘不做亏心事，不怕鬼叫门’”他笑着对我说。

我扭过头去不再理他。

“快披上，不然你会血尽人亡的”他认真的说，并且递给了我一件衣服。

“谢了”我和他说。“不用”他笑着说。

八年级作文 篇2

好累好累。

有时，我觉得自己生活得累到了崩溃的边缘。到底为什么要活着？活着究竟为了什么？我摆脱不了它们的纠缠，真想躲！一个没有声音没有思想没有生命的地方睡一觉，我太累了。

叹年来踪迹，何事苦淹留了 整天忙忙碌碌碌碌忙忙不算是浪费青春虚伪年华，可是整天埋头书中苦做复习讲义迎考资料吃饭百米冲刺我为了什么？头悬梁锥刺股映雪读就只为了把生命投注而庸碌一生？记笔记抄笔记啃笔记背笔记只为了把生命投注于追求“孔方兄罗而终生汲汲营营？

“不，这不是我的归宿！”

我嚼着孤独的苦涩。 今天上午，红子约我去看山。似水流年流年似水，缕缕轻烟归虚无，我无意让自己生机勃发的青春在无望的`哀怨中沉陷于叹息的泥潭，锦绣多姿的年华窒息在无谓的忧郁中。

”去散散心也好。“站在山脚下，面临耸入云端的巨峰，我才感觉到自己的渺小，自己的卑微。天空中流着些白云，我看到了天地连成一线，人物溶为一体的深邃广远的意境，读到了隽永的韵味，永巨酌主题。

我开始明白，生活之所以累，是因为博动的心拴上了过多的附加物，看世界的视线直径太短。在自我的圈子里盘桓，在自我的泥淖中跋涉，就注定我一事无成......

"潇潇洒洒地走向成熟的未来吧，把你的眼光投向广袤的世界，壮阔的未来，你会发现过去追求的一切都只是过眼烟......"我确实要挣脱那枷锁了，实实在在地走向洒脱的人生......

八年级作文 篇3

随着悠扬优美的音乐响起，一束灯光打在蔚蓝色的舞台上，映着一个白色的身影——本台的舞者，她身穿一袭白纱，手掂一根洁白的羽毛，一副神圣的样子。

舞者轻盈地拿起一根棕枝，飘飘欲仙，似乎可以飘起来，她微笑着，把那根羽毛慢慢靠近棕枝，那微微颤抖着的羽毛，如一艘在暴风雨中颠簸着的小舟，随时都有毁灭的可能。她轻轻地把羽毛放在棕枝上。我屏住呼吸，眼睛一眨也不眨，唯恐一不小心把羽毛吹落。那羽毛在棕枝上颤抖了一下，我的心也跟着颤抖了一下，差点掉下去。那棕枝如粘上了胶水，把羽毛牢牢地粘住。评委已是满脸的惊讶，嘴巴微张，充满了好奇。

随着时间的推移，音乐越来越深沉，那搭起的棕枝也越来越多，羽毛如乘上了直升飞机，一点点地升高，似乎只要轻轻一吹，就能使它摔下万丈深渊。我的心也随着这羽毛逐渐升高，都快蹦出嗓子眼了。这羽毛就如秋天树叶上的最后一片枯叶，至死也在和寒风作对。舞者脸上依旧波澜不惊，从容镇定，似乎这一切只是两个手指捏田螺——轻而易举。她用脚轻轻勾起一根棕枝，脚背搭着这根棕枝，慢慢地升起来，并微微弯下身，再搭起这根枝干。棕枝搭起的骨架就像一个庞然大物的躯体。观众个个屏息凝神，不敢说一句话，唯恐影响到她。

当棕枝只剩一根时，她双手托起“骨架”旋转一圈，向观众展示她那骄人的作品。那洁白的'羽毛依旧稳稳当当地坐在骨架前端，好像一副“悠然自得”的样子，似乎对舞者充满了信心。她轻轻旋转，整个人轻盈地跳起舞，似乎可以飞起来。这舞姿，立即使燥热的空气冷却了，使人烦燥的心安静了。观众爆发出一阵热烈的掌声，但她依旧心无旁鹜，脚上没有丝毫变化。就在这时，她把骨架慢慢往头上放，我心中一惊：“不至于吧，要把这玩意顶起来？太疯狂了吧！”然后，全场立即安静了，如有人投了一枚“哑炮”，似乎都能听到彼此的心跳声，就连那经久不息的音乐也停止了。她用脚轻轻踩住最后一根棕枝，这棕枝慢慢地竖起来，她把那巨大的骨架架在那一棵细弱的棕枝上，竟然没有任何问题！全场爆发出雷鸣般的掌声，她也走近观众，会心地一笑，眼里闪烁着骄傲和自豪。

