关于雨衣的语文精选

一、给多音字选择正确的读音打“√”。1.墙上裂开了一道缝(fènɡfénɡ)。2.妈妈在缝(fènɡfénɡ)衣服。3.寒假(jiǎjià)里，我看了《真假(jiǎjià)美猴王》这本书。二、合一合：耳──关(联)前──刀(剪)曰──者(......

一、教材分析人教版小学语文第四册第16课《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如旋、囊等。文中的小林因为生活中的一次经历：雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的......

教学要求1.知识与技能(1)认读14个生字。(2)默读课文。想想日常生活用品有哪些需要改进的地方。2.过程与方法(1)通过默读大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方。(2)朗读课文。3.情感态度价值观(1)培养想......

一个人，下班时突然下起了大雨，他发现附近有幢楼就进去避雨了，一个老大爷发现了他，热情地拿出一件雨衣给他穿上，但老大爷有些眼花，殊不知拿成了另一件不能拿的雨衣。这人就穿着“隐形雨衣”回家了，他在小区里许多熟识的老友见......

充气雨衣下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿......

《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。识字教学是低段教学的重点，因此，在教学本文时，我将识字教学放在显要的位子。执教后，我的总体体会......

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的心爱的雨衣作文，仅供参考，欢迎大家阅读。心爱......

“哗啦啦……”又下雨了，我无奈的踏着水花走向车库。“咦，雨衣怎么被拿走了？”我诧异了一阵：自己平时用的雨衣到哪儿去了？无奈只好搬开箱子，无意间翻出了一件积满灰尘的雨衣。掸去灰尘，雨衣露出淡淡的蓝色，忧郁的蓝让我想起这......

师创设情境，趣味揭题：同学们，今天的天气怎样?生：好!生：非常暖和，好天气!师：嗯，假如今天下雨了，你会带什么雨具啊?生：雨伞!师：有同学穿过雨衣吗?生：有!师：穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受?生：雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。......

教学目标：1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。重点难点：重点：学会默读课文;想想生活中还有哪些日常用品需要改进。......

教学目标1.通过朗读识记和多次复现，能正确认读本课的14个生字。通过联系上下文、找近义词等方法理解词语的意思。2.学习默读课文，粗知故事的大意。3.通过朗读、比较、摘抄，积累“优美、旋转、称赞、徐徐张开、渐渐模糊、......

脑筋急转弯提示：为什么阿郎穿着全新没破洞的雨衣,却依然弄的全身湿透?这是为什么？好好动动脑筋，从生活中的细节里想一想！答案就在您的身边哦！谜底：因为他在太阳底下穿着雨衣走路<上一题、查看答案、隐藏答案、再来一提手机......

淘淘是个非常淘气的小男孩.他今年刚上一年级,由于他非常爱捉弄同学,同学们都不喜欢他.一天早上,天空下起了毛毛细雨,同学们都打着伞上学,只有淘淘不打伞只穿了双雨鞋就来上学了.他一路上玩得可高兴了.到处踩水,吓得同......

谜题：色彩鲜艳丛中飞，鳞片雨衣格外美。（打一动物）谜底：蝴蝶......

脑筋急转弯提示：为什么阿郎穿着全新没破洞的雨衣,却依然弄的全身湿透？这是为什么？好好动动脑筋，从生活中的细节里想一想！答案就在您的身边哦！谜底：因为他在炎热的太阳底下穿着雨衣<上一题、查看答案、隐藏答案、再来一提手机......

打伞披雨衣歇后语谜底：多此一举......

《充气雨衣》是一篇略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《充气雨衣》教学设计，仅供参考，大家......

作为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编收集整理的《充气雨衣》语文教学反思，欢迎阅读与收藏。《充气雨衣》语......

复习1、用多种方式检查生字。2、读读写小林发明充气雨衣灵感的句子。复述1、学生按照小林“看、想、做”的发明顺序，用自己的话说说发明的过程。2、采取多种形式复述：练习——指名复述——分组竞赛。【在默读的基础上，让......

蓝雨伞，绿雨衣意见不一遇见驴。打着雨伞提着梨，穿着雨衣骑着驴。......

《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。识字教学是低段教学的重点，因此，在教学本文时，我将识字教学放在显要的位子。执教后，我的总体体会......

9月28日星期三小雨今天下了一整天，放学后。妈妈带我和弟弟去香江买雨衣，妈妈给我买了一件粉红色的雨衣，上面有小猫和小花，还有只喜洋洋，很漂亮，我好喜欢啊，弟弟看到我的就想抢，我不给他，妈妈怕我跟弟弟打闹的时候把雨衣撕坏了，......

你去过彩虹城吗？你摇了摇头。你见过那里的雨衣吗？我猜，没有。那么，你愿意听我讲讲吗？彩虹城你当然没去过，他只有在下雨过后才会出现。也就是说，那道彩虹就是彩虹城。别看他又小，又很少见，其实他可大着呢！只不过是我们看不见，他每......

《充气雨衣》教学设计之一教学目标：1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。重点难点：重点：学会默读课文;想想生活中还......