谁知道画山绣水的中心思想是什么？

画山绣水是中国散文作家杨朔所作散文之一。本文细腻地描画了桂林山水的美，表现了作者珍惜现在，创造未来的人生理想。本文已收录在苏教版语文九年级上第四课

画山绣水文章赏析

杨朔的《画山绣水》细致而丰腴地描绘了桂林山水的妩媚和秀丽，在我们面前展现了一帧帧美的画幅：“最恬静的梦境”的漓江水、江上老渔翁捕鱼的神奇景象以及磨米山、寡婆桥等等奇山怪石，一处风景，引出一个美妙动听的神话故事。作者文笔起落，挥洒点染，语言浓丽明快，或着意浓抹，或悉心淡妆，在构思上以美写情，景情相生，把情写得更浓更美。“色彩即思想。”(列宾语)不但色彩可以反映被描写对象的思想意义，而且作家自身的思想倾向、美学趣味也必然表现在对被描写对象的色彩运用上。在作者笔端，山水风光、花虫鸟兽，无一不附着着美的神韵，而这一切恰似五彩缤纷的光束，始终对准普通劳动者的心扉，即以充满着如诗如画的场景来衬托渲染人物的精神面貌。该文以画山绣水，“凝结着劳动人民的生活感情”、“泛滥着劳动人民的智慧的想象”作为画卷之间连缀的内在思想红线，作者热烈的感情充溢于画卷之中，情绪心境的色彩完全附丽在这景物的感受之上。作者把写自然山水之美与船家所讲述的'传说故事有机融合，边赏景，边听故事，融情于景，情景相生，有情趣，有哲理。

题目的意义可有两层解读，一、作为两个偏正关系组成的并列短语，即如画如绣的山水。二、作为两个动宾关系组成的并列短语，即画出绣出美好山水。两层意义都可看作互文修辞。

按照第二层意义理解文章，动作的主语可以是作者也可以是劳动人民。作者用文字画山绣水，劳动人民则用丰富的想像力画山绣水，并融入自己的生活情感。

题目运用了互文的修辞手法，意思是画出来、绣出来的山和水。“画”和“绣”一般都用来形容诗文或景物，“画”指其中蕴涵的诗意，而“绣”指工巧，有华采。题目揭示了桂林山水的特色，充满了诗意，精致优美。