-
![《访山友》古诗 作者曹松 古诗访山友的原文诗意翻译赏析]()
一径通高屋，重云翳两原。山寒初宿顶，泉落未知根。急雨洗荒壁，惊风开静门。听君吟废夜，苦却建溪猿。......
-
![凤山访友]()
-我的家乡有一座美丽的山。传说有一只凤凰曾停息过在这座山上，所以人们取名叫“凤山”。凤山公园虽不如那些地方秀丽多姿；不如那些地方风光旖旎；也不如那些地方辽阔。但是，那里有我许多的朋友。今天，我就要去拜访他们。走......
-
![山中访友(仿写)]()
走出门，我与夕阳携手，望望天空中的太阳，向它招手。早晨，多么温暖！我带着好心情，一人踏条幽径，去访问我的老朋友。那棵老柏树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老柏树，你好似一位慈祥的老爷爷，为我们遮风，为我们挡雨，你是多么可敬啊！你......
-
![孤山访友]()
独自走出门,迎面拂过一阵阵轻柔的手的清风,轻轻地带走我生气的气息.午后,真酷热!因为心情不好,所以去外面散散心,踏着一条虽脏但别有乡情的小路,独自去探访孤独遗弃的"山友".那两棵松树,是我要拜访的第一个朋友,嘿,......
-
![《山中访友》]()
【学生学习目标】：1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3．感受作者所描写的境......
-
![山中访友作文]()
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的山中访友作文，希望对大家有所帮助。山中访友作文1推开门，就与微风撞了个满怀，风中含着桂......
-
![泰山访友散文]()
前些日子，自己心情不快，加之同学邀请，去了趟泰安。拜访了那位我素未谋面的老友。回来后有写点东西的冲动，但由于自己懒散和纷扰的俗务，迟迟没有动笔。待这股冲动过去之时，整理书架瞥见从泰山山巅负来之石，心中有愧，故补之。我......
-
![山中访友范例]()
表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们仿佛能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊......
-
![仿写《山中访友》]()
走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽！我一个人走在一条清幽的小路上，这是通往花园的路。我要往那里造访我的老朋友们。那一棵树是我要造访的第一个老朋友，啊！老树，你挺拔的站着是在迎接我的到来吗？你开出美丽......
-
![《山中访友》——读后感]()
作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥，然后又走进了树林，访问了鸟儿、露珠和树。作者把自己也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。作者后来又去跟他的朋友们打招呼，有山泉，有溪流，有瀑......
-
![读《山中访友》有感]()
《山中访友》这篇课文让我领悟到了大自然真谛。这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营造了如诗如画......
-
![樵山访友大纲]()
刚走出校门，就与秋风撞了了满怀，风中含着落叶的气味和初秋的气息。早晨，好清爽！不坐车，不背背包，和同学们一起走美丽的健康大道，到山中访友。瞧，那位老爷爷，就是我们要拜访的第一个朋友。嘿，榕树爷爷，你今年多少岁了？你不说我也知......
-
![孤山访友大纲]()
独自走出门,迎面拂过一阵阵轻柔的手的`清风,轻轻地带走我生气的气息.午后,真酷热!因为心情不好,所以去外面散散心,踏着一条虽脏但别有乡情的小路,独自去探访孤独遗弃的"山友".那两棵松树,是我要拜访的第一个朋友,嘿......
-
![探访山中好友]()
清爽的早晨，优哉游哉地漫步于田间。我伸出双手，感受着大自然的怀抱。我踏着轻盈的步伐进入“朋友家”，我可不敢踩脏朋友家的地板，将拖鞋脱下，套在手中，赤脚拜访朋友们。为人们主食的五谷，是我要拜访的第一个老朋友，见到它们，我......
-
![泰山访友作文]()
走出宾馆的大门，迎面送来一阵阵清爽的风，风中含着大自然的芬芳清香！暑假来了，我和家人坐车一起去泰山访拜“友人”。看！那些猴子正是我要拜访的朋友之一。喂！猴子们，你们真像活泼的儿童，你们给许多游客增加不少快乐！不管人们多......
-
![《山中访友》导学案]()
学习目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、整体感知课文，想象文中的情境，揣摩作者的写作意图。3、学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟作者充满诗意的画面。重点难点1、重点：(1)正确、流利、有感情地朗读课文......
-
![山中访友大纲]()
表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们仿佛能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊......
-
![山中访友-]()
山中访友教学目标：1、知识能力目标：*扫清文字障碍，老师进行正音、释义：幽径、逝川、青翠、湛蓝、禅心、波光明灭等）。*有感情朗读课文，感知文章意境，找出所访之“友”具体所指；鉴赏文章的诗化语言，体会作者要表达的感情。2、过......
-
![《山中访友》教案]()
六年级上册《山中访友》教案【教材简析】《山中访友》是人教版语文六年级上册第一单元第一篇课文。本文以丰富的想象，新奇的构思，优美的文字把大家带入了一个情深深意浓浓的世界，情不自禁就会被作者的热爱之情陶醉。【学......
-
![《山中访友》说课稿]()
《山中访友》说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编整理的《山中访友》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋......
-
![樵山访友]()
刚走出校门，就与秋风撞了了满怀，风中含着落叶的气味和初秋的气息。早晨，好清爽！不坐车，不背背包，和同学们一起走美丽的健康大道，到山中访友。瞧，那位老爷爷，就是我们要拜访的第一个朋友。嘿，榕树爷爷，你今年多少岁了？你不说我也知......
-
![山中访友]()
今天，我和爸爸妈妈来到老家后面的小山上，去访问我的好朋友。我们几人不坐车，不骑车，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏着那条熟悉的山间小路，去访问我的好友。山脚的那条小溪是我第一个拜访的好朋友。小溪呀!你如一位知......
-
![仿山中访友的]()
今天，我和爸爸妈妈来到老家后面的小山上，去访问我的好朋友。我们几人不坐车，不骑车，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏着那条熟悉的山间小路，去访问我的好友。山脚的那条小溪是我第一个拜访的好朋友。小溪呀!你如一位知......
-
![山中访友读后感]()
今天学习了《山中访友》这篇课文，它让我领悟到了大自然真谛。这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营......
-
![《山中访友》读后感]()
雾气朦胧，微风拂面，空气中弥漫着生命的气息。作者在一个神清气爽的初夏早晨，踏上一条幽径，漫步于山林之中。古桥、树林、山泉、溪流，都是他的亲密无间的知己挚友；瀑布、悬崖、白云、云雀，都是他心有灵犀的挚友。就这样，带着满......
