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  • 《送石处士序》古诗 河阳军节度、御史大夫乌公,为节度之三月,求士于从事之贤者。有荐石先生者。公曰:“先生何如?”曰:“先生居嵩、邙、瀍、谷之间,冬一裘,夏一葛,食朝夕,饭一盂,蔬一盘。人与之钱,则辞;请与出游,未尝以事免;劝之仕,不应。坐一室,左右......

  • 记蔡琰

    2017-07-21

    记蔡琰 荒凉大漠,月冷星残,胡风浩荡,只因匈奴的铁骑踏过关山,带来遍野的烽火,你失去了父亲与丈夫,失去了安宁快乐的生活,随着百姓开始茫茫的流浪。纵使文坛负得盛名,兵荒马乱中又有谁知?悲痛间,故乡的山水已是天高地远……人们赞颂昭君......

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  • 《送孟东野序》古诗 大凡物不得其平则鸣:草木之无声,风挠之鸣。水之无声,风荡之鸣。其跃也,或激之;其趋也,或梗之;其沸也,或炙之。金石之无声,或击之鸣。人之于言也亦然,有不得已者而后言。其歌也有思,其哭也有怀,凡出乎口而为声者,其皆有弗平者乎!......

  • 《送虚白上人序》古诗 余始不欲与佛者游,尝读东坡所作《勤上人诗序》,见其称勤之贤曰:“使勤得列于士大夫之间,必不负欧阳公。”余于是悲士大夫之风坏已久,而喜佛者之有可与游者。去年春,余客居城西,读书之暇,因往云岩诸峰间,求所谓可与游者,而得虚白......

  • 《送东阳马生序》课件 分类:八年级上传者:编辑更新时间:2017-02-2715:50:58文件大小:264.50KB课件格式:ppt余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多......

  • 《送李愿归盘谷序》古诗 太行之阳有盘谷。盘谷之间,泉甘而土肥,草木丛茂,居民鲜少。或曰:“谓其环两山之间,故曰‘盘’。”或曰:“是谷也,宅幽而势阻,隐者之所盘旋。”友人李愿居之。愿之言曰:“人之称大丈夫者,我知之矣:利泽施于人,名声昭于时,坐于庙朝,进......

  • 《送董邵南序》精品教案 一、激趣导入,讲解课题(ppt)这节课,我向大家介绍一种古代文体——序。显示:序,赠序。古代的一种文体,用于临别赠言,形成于唐代。师:韩愈,字退之,唐代文学家、以卓越的散文成就被列为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生集》。......

  • 送东阳马生序文言文 文言文的学习与教学是向学生传授文言文知识、中华传统文化的主要手段与有效途径。这是小编给大家推荐的送东阳马生序文言文,一起来看看吧。送东阳马生序(节选)明代:宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家......

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  • 《送东阳马生序》教案 常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”古今中外,家境贫寒,但是勤奋好学,终成大器的人屡见不鲜,同学们能举出相关的例子吗?今天我们也来结识这样一个人,看看他是怎样克服艰难困苦、自强不息,成为明代大学士的。下面是小编......

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  • 送区册序诗词鉴赏 古诗原文阳山,天下之穷处也。陆有丘陵之险,虎豹之虞。江流悍急,横波之石,廉利侔剑戟,舟上下失势,破碎沦溺者,往往有之。县廓无居民,官无丞尉,夹江荒茅篁竹之间,小吏十余家,皆鸟言夷面。始至,言语不通,画地为字,然后可告以出租赋,奉期......

  • 【琰】 琰字的读音|琰的意思 基本解释基本字义●琰yǎnㄧㄢˇ1.〔~圭〕上端尖的圭。2.〔~~〕有光泽的样子,如“黛玄眉之~~”。3.美玉。......

  • 记蔡琰大纲

    2019-10-10

    记蔡琰大纲 荒凉大漠,月冷星残,胡风浩荡,只因匈奴的铁骑踏过关山,带来遍野的烽火,你失去了父亲与丈夫,失去了安宁快乐的生活,随着百姓开始茫茫的流浪。纵使文坛负得盛名,兵荒马乱中又有谁知?悲痛间,故乡的山水已是天高地远……人们赞颂昭君......

  • 《送薛存义序》古诗 河东薛存义将行,柳子载肉于俎,崇酒於觞,追而送之江浒,饮食之。且告曰:“凡吏于土者,若知其职乎?盖民之役,非以役民而已也。凡民之食于土者,出其什一佣乎吏,使司平于我也。今我受其直,怠其事者,天下皆然。岂惟怠之,又从而盗之。向......

  • 小兔琰琰童话作文示例 从前,有一只小白兔,她的名字叫琰琰。她没有爸爸,没有妈妈,她一直长在山洞里,不知道自己从何而来,为什么要存在。但她觉得,现在的生活,挺好。琰琰喜欢打扮,每天早上,她就会去家门口,摘一两朵小花,插在头上。带着一天的好心情,蹦蹦跳......

  • 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从......

  • 送东阳马生序教案 教学目标1、学习古人专心求学,刻苦自励的精神。2、掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3、掌握对比的写作手法。教学重难点1、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2、对倒装句和省略句的理解。教学准备学生利用......

  • 《送董邵南序》优秀教案 教学目标1知识目标:(1)、了解语气对表达文章主旨的作用。(2)、钻研本文深意,把握作者意旨2、能力目标:比较《马说》与此文的异同。3、情感目标:为古人才不得用鸣不平,珍惜今天才尽其能的好时机教学设想1、以研读的方......

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  • 蔡琰

    2021-07-02

    蔡琰 蔡琰(原字昭姬(《后汉书、列女传》注引《列女后传》作昭姬),晋时避司马昭讳,改字文姬,陈留圉人,生于公元173年,卒年不详。(据谭正壁《中国文学家大词典》,蔡琰生活的时代约在公元162至239年之间)是东汉末年大文学家蔡邕的女儿,三......

  • 《送孟东野序》翻译 《送孟东野序》是唐代文学家韩愈为孟郊去江南就任溧阳县尉而作的一篇赠序。全文主要针对孟郊“善鸣”而终生困顿的遭遇进行论述,作者表面上说这是由天意决定的,实则是一种委婉其辞的含蓄表达,是指斥当时的社会和统治者不......

  • 《送区册序》古诗 阳山,天下之穷处也。陆有丘陵之险,虎豹之虞。江流悍急,横波之石,廉利侔剑戟,舟上下失势,破碎沦溺者,往往有之。县廓无居民,官无丞尉,夹江荒茅篁竹之间,小吏十余家,皆鸟言夷面。始至,言语不通,画地为字,然后可告以出租赋,奉期约。是以......