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【教学目标】

人教版·语文·五年级下册·第18课·第二课时

【教学目标】

1、理解课文主要内容，感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就

改的优秀品质。

2、在理解课文的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。

3、懂得遇事要顾大局、识大体、讲团结的道理。

4、了解调解员的职业特点。

【重点、难点】

了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容，感悟人物特点，理清各段之间的内在联系。

【教学准备】

悠扬的高山流水古筝曲、多媒体课件。

【教学过程】

一、导入新课

1、这节课我们继续学习18课将相和(板书课题)，这篇课文是按照什么的顺序记叙的?

2、像这篇课文按照事情发展的顺序记叙的表达方法我们叫做顺序。以前我们还学过哪些记叙的方法?

3、这篇课文是用顺序的方法记叙的，但今天老师有个提议，我们用倒叙的方法来学习这篇课文好不好?

4、这篇课文围绕着这个“和”字讲了哪几个小故事?

二、探究新知:

1、由“和”字让我们想到了他们曾经不和过，你从哪个故事中哪句话可以看出他们的不和?屏幕出示课件。

2、读读这段话，想想廉颇说这句话的时候心里是怎么想的?

3、廉颇说蔺相如没有什么能耐!那廉颇又有什么能耐呢?板书：百战百胜

4、指导朗读：感受老将军的不服气。

5、现在的廉颇是满肚子的不满和牢骚，照这样下去他们的矛盾会越来越激化。可是廉颇将军却在课文的最后想蔺相如负荆请罪，这究竟是为什么呢?难道蔺相如真是靠一张嘴让百战百胜的廉颇将军心服口服吗?请你当一个调解员，在了解他们之间的故事后，来化解他们之间的矛盾。

(一)学习完璧归赵的故事

①、仔细读一读课文看看蔺相如在完璧归赵的这个故事中是怎样表现的.?哪些句子能说明蔺相如的过人之处?

②、研读蔺相如的语言描写、动作描写、感受蔺相如机智勇敢。

③、蔺相如把自己的生死置之度外，把和氏璧完整的送回赵国，这样机智勇敢的出色表现能让廉颇负荆请罪吗?

④、请你试试当个小调解员将蔺相如在完璧归赵的这个故事中的出色表现，像廉颇将军进行汇报，劝说老将军消除成见。

(二)学习渑池之会的故事

①、采取小组合作的方式学习，看看蔺相如在渑池之会中是怎样表现的。请两名调解员说一说蔺相如在渑池会的表现，继续劝解廉颇将军。

②、渑池之会中廉颇老将军功不可没，他在边境上蓄势待发。正是赵国文臣武将团结一致，才取得了胜利。

(三)回到负荆请罪

①、仅凭蔺相如的机智勇敢和临危不惧就能让心怀不满的老将军心服口服吗?请同学们自学课文的最后两个自然段，找一找究竟是什么原因让廉颇负荆请罪。

②、从这段话中你感受到了什么?

③、蔺相如为了国家利益忍辱负重，廉颇为了国家利益负荆请罪，可见国家利益高于一切。

④、请三名同学到前面演一演，一个演蔺相如，一个演廉颇，一个演调解员。

三、读写练习

1、负荆请罪的故事一直被后人传为美谈，我想他们当时一定也说了很多感人的话，发挥想象力续写课文。在写的过程中也要把人物的语言、动作进行具体描写。

2、还可以针对课文写写自己的感受。

四、总结课文

1、一位功勋卓著、叱咤风云的老将军，他能够脱下战袍，露着脊背，赤着脚，背上荆条，跪在相府门前认错，这需要何等的胸襟和气魄啊!所以，有句俗语：宰相肚里能撑船，将军背上能负荆。

2、这节课你学到了什么?

【拓展作业】

做一份蔺相如和廉颇的形象分析

课后习题

1.有感情的朗读课文。结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么。

答：我喜欢蔺相如，因为他是个聪明机智、顾全大局的人。

答：我喜欢廉颇，因为他知错就改，也是个好将。

2.默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说三个故事之间的联系。

答：课文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但三个小故事又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一曲折完整的。

3.渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶?

答：因为秦王侮辱赵王，使蔺相如再也看不下去了。

4.好词：

召集 允诺 商议 胆怯 侮辱 同心协力 勇敢机智 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪

好句：

1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。

“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。 2.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。

3.秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!

这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安;将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。