《曹刿论战》的阅读训练
《曹刿论战》的阅读训练1
【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）
【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳。楚人济④泓而来。有司⑤复曰：“请迨⑥其未毕济而系之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不厄人，吾虽丧国之馀，寡人不忍行也。”既济⑦，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不鼓不成列。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
①宋公：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
10．解释下列句子中加着重号的词。（2分）
（1）彼竭我盈，故克之 克：
（2）然后襄公鼓之 鼓：
11．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）……【 】
例句：公与之乘。战于长勺。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）
B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
12．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）请迨其未毕陈而击之。
13．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）
14．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）
10.（2分）（1）战胜（攻破） （2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）（每小题1分）
11.（3分） C （ABD三项均为介出所处，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）
12.（4分）（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰弱（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。
（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。（每小题2分，意思对即可）
13.（3分）示例一：鲁庄公“不鄙”。(1分)，理由合理得2分，结合选文或全文内容作答均可（
14.（2分）宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）
《曹刿论战》的阅读训练2
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。
（节选自《曹刿论战》）
【乙】于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（节选自《公输》）
1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
___________________________________________________
（2）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
___________________________________________________
2、词语理解。
（1）解释下面划线字的含义。
①遂逐齐师（ ）
②公问其故（ ）
③望其旗靡（ ）
④公输盘诎（ ）
（2）请选出划线字与例句中划线字意思相同的成语。
①例句：既克，公问其故 A、克己奉公 B、克敌制胜 ___________
②例句：以牒为械 A、为民请命 B、下不为例 __________
3、翻译下列句子。
（1）夫大国，难测也，惧有伏焉。
___________________________________________________
（2）虽杀臣，不能绝也。
___________________________________________________
4、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示？请选择其中一点，谈谈你的看法。
___________________________________________________
参考答案：
1、（1）一鼓∕作气，再∕而衰，三∕而竭。
（2）公输盘∕九设攻城之机变，子墨子∕九距之。
2、（1）①于是 ②原故（原因） ③倒下 ④“诎”同“屈”，理屈。
（2）①B ②B
3、（1）大国，是难以测度的，怕的是有埋伏。
（2）即使杀了我，也不能杀尽（保卫宋国的人）。
4、示例：从《公输》一文的结局看，面对大国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上做好准备，这样才使他们侵略的野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。
从《曹刿论战》一文的结局看，弱小的鲁国能战胜强大的齐国，战前准备充分。取信于民这是保证战争胜利的先决条件，同时运用了正确的战略战术，掌握了有利的反攻战机。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是“人和”。这个道理同样适用于当今的社会现实。
（意对即可）
《曹刿论战》的阅读训练3
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【小题1】解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）小惠未徧（ ） （2）彼竭我盈（ ）
（3）牺牲玉帛（ ） （4）又何间焉（ ）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
【小题3】 文中庄公的“鄙”表现在哪些地方？（3分）
【小题4】曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的看法。（4分）
答案
【小题1】（4分）（1）同“遍”，遍及，普遍；（2）充满，这里是士气正旺盛；（3）指祭祀用的猪、牛、羊等；（4）参与。
【小题2】（4分）（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（2）第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气减弱，第三次击鼓勇气已经枯竭了。
【小题3】（3分）（1）战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的近臣的拥护、神灵的保佑，而不是百姓的拥护。（2）战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公不察敌情，贸然进军，不懂军事。（3）战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。（各一分）
