西师大版的语文四年级上册第一单元试卷谁有？

一、一锤定音。(用“√”)(6分) 、

果仁(rén réng) 袅袅(liǎo niǎo) 痕(hén héng)迹

蛤(hā gé)蜊 嘎嘎(gā gā) 澄(chén chéng)澈

二、多音字组词。(8分)

重chóng ( ) 藏 cáng( ) 曲qū ( ) 弹 dàn( )

zhòng( ) zàng ( ) qǔ( ) tán( )

三、填量词。(8分)

一( )酒歌 一( )黄叶 一( )豌夏 一( )小姑娘

一( )小花 一( )裂缝 一( )绿色 一( )线

四、病句诊断室。(8分)

1. 听了这个故事，我不约而同地笑了起来。

2. 上课的时候，发言很积极。

3. 改进了学习方法以后，我的学习成绩增加了。

4. 我们用热情的掌声欢迎远道而来的客人。

五、句子仿造间。(4分)

高粱红着脸儿笑了. 一曲酒歌在心窝酿造。

1. 湖岸边有一棵棵小柳树， 。

2. 。

六、课文内容我熟悉。(10分)

1.我们朗声大笑，( )，( )。海浪在我们身后追赶。

2. 空地上有了这( )，成了最好的游戏场所，我们在那里( )、( )、( )。

3. 苹果( )，要穿( );葡萄( )，要披( )。

七、歇后语平台。(8分)

哑巴吃秤砣 — ( ) 哑巴吃黄连 — ( )

狗咬吕洞宾 — ( ) 八仙过海 — ( )

老虎挂佛珠 — ( ) 老虎的尾巴 一 ( )

冷水浇头 — ( ) 冷水泡茶 — ( )

八、短文品析。(18分)

一件印象最深的事

一天中午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。

回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢?于是我把以前买来的作文选全部搬出来了，仔细地读着每一篇，我发现其中一篇《买油条》，写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好哇!我兴奋地拿起笔，把这篇文章抄下来，当做自己的习作。

讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。果然，老师叫我念自己的作文。我站起来，有感情地朗读了一遍，洋洋自得，我抬头一看，老师的脸色不好看。老师问：“你这篇习作是不是抄别人的呀?”同学们也都向我投来利箭一样的目光。我脸上顿时火辣辣的，心想：糟了，老师发现了，我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是呀。”我惭愧极了。回到家，狠狠地把抄来的这篇文章撕( si)碎了。我暗暗下定决心，以后再也不干抄别人作文的蠢事了。

1. 在短文中找出相应的成语填人后面括号内。

(l)反复地想来想去。 ( )

(2)形容十分得意的神态。 ( )

(3)说话诚恳有分量，情深意长。 ( )

(4)制造假的现象，以欺骗人。 ( )

2. 判断下面的句子哪些是比喻句，打“√”。

(l)我像往常一样掏出小作文本。 ( )

(2)好像老师就要表扬我了。 ( )

(3)同学们也都向我投来利箭一样的目光。 ( )

3. 阅读文巾画“ — ”的句子，在下面句子中选出与它句意相同的，打“√”。

(1)我点点头。 ( )

(2)我应该点点头。 ( )

(3)我只好点点头。 ( )

4. 读了短文后，你喜欢文中的“我”吗?为什么?请结合实际生活谈谈你的看法。

九、习作芳草地。(30分)

题目： 老师，我想对您说

要求：补充老师的姓，把你想对他(她)说的话写清楚，注意用词恰当。

参考答案

四、1.“我”改为“我们” 2.加主语“他” 3. “增加” 改为“提高”

4“热情”改为“热烈”

七、铁心 有苦说不出 不识好人心 各显神通 假充善人 摸不得 凉了半截 没味儿