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  • 教科版三年级语文上册转述教案大纲 教学目标:1.通过口语练习,使学生知道什么是转述,生活中常常需要转述,怎样把听到的内容转述给对方。2.知道转述时要说清楚转述的`主要内容。3.在与别人的交际中能做到态度自然大方。教学难、重点:1.能听清楚要求转述的主要......

  • 《学会转述》口语交际片断 《语文课程标准》中指出:“口语交际是听与说双方面的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学,不必过多传授口语交际知识。”《学会转述》是二年级下学期的......

  • 长春版五年级语文上册《2-4表达学习“转述”》教案大纲 【教学目标】1、了解转述的意义,初步掌握转述的方法。2、清晰、流畅地转述别人的话,提高自己的表达能力。3、在表达活动中学会认真倾听他人说话,培养与别人沟通的能力,增强责任感。【教学过程】一、了解转述的意义。1、谈......

  • 只让时间对我转述爱你就好爱情散文 人世间的真谛,只有心静的人才能体会到;天地间的玄妙,只有心静的人才能看明白。“静”是人成熟的标志。成熟的人的幸福,并不在于风流、游乐与纵情欢笑的轻佻,更不在于颂扬、阿附与意气的廉价言谈,而在于那种由内而外的“静气......

  • 小学语文中的直接引语改为间接引语和第三人称转述两者的区别 那是因为句子的需要而定的,直接的表示具体的环境下的语言;而转述而是向别人转达.区别不大.但前者是一个语法内容,后者是一般的理解性表述.间接引语是我说某某说了什么.转述句是直接写某某说了什么.一个是间接引语一个......

  • 五年级语文上册《表达学习“转述”》教学设计大纲 【教学目标】1、了解转述的意义,初步掌握转述的方法。2、清晰、流畅地转述别人的话,提高自己的表达能力。3、在表达活动中学会认真倾听他人说话,培养与别人沟通的能力,增强责任感。【教学过程】一、了解转述的意义。1、谈......

  • 三年级上册《能说会写:转述》教案 教学目标:1.通过口语练习,使学生知道什么是转述,生活中常常需要转述,怎样把听到的内容转述给对方。2.知道转述时要说清楚转述的主要内容。3.在与别人的交际中能做到态度自然大方。教学难、重点:1.能听清楚要求转述的主要内......

  • 谁解释一下什么是转述句? 通俗的讲,就是把张三讲的话,由李四转达给王二麻子比如:张三说:“李四,你告诉王二麻子,叫他来我这取东西.”转述李四:“王二麻子,张三叫你去他那儿去东西.”第三人称转述句就是从第三者的角度说说别人的话.如:小红对妈妈......

  • 《学会转述》口语交际教学设计 二(1)班老师通知大家:明天下午,班级举行树叶贴画比赛,要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了,没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他,你见到他该怎样说?教学目标:1、能认真听别人讲话,努力......

  • 小学语文专题复习:直接引用和转述句 直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。一、标点符号的改变引述句改为转述句,冒号和引号......

  • 2017小学三年级语文寒假作业:陈述句转换为转述句 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容,用引号引起来,表示直接引用说话人的说话内容。比如:妈妈笑着说:“我今天很高兴。”间接叙......

  • 田忌说:“你说该怎么办?”改为转述句 田忌问我说,他该怎么办。田忌问道相关信息最近。我玩问道。。玩着1会就掉了(网断)......如题我是富甲天下的,为什么我只能在5到10线......本人全力火,开出一雅鹿(火属性),但是喜......:“你说该怎么办?”田忌说:“你说该怎么办?......

  • 教科版小学三年级语文上册《转述》教案大纲 教学目标1.知道什么是转述,知道怎么转述,使不同程度学生的口语交际能力有所提高。2.培养学生在与别人的交往中能做到:态度自然大方,有礼貌。重难点能清楚明白地转述,培养学生的转述能力。乐学善思办法1.以学生的主体活动为......

  • 只让时间对我转述爱你就好优秀散文 人世间的真谛,只有心静的人才能体会到;天地间的玄妙,只有心静的人才能看明白。“静”是人成熟的标志。成熟的人的幸福,并不在于风流、游乐与纵情欢笑的轻佻,更不在于颂扬、阿附与意气的廉价言谈,而在于那种由内而外的“静气......

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