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![《送鹤与裴相临别赠诗》古诗 作者白居易 古诗送鹤与裴相临别赠诗的原文诗意翻译赏析]()
司空爱尔尔须知，不信听吟送鹤诗。羽翮势高宁惜别，稻粱恩厚莫愁饥。夜栖少共鸡争树，晓浴先饶凤占池。稳上青云勿回顾，的应胜在白家时。......
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![黄鹤楼送别语文教学反思]()
《黄鹤楼送别》是一文诗兼美的“文包诗”形式的课文,以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于“劝君更尽一杯酒，西出......
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![五年级黄鹤楼送别练习题]()
导语：练习有利于同学们巩固、掌握所学知识，提高语文学习水平。下面是黄鹤楼送别练习题，欢迎同学们过来练习。一、近义词。迷蒙()有意()敬仰()结识()友谊()依然()二、比一比，再组词。洒()绵()炙()孤()酒()锦()灸()狐()三、......
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![《和乐天送鹤上裴相公别鹤之作》古诗 作者刘禹锡 古诗和乐天送鹤上裴相公别鹤之作的原文诗意翻译赏析]()
昨日看成送鹤诗，高笼提出白云司。朱门乍入应迷路，玉树容栖莫拣枝。双舞庭中花落处，数声池上月明时。三山碧海不归去，且向人间呈羽仪。......
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![黄鹤楼送别教学心得大纲]()
《黄鹤楼送别》是一文诗兼美的“文包诗”形式的课文,以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于“劝君更尽一杯酒，西出......
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![《黄鹤楼送别》说课稿]()
《黄鹤楼送别》说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编整理的《黄鹤楼送别》说课稿，欢迎大家分享。《黄鹤楼送......
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![《黄鹤楼送别》预习学案 设计]()
一、预习目标：1.正确认读文中的生字词，能流利地读课文。2.初步了解课文大意。二、预习学案：(一)我会读画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。烟雾迷蒙繁花似锦俯临长江飞檐凌空杨柳依依沙鸥点点依依惜别按捺不住脍炙人口......
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![黄鹤楼送别教学心得]()
《黄鹤楼送别》是一文诗兼美的“文包诗”形式的课文,以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于“劝君更尽一杯酒，西出......
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![《黄鹤楼送别》说课稿大纲]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编整理的《黄鹤楼送别》说课稿，欢迎大家分享。《黄鹤楼送别》说课稿篇1说教材......
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![读黄鹤楼送别后有感大纲]()
（一）这篇课文主要写了李白为孟浩然饯行，双方依依不舍，孟浩然乘舟下扬州时，李白凝视着那架孟浩然乘的船，写了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的事。描写了李白与孟浩然之间的深厚友谊，描写了朋友之间难舍难分的感人场面。何为朋友？朋......
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![《黄鹤楼送别》语文教学反思]()
《黄鹤楼送别》是一文诗兼美的“文包诗”形式的课文，以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于“劝君更尽一杯酒，西出阳......
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![语文教学反思《黄鹤楼送别》]()
身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的语文教学反思《黄鹤楼送别》，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文教学反思《黄鹤楼......
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![《黄鹤楼送别》教学设计大纲]()
通过《黄鹤楼送别》课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。下面是小编整理的《黄鹤楼送别》教学设计，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！一、教学目标1．掌握主题文本能正......
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵]()
孟浩然……的朋友—李白早早起床，只为孟浩然送行。他拿出一坛坛珍藏已久的美酒，赶到了长江边上的着名的黄鹤楼，来到了自己的老朋友身边。“我将乘船去广陵了。”孟浩然百感交集地说：“希望以后还能相见。”“此时正是鲜花......
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵大纲]()
孟浩然……的朋友—李白早早起床，只为孟浩然送行。他拿出一坛坛珍藏已久的美酒，赶到了长江边上的着名的黄鹤楼，来到了自己的老朋友身边。“我将乘船去广陵了。”孟浩然百感交集地说：“希望以后还能相见。”“此时正是鲜花......
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![五年级《黄鹤楼送别》教案]()
教学目标：1、学会本课生字，正确认读“谊”和“暂”，形近字辨析“暮”“幕”和“唯”“维”;查词典理解“脍炙人口”、“誉满天下”;推敲词语“依依惜别”和“杨柳依依”中“依依”的含义，区别“伫立”和“站立”，“凝视”......
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![语文《黄鹤楼送别》教学反思]()
《黄鹤楼送别》是一文诗兼美的“文包诗”形式的课文,以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于“劝君更尽一杯酒，西出......
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![送黄鹤楼之广陵古诗]()
《送黄鹤楼之广陵》是唐代著名诗人李白的作品之一。以下是这首古诗的赏析，一起来看看吧。作品原文黄鹤楼送孟浩然之广陵⑴故人西辞黄鹤楼⑵，烟花三月下扬州⑶。孤帆远影碧空尽⑷，唯见长江天际流⑸。注释译文语句注释⑴黄......
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![黄鹤楼送别]()
课文作者：百合暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁华似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯(jiàn)行。黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依......
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![《黄鹤楼送别》教学设计]()
通过《黄鹤楼送别》课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。下面是小编整理的《黄鹤楼送别》教学设计，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！一、教学目标1．掌握主题文本能正......
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![《送人庭鹤》古诗 作者曹松 古诗送人庭鹤的原文诗意翻译赏析]()
度岁休笼闭，身轻好羽仪。白云□是伴，沧海得因谁。唳起遗残食，盘馀在迥枝。条风频雨去，只恐更相随。......
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![古诗《黄鹤楼送别》教学案例]()
《黄鹤楼送别》是一篇以文包诗为体裁以话别为内容的文章。它再现了李白在黄鹤楼边，给自己敬佩的老师兼心目中的兄长——孟浩然饯行，与孟夫子话别的感人情景。实施过程：25黄鹤楼送别目的要求：1、通过文与诗的学......
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![《送沈鹤》古诗 作者贾岛 古诗送沈鹤的原文诗意翻译赏析]()
家楚婿于秦，携妻云养亲。陆行千里外，风卷一帆新。夜泊疏山雨，秋吟捣药轮。芜城登眺作，才动广陵人。......
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![《黄鹤楼送别》名师课堂实录]()
课前谈话师：同学们，主持人老师介绍我，你们知道我从哪儿来吗?哪里来?知道的请举手。(看到一女生举手，指示该生)你说。生：老师，您是从广西桂林来的。师：是的。我是从桂林来的。你说话非常有礼貌。你用的是“您”，我感觉到呢，你对......
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![读黄鹤楼送别后有感]()
（一）这篇课文主要写了李白为孟浩然饯行，双方依依不舍，孟浩然乘舟下扬州时，李白凝视着那架孟浩然乘的船，写了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的事。描写了李白与孟浩然之间的深厚友谊，描写了朋友之间难舍难分的感人场面。何为朋友？朋......