【小题4】（4分）不是多余的（1分）这一对话，点明了曹刿拜见鲁庄公的原因；（1分）同时也用乡人与曹刿形成对比，突出了曹刿不同于一般人的胆识，远见和爱国热情；同时曹刿的答语也是全文的纲领，为下文写曹刿的远谋及庄公的鄙作铺垫。（1分）
解析【小题1】
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如“徧”是通假字，“牺牲”“间”为古今异义，根据语境判断字词义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“虽”“狱”“情”“鼓”“作”“衰”“竭”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：首先了解“鄙”的意思，根据文中内容，抓住文中鲁庄公的言行表现来概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：根据文章内容，从曹刿拜见鲁庄公的原因和人物形象的对比两方面来分析概括。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
《曹刿论战》的阅读训练4
阅读《曹刿论战》，回答问题。
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.本文选自《 》，这是一部 名著和 名著。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（1）神弗福也 （2）望其旗靡
3.本文在描写战争的过程时，语言简洁，曹刿只说了两次“未可”、“可矣”，这样简洁的语言能表现曹刿的什么特点？
4.本文第③段通过曹刿的论战回答了鲁庄公的哪两个疑问？
5.请结合文章内容写出曹刿在战场上镇定自若、从容自信的基础是什么，你从中得到了怎样的启示？
【参考答案】
1.左传 史学 文学
2.（1）赐福，保佑。（2）倒下
3.表现曹刿在指挥战争的过程中胸有成竹、从容不迫、善于抓住战机的特点。
4.（1）为什么在齐人“三鼓”之后而“鼓”？（2）为什么待他“下视其辙”、“登轼而望”之后才认为可以追击？
5.在战争中曹刿能够仔细观察敌情，在充分了解自己实力的基础上，了解对方的特点和实力，做到知己知彼。启示围绕“面对大事应该运用智慧，灵活应对”回答即可。
《曹刿论战》的阅读训练5
《曹刿论战 》阅读训练
阅读下列文言文，完成1—4题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1. 解释下列句中加点词在文中的意思。
（1）肉食者鄙 鄙：
（2）小惠未徧 徧：
（3）神弗福也 福：
（4）齐师败绩 败绩：
2. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（
A. 登轼而望之 临溪而渔，溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
B. 战于长勺 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 何以战 无从致书以观（《送东阳马生命》）
D. 乃入见 家祭无忘告乃翁（《示儿》）
答：（ ）
3. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
翻译：
（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：
4. 本文选自《左传》，记叙的是长勺之战，在选作课文时编者却将标题定为《曹刿论战》，请简要谈谈你对此的理解。
答：
20xx年泸州市高中阶段学校招生统一考试语文试题
[参考答案]
1.鄙陋（目光短浅）；通“遍”，遍及、普遍； 赐福、降福；大败
2.A
3.（1）庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我从来不敢虚报夸大数目，一定如实向神禀报。”。
（2）打仗，靠的是勇气。头第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓时士气已经枯竭了。
4.本文略写战争过程，重点突出了曹刿关于战争的论述，标题切中要点。
《曹刿论战》的阅读训练6
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也 ！ 。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】唐齐王景达①将兵二万自瓜步②济江，距六合③二十余里，设栅不进。诸将欲击之，太祖皇帝④曰：“彼设栅自固，惧我也。今吾众不满二千，若往击之，则彼见吾众寡矣；不如俟其来！而击之，破之必矣！”居数日，唐出兵趣⑤六合，太祖皇帝奋击，大破之，杀获近五千人，余众尚万余，走渡江，争舟溺死者甚众，于是唐之精卒尽矣。
（选自《资治通鉴》）
【注】①唐齐王景达：南唐齐王李景达。④瓜步：今江苏六合东南。③六合：今江苏六合。太祖皇帝：赵匡胤。⑤趣（qū）：奔赴。
10．选出下列各项中加点词意思不同的一项（▲）（2分）
A．公将鼓之 唐齐王景达将兵二万自瓜步济江
B．公将驰之 若往击之
C．彼竭我盈 则彼见吾众寡矣
D．惧有伏焉 彼设栅自固，惧我也
11．将选文中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
（2）不如俟其来而击之，破之必矣！
译文：
12．简要概括【甲】文的主要内容。（不超过25个字
答：
13．说说【甲】【乙】两文中曹刿和太祖皇帝有哪些共同点。（2分）
答：
10． A，2分。11． （1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓的时候，他们的士气衰减了，到第三次击鼓时他们的士气耗尽了。2分。（2）不如等他们来进攻的时候再攻打他们，（那样的话）一定能 ！够打败他们了！2分。每小题错漏一处扣1分，扣到零分为止，计4分。12．齐鲁长勺之战的经过，1分，及战后曹刿论述取胜的原因，
《曹刿论战》的阅读训练7
文章（一）
（甲文）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察,必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（乙文） 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵，佯败走,而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，,秦军射杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（注释） 约束：原有的纪律和规定。易置：撤换。奇兵：变化莫测的军队。
（译文）：赵括取代廉颇(领兵)以后，将(之前的)规章纪律都变更了，还调换了军中人员的的职务。秦国大将白起听说这件事后，指挥军队出其不意，假装兵败退走，同时断绝赵军的粮食供应道路，将赵军封堵截断为两部分。（此时）赵军中士卒之心背离，（如此）四十多天后，赵军饥饿难耐，赵括调出了精锐的士卒，并亲自搏杀战斗想要突围，秦军将赵括射死。赵括大军兵败，于是几十万人都投降秦国，却被秦军全部坑杀屠戮。
1、解释画线的词。
（1）小惠未徧（ ） （2）牺牲（ ）玉帛
（3）而绝（ ）其粮道 （4）秦悉坑（ ）之
2、翻译下列句子。
（1）肉食者谋之，又何间焉？ ？
（2）悉更约束,易置军史 。
3、甲文中体现“可以一战”理由的句子是： ， ，
。
乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是： ， 。
4、乙文中与主要人物有关的成语是 ，这个成语的意思是 。