忽然，她收住微笑，走到那似乎早已被遗忘的羽毛下，注视着那洁白的小东西，她侧身、踮脚，试探性地碰了下羽毛，这小东西微微颤抖了一下，竟没掉下来，突然她把羽毛一拿，整个骨架轰然倒塌，顿时，我愣住了，时间仿佛在这一刻停滞了，现场一片静然。不一会，这安静立即被雷鸣般的掌声、欢呼声、笑声响成一片，谁能相信一个瘦弱的女子能搭起这样一个壮观的骨架，谁又能相信撑起一个巨大骨架的竟是一根微不足道的羽毛！

她，就是日本平衡大师——志田美代子，她就是找准了棕枝中的平衡点，才能搭起如此壮观的骨架，在生活中不也是如此吗？只有找准了学习和玩耍的平衡点，劳逸结合，才能更好地生活。

八年级作文 篇4

成长是一个漫长奇妙的旅程。成长是一次次的蜕变，痛苦，流血，失败，但会变得成熟美丽；成长是一段美妙的回忆，无忧无虑，永远那么天真；成长是一段蜕变的过程，从叛逆到稳重。每个人都有属于自己的独家记忆。走在这条路上，就这样慢慢地长大。——题记

我们终究会长大，然后各自远去。

20xx年农历4月18日早上5点28分。作为幸运儿的我，被上帝派作醉珍贵的“礼物”来到这个无与伦比的大千世界。一声啼哭，父亲母亲心里的石头便顺利落地，一家人围着我团团转。“咔嚓”一声记录我人生中的新旅程，我的成长之路开始了。

20xx年9月1日早上7点25分。即将满七岁的我，踏入了自己充满好奇的小学。依赖爸爸妈妈的我，上学便成为一种煎熬。难抑制我心中悲伤，我便放声大哭。爸爸妈妈连忙相继安慰我，就连漂亮的新班主任我也丝毫不给面子。妈妈可是我肚子里的蛔虫：“乖宝宝，在学校听话，回家奖励你最喜欢的糖果。听到我的最爱，我破涕为笑，使劲的点头。用那比真诚泪汪汪的眼睛望着妈妈。适应能力强的我，不一会儿就与同学玩得不亦乐乎。“咔嚓”一声，便记录我人生中的奇妙旅程，照片里的那个女孩笑的好灿烂。

20xx年9月1日早上8点02分。即将满13岁的我，走进了我日思夜想的初中。第一次月考后拿着97分的试卷，洋洋得意地拿给妈妈看，脸上抑制不住的笑容，妈妈看的'合不拢嘴。我便镇定自若地说“这次只是失误，下一次拿一个一百给你看看。”“宝贝加油”。“咔嚓”一声，记录我人生中的甜蜜旅程，照片里有个妈妈脸上洋溢着欣慰的笑容，女孩脸上抑制不住的喜悦。

20xx年6月18日早上7点。满15岁的我，迎来了人生重要的第一个转折点—中考。三年的辛苦耕耘，只为最后填上满意的答卷。爸爸妈妈的殷切期望，老师的谆谆教诲，自己的努力。我充满信心的走进考场，在试卷写上自己给初中三年的完美答卷。“咔嚓”一声，记录我人生自己的旅程，照片里有个女孩镇定地在试卷上答题。

20xx年农历4月18日晚上8点。在这天我迎来了自己的成人礼。在自己理想的高中与高中同学度过高中三年最后珍贵时光。教室齐唱生日歌，我也小声哼着：“祝自己十八岁生日快乐。”咔嚓”一声，记录我人生的幸福旅程。照片里有许多同学还有老师在齐唱生日歌，那个女孩站在中间对着蛋糕许愿，脸上弥漫着幸福。

20xx年农历4月18日晚上7点。下班后开车回到家。一开门熟悉的味道，桌上摆满了我喜欢吃的菜。突然一片漆黑。爸爸妈妈捧着生日蛋糕，姐姐唱着生日歌齐声说：“24岁生日快乐”。一下让我眼泪在眼眶打转。连自己忘记了。咔嚓”一声，记录了我人生中的感动旅程。照片里有一个爸爸妈妈姐姐捧着生日蛋糕唱着生日歌，那个不再是小女孩，变得更漂亮了，眼泪在眼眶打转。

