中学老师教育格言

教育是很重要的，所以教师们要好好进行教学。下面是小编为大家整理的关于中学老师的教育格言，欢迎大家的阅读。

中学教师教育格言

1、宽于人，严于己，谨于言，正于行。

2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！

3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。

5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。

6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。

7、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

8、以诚感人，以责律已。

9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。

10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。

12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。

13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。

15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。

16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。

17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。

18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。

19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。

20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。

21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。

22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。

23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！

24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。

25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。

26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

27、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。

28、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

29、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。

30、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。

31、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的'成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。

32、诚信是人生航标，责任是教师使命。

33、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

34、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

35、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。

36、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。

37、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。

38、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

39、诚发于德，责启于心。

40、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。

41、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。

42、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。

43、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。

44、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。

45、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。

46、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！

47、责任改变态度，诚信奠定美好！

48、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。

49、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。

50、诚信，为人之本；责任心，为师之本!

51、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。

52、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。

53、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。

54、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。

55、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。

教师的职位介绍

“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字惊老师。”

中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。

尊称

中国有悠久的尊师重道的传统，中国古代教师的称谓很多，其中尊称有五种。

老师：原是宋元时代对地方小学教师的称谓，后专指学生对教师的尊称。

明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人把西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。绝大部分学生约定俗成把“先生”改称为“老师”是从国民政府时代开始，并一直沿用。

西席、西宾：汉明帝刘庄为太子时，拜桓荣为师，登皇位后，对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常府内，听桓荣讲经。汉代席地而坐，室内坐次以靠西墙（西边），面向东方为尊。汉明帝给桓荣安排坐西南面东的坐席，表示对启蒙老师的尊敬，“西席”便成了对教师的尊称。

师长：是古时候对教师的尊称之一，《韩非子·五蠹（音度）》：“有不才之子……师长教之弗为为变。”

山长：源于《荆相近事》，五代时，蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者众多，尊称蒋维东为“山长”。

先生：老师；对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称；称别人的丈夫或对人称自己的丈夫（特定用途：前面都带人称代词或定语，如你先生、我先生）；旧时称管帐的人，如他在当铺当先生；旧时称说书、相面、算卦、看风水等为业的人，如风水先生；后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士，如宋庆龄、杨绛、冰心、丁玲等均可称为先生；对所有男性都可以称为先生，如王先生 、李先生；老婆对老公的称呼，如你是找我家先生吗？他不在家。

“先生”这个称呼由来已久，《论语·为政》：“有酒食，先生馔。”注解说：“先生，父兄也。”意思是有酒肴，就孝敬了父兄。《孟子》：“先生何为出此言也。”“先生”指长辈而有学问的人。