文章（二）
（甲文）：公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。
（乙文）：宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。
（注释）：（1）泓：泓水（2）既：尽，完了（3）济：渡过（4）司马：统帅军队的最高长官，指子鱼。（5）陈：同“阵”摆好阵势。
（译文）：宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。
1、解释画线的词。
（1）公将鼓之（ ） （2）宋人既成列（ ）
（3）遂逐齐师（ ） （4）宋师败绩 （ ）
2、翻译下列句子。
（1）下视其辙，登轼而望之。 。
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。 。
3、甲文中“齐师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机： 。
乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1） ， 。
（2） 。
文章（三）
（甲文）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（乙文）夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（注释）（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化。(4)张：乐器上弦。（5）修：设置. (6) 饬：谨慎、恭敬。
（译文）夏后伯启和有扈在甘泽大战而没有取得胜利。大臣们要求再战，夏后伯启说：“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是却作战不能取得胜利，这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，亲近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能人。满一年有扈氏就归顺了。
所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。想要评定别人，一定要先评定自己。想要了解别人，一定要先了解自己。
1、解释画线的词
（1）肉食者鄙，未能远谋。（ ） （2）忠之属也。（ ）
（3） 期年而有扈氏服。（ ）（4）吾民不寡（ ）
2、翻译下列句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）固欲胜人者，必先自胜。
3、结合两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？
参考答案：
（一）
1、（1）通“遍”遍及，普遍（2）指猪、牛、羊等。（3）截断（4）动词活埋
2、（1）大官们自会谋划这件事，（你）又何必参与到这件事中呢？（2）全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。
3、小大之狱，虽不能察，必以情。 悉更约束，易置军吏。
4、纸上谈兵。只谈理论，不解决实际问题。
（二）
1、（1）击鼓进军（2）已经 （3）追赶、追击（4）大败
2、（1）下车察看齐军车轮滚过地面下的痕迹，登上车，扶着轼眺望齐军。
（2）对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。
3、齐人三鼓 （1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）（2）既济而未成列员。
（三）
1、（1）目光短浅（2）尽力做好分内的`事（3）满一年（4）少
2、（1）第一次击鼓能振作（士兵们的）勇气，第二次击鼓（士兵的勇气）就衰竭了，第三次击鼓（士兵们的勇气）就泄尽了。
（2）所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。
3、（1）政治上取信于民；
（2）军事上抓住战机，知己知彼；
（3）想要战胜别人，首先要战胜自己。
《曹刿论战》的阅读训练8
1、[甲] 文中“齐师伐我。公将战”时，一介布衣曹刿主动请见鲁庄公的原因是“肉食者鄙，未能远谋。”（用原文语句回答），目的是使鲁庄公认识到人心在战争中的作用，努力争取人民的支持，为胜利奠定可靠的基础。他的这种思想境界可以用成语“天下兴亡，匹夫有责”来形容。[乙]文结尾说“君子有不战，战必胜矣”，是因为“得道者多助，失道者寡助。” （用原文语句回答）。
2、【甲】文通过记叙，说明了政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件；【乙】文通过议论，论述了“天时不如地利，地利不如人和。”的中心论点；两个文段文段都强调了民贵、人和的重要，请你说说这种思想对我们今天国家建设的积极意义: “民贵”即“以民为本”，“人和”实际上就是“仁政”，这种仁政爱民之心与现代社会提倡的“以人为本”“和谐”是一脉相承的。社会主义现代化建设以及“和谐社会”的构建主要靠“人和”，“众志成城”、“人心齐，泰山移”，汶川地震、舟曲泥石流等灾难发生地都是因人和而实现了后期建设。
3、甲文的曹刿和乙文中的孟子在治国方面都具有相同的思想，请分别写出能体现他们共同思想的句子。【甲】文：“小大之狱，虽不能察，必以情。”；[乙]文：“天时不如地利，地利不如人和。”
4、甲文着重刻画了曹刿的形象，突出“远谋”（用原文语句回答） 是弱国战胜强国的必要条件；乙文通过列举一系列战例，明确了“人和” （用原文语句回答）是决定战争胜负的关键。
5、对甲、乙两文的分析不正确的一项是（A）
A．甲、乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。
B．甲、乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。
C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。
D．甲、乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。
《曹刿论战》的阅读训练9
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
小题1:解释下面划线的词。（2分）
①彼竭我盈： ②惧有伏焉：
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
小题3:下面各句中划线字意义相同的一项是( )(2分) A．①公将驰之②手指不可屈伸，弗之怠
B．①战于长勺②此所谓战胜于朝廷
C．①登轼而望之②学而不思则罔
D．①吾视其辙乱②其真不知马也
小题4:通过对选文的阅读，谈谈你对曹刿这一人物形象的认识。（2分）
参考答案：
小题1:（1）充满。这里指士气正旺盛。 （2）害怕
小题1:作战，要靠勇气。第一次击鼓能够振作气势，第二次击鼓就气势衰退，第三次击鼓气势就消失殆尽。
小题1:B
小题1:曹刿有卓越的军事才能，深谋远虑，冷静沉着。
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
小题1:本题考查理解加点字意思的能力。B项中“于”的意思都为“在”。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。根据文章对“曹刿”的具体描写来分析该人物形象即可。
