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　　关于数学的手抄报素材：数学家张继平

张继平，男，生于1958年7月，北京大学数学研究所教授，数理科学第四届"中国青年科学家奖"、第十二届“陈省身数学奖”获奖者。　张继平主要从事代数学研究。在80年代早期对有限单群分类中心有突出贡献，且在世界上第一个给出了亏零P-块的充要条件。随后在当代模表示论的研究中作出多项重要贡献。对著名Puig猜想的研究为该理论的进一步发展开辟了道路。创立和系统发展了群的算术理论，进而解决了Huppert猜想和共轭类长猜想等长期未解决的难题，并在Zeta-函数和黎曼流形上的Laplace-Beltrami算子等研究领域得到应用。把代数K-理论应用到模表示论的研究中。获得国家自然科学奖三等奖、教育部科技进步一等奖、陈省身数学奖等多项奖励。

张继平教授在有限群及其模表示论研究中取得具有国际影响的学术成就。他曾解决了著名的Brauer 39问题，第一个给出了亏零p-块的充要条件;他把著名的Puig猜想约化为有限单群，成为进一步研究的基础;他在发展群的算术理论方面的工作为推动有限群论的发展作出了重要贡献，并应用到代数数论和组合学等研究领域;2007年张继平通过块分离性质给出的新p-幂零准则是Thompson准则之后的又一重要进展，而块分离性及有关课题都已成为有限群及其模表示论研究的新方向。张继平教授2000年至2007年任中国数学会副理事长。曾获首届中国青年科技奖、中国青年科学家奖、“求是”杰出青年奖、教育部科技进步一等奖、国家自然科学奖，并荣获“国家级有突出贡献的中青年专家”、“全国优秀科技工作者”和“全国五一劳动奖章”等称号。

世界著名的BRAUER问题是美国数学学会前主席BRAUER先生于1963年提出的，其后的二十多年中世界上很多数学家都对此给予了高度关注。而张继平是25岁时开始研究这个问题，仅用了两年时间就向全世界交出了一份满意的答案。张院长现在回忆那段艰苦的岁月，仍记忆犹新：每天他都过着宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活，但那时他最怕听到的是图书馆熄灯的铃声。晚上宿舍的灯熄后他还要打着手电看书。在那段时间里北大图书馆里凡是与此相关的图书、杂志上的每页内容都被他翻了一遍。以英文版杂志《代数》为例，每月要出两本，每本要有一寸厚，一年看下来就是24本，而张继平当时查阅了近20年的《代数》杂志，也就是说差不多有500本左右。

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对于教学，张继平总是一丝不苟，经常连夜备课。他担任课程主持人的高等代数课程组不仅注重基本知识的传授，更强调对学生进行“三个基本训练”和“一个初步训练”，即代数学基本思想的训练、代数学基本方法的训练、线性代数基本计算的训练以及综合运用分析、几何、代数方法处理问题的初步训练。课程组先后出版的三本教材，都分别获得国家优秀教材奖等荣誉。 张继平不仅指导博士、硕士研究生，还带头开办了低年级本科生讨论班，让奥赛金牌获得者等一批有基础的学生早日进入实验室，指导他们科研。他组织制定优秀学生可提前毕业、保送研究生、甚至出国的措施，与学生交流座谈，去宿舍走访……尽心尽力诠释着他口中最简单的那句“老师的责任”。

作为教育部长江特聘教授，张继平参加并且主持了全国数学基础研究和人才培养基地，获得过第四届全国优秀教学成果的特等奖。有人曾问张继平，是否觉得教学工作有些耽误时间，他笑着说这是教学相长，停顿片刻又感叹，没有什么比培养人才更重要了。

在培养学生成才方面，他最看重的是学生的独立思考、创新能力和人格的锻造。在学生的人格完善方面，张继平立身正直，以身作则。“研究科学的人，就应该符合科学真实、无私、客观的品格，容不得半点虚假作伪。”这是他始终如一的原则。

他常告诉自己的学生，学问面前没有任何权威，只要认真去做，每个人都可能成功。只跟在导师后面亦步亦趋，是做不出学问的。他说，做学生既要“听话”，严格要求自己，在学习上和生活上遵守教学纪律和学校各项规章制度。又要“不听话”，在学业上敢于质疑，敢于提出新的想法和思路，并认真探索解决问题的新的更好的办法。他认为，一个不遵守纪律和规章制度的学生，很难在学业上有所作为，而一个只知按部就班地跟在别人后边走的学生，也很难有所作为。他的第一个博士生在写博士论文时主要从几何的角度进行研究，张继平在指导他时首先就说，在几何上，你比我强，但是代数上，我可就比你强喽，你要是把两者结合起来研究，可就是极好的了。正是用这种平等的交流，张继平帮助青年学生树立了自信心。一句“你比我强”，鼓起了年轻人继续奋斗的热情。

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