关于习作的语文精选

第一课时一、讲讲空话故事，初步感知同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?教师小结;像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天......

（一）习作系统简介三上的习作是二下写话训练的自然延伸，尽管二下没有提到“习作”这个名称。习作的编排是按照两个思路展开的，一是小练笔，一是大作文。小练笔共有4次（可参看《小摄影师》课后24页），主要是目的是使读写结合，力图......

详细介绍：习作写一种文具--------------------------------------------------------------------------------一、教学要求1、懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写......

1、写一处你印象最深的景色2、看国旗升起3、假如时间可以倒流4、谎言带给我的________(善意的谎言)5、以“没想到________”(如：幸福就在身边)为题，记叙成长过程中亲身经历过的意想不到的事。要求写出真情实感。6、我心......

每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语，我就会想起那段美妙的时光，想起和蔼可亲的郎老师。两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，时尚而优雅的盘发发型，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师。......

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的课后习作作文，供大家参考借鉴，希望可以......

教学目标：1.说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激......

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《口语交际·习作二》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......

六年级600字习作我的乐园1爷爷住在乡下，他那美丽的院子别有风趣，那儿便是我的乐园。小院一角很随意地种了几朵菊花。为什么说是随意呢？因为我们从来不管它们，只是让它们随意地生长。它们不负众望，正在茁壮地生长，生命力十分......

【设计理念】本组教材，是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。而且，在本组的导语中，教材还明确提出了“在学习的过程中，我们还要去搜集、了解更多热爱生......

建议书保护环境建议书勤俭节约建议书写给~~建议书关于保护地球、保护动物、节约水电.......

习作内容：选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。教学目标：1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2.熟练运用用一件事表达人物某一方面的特点的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态......

-我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的和蔼，使我们这个家更加温暖。一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈坐了一夜的火车，来到了首都北京。刚一到，就听到一个喜讯：在北环路上的快乐超......

教学目标：1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。教学重难点：想象要合理;想象要有新意。教学准备：1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。2、进行了一次社......

四年级上册语文第六单元习作400字——胜似亲人1这个老奶奶在很早的时候，老奶奶的丈夫就去世了，只剩下老奶奶和老奶奶的女儿。自从我们家搬到这里来以后，老奶奶就教我苗语，他的女儿也去外地工作了，常年不回家。每个月都给老......

自我画像我是一个已经上小学五年级的普普通通的小女孩。我个子偏高，不胖也不瘦，鸡蛋脸儿，一双明亮清澈的大眼睛。我的性格比较外向，有什么事知道就喜欢立刻说出来，谁有什么事不敢说，我就喜欢去帮他说，是我最大的特点，即使我的......

第一课时(口语交际)一、谈话引入主题这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明。今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。二、角色选择1、你最喜欢哪部名著?为什么?《三国演义》、《西游记》......

第一课时(口语交际)教学目的1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。2.通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。3.培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。4.打开学生思路，为后面的习作做......

【学习目标】1、培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2、通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了......

本单元习作要求是写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。我是这样指导的：一、联系口语交际导入上节课，同学们有声有色地介绍了自己......

暑假里，我约了我的三个好朋友在公园里以一个小小志愿者的身份出现在公园里，提醒人们要保护环境，不要践踏草坪。知道今天，我还清楚的记得一件事，那是我第一天当志愿者时发生的一件事。那天下午，我们顶着大太阳，乘坐30路公交汽......

习作目标：1、写清楚物品的特点。2、培养学生运用基本的说明方法、抓住要点进行表达的能力。3、通过观察、参观、访问、查阅等方式，引导学生有意识地留心生活。难点分析：选择一种自己最感兴趣的物品，通过观察、参观、访问......

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的四年级上册语文第六单元习作400字—......

作为一名优秀的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编为大家收集的三年级语文下册习作的教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。三年级......

作文啊，它可是我的葵花宝典哦！这天的语文课，又到了发试卷的时刻了。教室里弥漫着令人窒息的空气，王老师板着一张脸走进教室，说道：“这次的最高分不在我们班，但分数最离奇的却在我们班。”我幸灾乐祸地想：“呵~这回不知道又是......