教师格言座右铭
导语:在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。本站小编与大家要分享有关教学教育工作者的经典座右铭。
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
没有热忱,世间便无进步。
没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。
一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。
失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。
如果不想做点事情,就甭想到达这个世界上的任何地方。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究、利用它们,便能从失败中培养出成功。
让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。
能把在面前行走的机会抓住的人,十有八-九都会成功。
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。
我成功因为我志在成功!
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。
空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。
自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。--培根
成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。
成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深!
如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
失去金钱的人损失甚少,失去健康的.人损失极多,失去勇气的人损失一切。
教师的人格是教育的基石。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
把爱带给每位学生。
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
教师是学生的镜子。
想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
学生没有教师,就象生活没有阳光。
教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
好笋出好竹,好师出好徒。
教师总是希望学生将来超过自己。
愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
老老实实做人,认认真真教书。
学高为师,身正为范。
爱就是教育,没有爱便没有教育。
其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
燃烧自己,照亮别人。
是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
德无常师,主善为师。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
严师出高徒。
养不教,父之过;教不严,师之惰。
含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
教师要融于师生的相互理解中。