急求六年级语文上册寒假作业答案？
一、积累与运用。(47分)
1.看拼音写词语(6分)
fù shuì kuí wú tān lán chui cè zhì nèn mí wǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.在( )里选择正确的读音、字或解释，写下来。(2分)
(1)张灯结(jiē jié )彩 (2)饱经风(箱、霜)
(3)家喻(明白、比喻)户晓 (4)悬(涯、崖)峭壁
3.查字典，填空。(4分)
(1)“载”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。
“载”字在字典里的解释有：A年;B、充满;C、用交通工具装。
“千载难逢”的“载”应取第( )种解释，读音是( )，
“怨声载道”的“载”应取第( )种解释，读音是( )。
(2)“幽”有以下几种解释：A、僻静，深远，昏暗;B、隐蔽的，不公开的;
C、沉静;D、囚禁。
“幽美”的“幽”应取第( )种解释
“幽居”的“幽”应取第( )种解释
4.我能把词语补充完整，再按要求填空。(6分)
( )而不舍 和( )可亲 ( )( )吞枣
如火如( ) ( )然大怒 ( )( )不安
我还能写两个出自寓言故事的成语：( )、( )。
5.下面没有错别字的词语是( )。(2分)
A 大雨顷盆 B 置之不理 C 不记其数 D喜笑言开
6.下列近义词搭配不恰当的一组是( )。(2分)
A 急速—迅速 B 随即—立即 C 格外—出外 D探望—看望
7.下列句子中不是病句的一项是( )。(2分)
A 如果不遵守交通规则，就容易发生交通事故。
B 我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
C 中国的长城在世界上是唯一独一无二的。
D 虽然时间是宝贵的，但是我们要十分珍惜它。
8.根据文段内容，选择短语填空正确的是( )。(2分)
有人说，宽容是一种润滑剂， ( )宽容是一种镇静剂，( )宽容是一束阳光，( )宽容是一座桥梁，( )
① 可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A ①④②③ B ④②③① C ③②①④ D ②④①③
9.我会选(句中的引号各表示什么意义，请选择正确答案的序号填在括号里)。(3分)
A 表示引用的部分;B 表示特定的称谓或是着重指出;C表示讽刺或否定
(1)人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。( )
(2)这里是落叶松的海洋，看，“海”边上不是还有白色的浪花吗?( )
(3)“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生伟大人格的写照。( )
10.判断下列说法是否正确。正确的涂“T”，错误的涂“F”。(4分)
(1)《三国演义》的作者是罗贯中，其中有一个重要人物是宋江。
(2)“她觉得非说不可”这句话的意思是：她觉得不能说。
(3)“苹果与水果”“卡车与汽车”“老虎与野兽”“西湖与杭州”这四词的关系相同。( )
(4)“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可”这句话看出桑娜考虑问题不周到。( )
11.按要求写句子。(8分)
(1)妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些学习用品。”
改为转述句：
(2)他非常着急。
改写成打比方的句子：
(3)李华被评为“三好学生”光荣称号。
修改病句：
(4)这操场只有巴掌大。
仿写句子：
12.按原文或要求填空。(6分)
(1)《南门立木》的故事讲的是 讲诚信。
(2)《穷人》的作者是俄国作家列夫托尔斯泰，我还知道他的作品 和
。
(3)一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 ?”
(4)劝君更尽一杯酒， 。
(5)随风潜入夜， 。
(6)写一句关于读书的名言警句： 。
二、语言实践 (3分)
“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。
指出校园内的一种不文明现象，并给出整改措施。
三、阅读平台(20分)
______________
澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”!他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，( )在最冷的冬天，( )很少见哪一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常(激烈 强烈)，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并没有遮阳(篷 蓬)，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的'。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。
曾有外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一(暮 幕)：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水(澳洲的自来水经过净化，可以直接引用)递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理，年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。
这种“穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢者的运动——冲浪，( )是炎夏还是寒冬，父母( )常常带孩子去海滩，太小的孩子便光着脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。不过，澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，“为未来着(zhuó zháo)想”：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶恐无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺(nì)爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢?
1.给本文加个题目，写在横线上。(2分)
2.划去( )里错误的读音、字词。(2分)
3.在( )里填上恰当的关联词语。(2分)
4.写出下列词语的近义词或反义词。(2分)
近义词：信奉( ) 酷爱( )
反义词：富裕( ) 简单( )
5.这篇短文主要写了什么?(3分)
6.在文中找出与下列句子相照应的句子写下来。(2分)
娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。
7.“再富也要‘穷’孩子”是什么意思?短文哪些例子说明“再富也要‘穷’孩子”?请简要写出两个你印象深刻的事例。(2+2分)
8.读了这篇短文，你有什么感受?请写下来。(3分)
四、习作天地(30分)
题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。
亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事!有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新!成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān)
阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘
( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品
( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ )
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① )
剩下一个义项可以组词为(漫山遍野 )
解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风( 雨 )同(舟 ) ( 悬 )崖( 峭 )壁 ( 奇 )( 妙 )无比 和( 蔼 )可( 亲 ) ( 抑 )扬顿( 挫 ) ( 德 )高( 望 )重
( 寝 )不( 安 )席 张( 冠 )李( 戴 )
解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1)
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)
解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。(每空1)
(1) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
(2) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
(3) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。(此空答案不唯一，只要意思对即可)
(4) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
(5) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
3、按要求写句子。(每句2)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
(4)月亮升起来了。(扩句)
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子成两部——先扩前面部，再扩后面部。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
三、口语交际。
解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3)
四、阅读短文，回答问题。
解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。(5)
戛然而止( jiá ) 硕果( shuò ) 伴和( hè ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuó )
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2)
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚 。(3)
4、文中，作者把秋天别比喻成了骏马 ，将军 ，流星 。(3)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2)
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6、(略)学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
7、(略)没有固定的答案,只要是用排比的方式写几句有关秋天的特点就可以。
五、习作：
要求：1、用词准确，语句通顺，(5)
3个(含3个)错字扣一，3个以上扣二，最多扣五;
一处语句不通扣一，最多扣五。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15)
3、中心突出，内容要有新意。(10)
