有关教师格言经典语录（通用320句）
在学习、工作乃至生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的格言吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。究竟什么样的格言才是好的格言呢？以下是小编为大家收集的有关教师格言经典语录，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
10、教师就是要敬业爱生。
11、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、爱就是教育，没有爱便没有教育。
14、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
16、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
17、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
18、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
19、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
21、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
22、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
23、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
25、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
26、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
27、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
28、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
29、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
31、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
32、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
33、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
34、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
36、捧着一颗心，不带半根草去。
37、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
38、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
39、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
40、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
41、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
42、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
43、习于智长，优与心成。
44、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
45、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
46、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
47、我们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
48、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
49、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
51、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
52、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
53、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
54、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
55、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
56、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
57、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
58、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
59、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
60、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
61、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
62、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
63、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
64、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
65、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
66、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
67、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
68、扬黄牛精神，做平凡工作。
69、“我确实坚信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
70、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
71、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
72、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
73、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
74、教师的人格是教育的基石。
75、学高为师，身正为范。
76、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
77、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
78、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
79、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
80、老老实实做人，认认真真教书。
81、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
82、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
83、每一个学生都是好学生。
84、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
85、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
86、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
88、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
89、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
90、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
91、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
92、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
93、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
94、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
95、蜡烛选择其物固能光芒四射。
96、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
97、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
98、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
99、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
100、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
101、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
102、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
103、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
104、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
105、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
106、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
107、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
108、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
109、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
110、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
111、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
112、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
113、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
114、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
115、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
116、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
117、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
118、人应当永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
119、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
120、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
121、教师就是要敬业爱生。
122、一切为了孩子，为了一切孩子。
123、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
124、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
125、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
126、把一切知识教给一切人。
127、循循善诱，诲人不倦的是教师。
128、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
129、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
130、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
131、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
132、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
133、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
134、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
135、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
136、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
137、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
138、弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
139、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
140、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
141、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
142、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
143、成功之秘诀，在始终不变其目的。
144、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
145、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
146、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
147、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
148、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。
149、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
150、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
151、千里之行，始于足下。
152、学生的满意，是的幸福。
153、人以信立世，师以德育人。
154、心系学生宽容为怀。
155、千里之行，始于足下。
156、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
157、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
158、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
159、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
160、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
161、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
162、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
163、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
164、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
165、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
166、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
167、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
168、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
169、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
170、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
171、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
172、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
173、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
174、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
175、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
176、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
177、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
178、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
179、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
180、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
181、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
182、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
183、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
184、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
185、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
186、教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。
187、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
188、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
189、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱
190、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼
191、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海
192、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
193、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
194、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
195、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
196、尚自然，展个性。（蔡元培）
197、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
198、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的幸福。（前苏联）捷尔任斯基
199、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
200、不要随便给一个人定性。
201、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
202、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
203、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。
204、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
205、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
206、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
207、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
208、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
209、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
210、宽容别人等于善待自己。
211、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
212、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
213、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
214、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
215、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
216、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
217、了解学生是成功教学的关键。
218、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
219、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
220、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
221、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
222、献出一片真情，呵护幼小心灵。
223、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
224、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
225、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
226、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
227、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
228、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
229、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
230、爱拼才爱赢。
231、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
232、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
233、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
234、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
235、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
236、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
237、不要随便给一个人定性。
238、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
239、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
240、身为世范，为人师表。
241、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
242、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
243、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
244、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
245、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
246、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
247、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
248、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
249、踏踏实实做人认认真真做事。
250、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
251、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
252、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
253、每一个学生都是好学生。
254、走下讲台给学生讲课。
255、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
256、一日为师，终身为父。
257、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
258、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
259、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
260、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
261、我们都随时处于正在学习的过程。
262、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
263、扬黄牛精神，做平凡工作。
264、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
265、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
266、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
267、十年树木，百年育人。
268、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
269、尚自然，展个性——蔡元培
270、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
271、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
272、一位好老师，胜过万卷书。
273、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
274、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
275、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
276、德高为师，身正为范。
277、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
278、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
279、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
280、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
281、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
282、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
283、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠
284、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
285、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
286、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
287、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
288、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
289、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
290、人类灵魂的工程师。
291、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
292、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
293、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
294、片言之赐，皆我师也。
295、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
296、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
297、为别人照亮道路，自己必须放出光茫
298、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
299、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
300、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
301、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
302、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
303、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
304、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
305、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
306、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
307、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
308、执着杏坛，乐于奉献。
309、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
310、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
311、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
312、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
313、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
314、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
315、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
316、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
317、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
318、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
319、教师的春风，日日沐我心
320、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
