阅读题《穿红裙子的语文老师》怎么做？

答案：

1.从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的线索_;从内容上说，它象征着语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心。(5分)

2.穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、热爱学生、教学有方(教法多样)，深得学生及家长欢迎的好老师;她的语文课与众不同，主要表现在①_注重情境教学_、

②注重培养学习兴趣和能力，注重课内外结合等等。。(8分)

3.文章刻画“红裙子”形象主要采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，这样写的`好处是使人物形象更加丰满。(6分)

4.“红裙子”给小山村带来了什么样的变化?为什么会有这样的变化?(5分)

给小山村带来一股清新的风，使不爱学习的学生爱学了，使学生家长关心孩子的教育了，使退学的学生又复读了。(原因略)

5.第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么?(3分)

意味着“红裙子”爱上了山里的孩子，爱上了农村的教育事业，决心扎根农村，献身农村的教育事业。

6.文中画线的句子“好像”一词能否删去?为什么?(4分)

不能删。因为“红裙子”并没有说，只是学生们的一种想象，若去掉，就与事实不符，表达的意思发生了变化。