20xx年我30岁。家人在，老友也在。

20xx年我50岁。我和姐姐牵着爸爸妈妈的手迎着夕阳，享受阳光晒在脸上。咔嚓”一声，记录我人生中的美妙的旅程。照片里四个大大小小的影子，手牵手真幸福。

成长是缓慢而又飞快的过程。在成长的路上，充满着美好的回忆，一生中珍贵的东西。我们应庆幸和珍惜有这样美好回忆，珍惜这一路陪你走来的人！

有你们陪在我身边，我便能够享受生命中各种美好时刻，就这样慢慢地长大，真好！

八年级作文 篇5

回想我经历的往事，恰似夜晚天穹上闪耀的星星。从出生起我的第一次成功，令我难以忘怀，那是第一次学习骑自行车的经历，令我体验到了成功的喜悦。

一天，天阴沉沉的，灰蒙蒙的颜色笼罩了世界，我执意要跟爸爸学骑车。爸爸开始给我仔细地讲解，并不时比划着：“刚上车时要把握好平衡，别慌，也别太快，往前看路慢慢骑就行。”我有点不耐烦，只是点头，心思都被骑车的念头勾去了。爸爸刚一讲完，我就迫不及待地上了车。忽然，“倐”地一声骑起来，

开始很难把握平衡。虽然我尽力使自己保持冷静，但毕竟第一次上车手忙脚乱的。我摇摆了半天，一直到车快歪倒在地上了，才停下来。“原来骑车真么简单！”我的心中掠过得意的情绪，觉得自己旗开得胜，眉宇间不禁透着骄傲。

第二次，我雄赳赳、气昂昂地骑上了车，加快了速度，虽还有些摇摆，令我有些担心，但因为经过一次的练习和骄傲自满的心态，不安在我的心中早已消失，我只顾向前骑，猛一抬头，看见有个不深的坑，大概是因为“初生牛犊不怕虎”，我想都没想，径直冲了过去，但不想小坑给我开了个玩笑，我无法把握平衡，连人带车翻倒在地。我左边的`肘关节、膝关节都破了，我不顾旁人嘲笑和身上热辣辣的疼痛，狼狈地推车跑了回去，此时阴霾的天空仿佛表达了我的心情。

我一下子颓废了，潦草地上车，又向前骑，心中总想着摔倒我的坑，好几次没能集中注意力，一次次地失败，还没能骑到坑洼处，就歪歪斜斜地倒下或停下了，经过失败，我痛定思痛，终于集中精神。准备重整旗鼓。

我到相对平坦没有坑洼的地方多练习了几次，渐渐克服了摇摆，又练习几次，加快了速度，感觉差不多了。重新回到刚才的地方，又向刚才那个摔倒我的坑发起挑战。

我谨小慎微地跨上车，慢慢地骑起来，距离坑不远了，我心中越来越忐忑，速度渐渐放慢了，因为那个坑，在我的心中，就像我会不会骑车的指标一样。“一旦越过那个坑，我就会骑车了！”我盘算着，但并没有太多时间盘算，我终于骑到了坑上，我闭上眼睛，只感觉到振动一下，便再无其他“危险”了。我停下来，伴随着无以复加高兴的心情，只是反复念叨着“我会骑车了，我成功了！”我抬头看天，阴云早已散去，剩下的是黄昏太阳最后的几抹光彩。我对着天笑了，心情跟天气一模一样。

通过学车成功这件事，我不禁品尝到了成功的滋味，也感悟到“失败是成功之母”、“付出总有回报”的深刻道理。

八年级作文 篇6

一、教学目标

1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。

2.创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文的写作，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征，本学期至少写8篇大作，其他日记、读后感、随笔等由各班老师自定。

二、学情分析

本年级共有两个班，共61人。总体看来，作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底，审题谋篇布局的能力较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜明、深度。有一部分学生作文差得更是突出，词不达意，格式不规范，字迹潦草，字数也达不到要求等。 个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中心展开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。

三、教学重点

主题；

2. 构思；

3.选材剪材；

4.表达方式；

5. 记叙顺序；

6. 语言表达；

四、教学设想

1.、 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。

3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。

4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的`思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。

5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。

6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。

7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。

8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。

第一 选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

第二 把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。

第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。