【必备】三年级日记模板7篇

即将要到一天的结尾了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，立即行动起来写一篇日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的三年级日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级日记 篇1

星期六的早上，小丽带着两只宠物小猫咪咪和小狗点点去钓鱼。

小丽她们来到公园里的小池塘边。“我们就坐在这儿钓鱼吧。”小丽自言自语地说完就坐了下来，咪咪和点点很自觉地坐在她的左右两边。小丽拿出鱼饵和鱼杆，做好了准备工作，就把鱼钩抛入水中，耐心地等待鱼儿上钩。

突然，鱼钩动了动就往下沉，小丽以为鱼儿已经上钩了，就高兴地连忙把鱼钩拉上来，令小丽失望的是，被小丽拉上来的只是一只鞋子而已。

这点倒启发了小丽：要是把鱼钩钩在这只鞋子上，然后放进水里等待鱼儿游进鞋子里，再一拉，鞋子里的鱼就上钩了。小丽边想边干，过了五分钟后，小丽觉得差不多了，鱼也应该上钩了。于是，小丽用力一拉，鞋子又被拉了上来。

小丽把右手伸进鞋子里摸鱼，只听见“哎呦！”一声，小丽的手指被螃蟹夹住了，疼得哇哇大哭。两只小宠物被她吓坏了，它们俩的四只脚就像生了根似的，不敢挪动半步。

回到家里，妈妈给小丽包扎了伤口，小丽以后再也不敢一个人去钓鱼了。

三年级日记 篇2

今天是农历的正月十五日，也就是传统的元宵节。今年的元宵节可真热闹，吃过晚饭，家家户户都放起了烟花，只见满城的烟花五彩缤纷，这边升起“天女散花”，那边又落下“孔雀开屏”，小城的天空成了花的海洋，真是美丽极了。

爸爸和妈妈晚饭吃完就出去看烟花和花灯，一会儿爸爸打电话回来说：“杨赟快下来，把花炮带上，我还给你买了孔明灯。”我下楼问爸爸：“爸爸，什么是孔明灯啊？”爸爸说：“传说当年诸葛孔明被司马懿围困於平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，於是后世就称这种灯笼为孔明灯。现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象徵丰收成功，幸福年年。”

我仔细观察了下，孔明灯的样子就像一个小口袋，外面是用塑料膜做的，下面的圆形口上固定着一个细铁丝做的十字架，十字架中间放着一块燃料。爸爸用打火机点燃了孔明灯的燃料，把灯笼口先捂在地上，爸爸说“热量够了，孔明灯就会飞向天空。”爸爸捂了一会就松开手，孔明灯先歪歪斜斜的飞到对面的学校里，我正担心孔明灯会不会挂到操场的树上，忽然它就飞起来了，我抬头一看满天飞着无数的孔明灯，就像无数个璀璨的星星，真是好看极了。

妈妈说：“许个愿吧，一定会实现的”，于是我悄悄的许了个愿，我期待着我的愿望能实现。这真是一个令人难忘的元宵节！

三年级日记 篇3

　　一、教学目标：

1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

1、小朋友，你们捉过鱼吗?

2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

3、教师范读日记，学生看书。

4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

(3)正文空2格。

2、学生再读例文，体会文中的趣味。

(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

(2)小组里交流。

(3)指名说说为什么这样写就有趣?

捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。

小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。

捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

板书： 真实 明白 通顺

　　三、看看你们会不会写——仿写日记

1、学生回忆一天的所见所闻所感。

请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

2、提炼题材：今天上公开课

师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?

3、同桌讨论：

公开课可以写什么内容?

上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……

提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。

4、指导写：上课前 课堂上、下课后

(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

(2)师生评议。

5、学生练写。

小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　四、指导互改

1、学生练写草稿。

2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。

4、学生修改，誊写习作。

　　五、写作儿歌

多观察能把文章写真实;

多思考能把文章写明白;

多修改能把文章写通顺;

多读书能把文章写精彩。

三年级日记 篇4

一天，我们去美丽的农场玩。突然，发现旁边有一块西瓜地，那些小西瓜穿着绿油油的衣裳，可美丽了。小西瓜穿的衣服上，绣着碧绿的花纹，一条条花纹像一条条波浪似的'。它的头发可可爱了，一条弯弯的，一圈圈地展开，多么像一条条番薯藤一样弯。

一把刀切下去，小西瓜破开了，露出红红的笑脸，它的脸上总是长满了豆豆，黑黑的，比瓜子肉还要大很多呢！它还有一些白豆豆，可爱极了！还是吃了再说吧！哈……哈……

三年级日记 篇5

今天是腊月二十三号过小年，我给大家讲个故事：从前过小年的时候，有一个叫吕蒙正的青年在外面干活，早餐时，好不容易轮到他了，可惜没饭了，于是他就一上午等在这里，到了午餐时候他想：这次一定能打到饭因为我排第一！

结果，给别人打饭的人说：那边太晒了，到对面来！当然，青年吃不到饭了。对面卖猪肉的人看吕蒙正一天没有饭吃，就说：你太可怜啦，我把猪头送给你吧！

到了晚上，吕蒙正在拿猪头煮汤，突然，一个人走进来，顺口就说：快过年了，把欠我的钱还给我吧！吕蒙正说：可是我没钱啊！那个人看见了猪头，就说：先拿猪头换吧！说完就领走了。

吕蒙正去求杜王爷，刚坐在杜王爷的前面就大哭：杜王爷啊，可凉可怜我吧，让我考中状元吧！

果然，吕蒙正考中了状元，从此以后，每个人就在腊月二十三敬杜王爷带来好运。

三年级日记 篇6

在这个阳光明媚的日子里，我们小学举行啦第十届田径运动会。

开幕式举行完闭后就是三年级男子、女子60米预赛啦，别看三年级的弟弟妹妹年龄小，可是他们一个个挺胸抬头、胸有成竹。

比赛开始啦，只听见枪“啪”的一响每个运动员都像一支离啦弦的箭一样冲向啦终点。看，那个穿啦一条白色运动衣的小运动员听见枪声响的一瞬间就超过啦其他三位运动员。随后的途中，他并没有泄气，一口气跑到啦终点！你真棒！眼看就要到终点啦，10米，5米，只剩两米的距离就要到达终点啦。可是，事情发生啦转折。原来跑在最后的一位小弟弟鼓足啦劲儿，就在离终点只有一步的距离的时候，只见他一个箭步冲到啦终点，奇迹般的得啦第二名！他的老师为他欢呼，他的同学为他鼓掌；那一刻，他的脸上挂满啦阳光般的笑容……

三年级日记 篇7

今天，我们全体师生去了安安的坟墓去看它。安安是个好孩子。老师含着泪说道。如果不是看了这一幕，我还不相信老师会哭，因为，老师很冷血，它的儿子被小猫叼走了他都没哭，可见得它和安安有着浓厚的师生之情。不过，在老鼠法律不允许老鼠哭，要求老鼠冷血，因为，这样才有助于老鼠成才。昨天，是幸运没被老鼠警官发现我们哭，否则，要拘留一个月。不过，老师没那么幸运，被老鼠警官捉了去拘留。

我不明白，为什么要定这条法律。即使这样，我还是忍不住哭了，同学们也一样，在老鼠警官抓我们的时候，我偷偷的把日记本也带了进去，忘了告诉你们，这可是安安送给我的，我要好好儿保管。于是，我开始了铁窗生涯。