关于版一上的语文精选

《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。下面我们一起来看看北京版一上：《升国旗》教学设计。一、教材分析：《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有......

【教学目标】1.学会5个生字，认读2个字，写好“友”、“左”、“右”三个生字。2.会读本课的词语。3.正确、流利地朗读儿歌，大体了解意思。【教学重点】学会本课生字，写好“友”、“左”、“右”三个生字。【教学难点】能够......

内容分析这首诗歌写“我”画了一条绿色的金鱼，老师满意我的回答，奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象，善于想象。难点是理解老师为什么会满意我的回答。本课教学老师需要准备生字、词语卡片，绿色金鱼图片，教学挂......

教学目标：1.学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁“日字旁”。2.会读7个词语。3.能正确读儿歌，大体了解意思。4.使学生感受道字族识字的方法5.有自主识字的兴趣。教学重点：学会本课生字。课时安排：2课时第一课时教学目标：1.学会......

一、教材分析1、教学内容分析《九九歌》是长春版国标教材小学语文第一册中11课中的第二课。是一首在我国广为流传的农谚。课文图文并茂，情景交融，生动地呈现了冬季中这八十一天的气候变化规律。课文节奏感很强比较适合......

《语文百花园二》学习“因果”句式，积累有关生肖的成语，进行说话练习，学写观察日记。教学目标：1.激发学生交流的愿望，培养保护动物的意识。2.学习“因果”句式，积累有关生肖的成语，进行说话练习，学写观察日记。3.提高学生口语......

教学目标1、认识14个生字，会写其中的“年、卡、几、声、油、已“6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，懂得人与人要相互关心、友好。重点难点1、掌握6个生字的音、形、义;朗读课文。2、了解动植物......

北京版一上《田野里，丰收忙》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的北京版一上《田野里，丰收忙》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！教学目标：1.知识目标：（1）学会本课3个生字.（2）认识6个字。2.技能目标：（1）掌握新笔画“......

教材简析：识字六(1)是以儿歌形式呈现的一组形声字归类识字。通过这一课的教学使学生借助语言环境与生活经验，通过观察、分析、比较，发现、感悟形声字的特点，初步领悟形声字的学习方法，不断积累识字方式，激发学生灵活运用多......

教学目标：知识目标：认识4个生字，引导自主增识汉字能力目标：正确流利地朗读这个故事情感目标：教育学生做完功课以后及时整理学习用具的习惯教学重点：使学生明白从小养成良好行为习惯的重要性教学难点：培养学生根据需要简单搜......

一、教学内容初读课文，学习生字二、教学目的1.初步学会3个生字，认识7个字。2.朗读课文，了解诗中所写的鹅的特点，产生对鹅的喜爱之情，初步产生学习古诗的兴趣3.背诵课文。4.指导书写“红”、“毛”，能正确规范地书写。三、教......

北京版一上《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的北京版一上《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！一、活动来源本主题活动是学生在学习北京版小学语文第三册最后一个单元的过程中开展......

教学目标：1.识字11个;辨别多音字“少”，同音字“南、男”。2.认识前后左右的位置。3.写字练习。教学重点：识字。教学难点：1.认识位置。2.比较同音字。教学准备：(一)教具1.课文图片。2.生字卡片;将汉字卡片设计成汉字在上面......

教学目标：1认识“轻、起、很、路、知”等12个生字。会写“工、才、门、正、回”5个生字。2有感情的朗读课文。3理解课文内容，让学生懂得父母工作的辛苦，学会关心父母。教学重难点：1识字、写字和有感情的朗读课文。2让学生......

教学目标：1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。内容分析：《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标......

语文S版一上《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的语文S版一上《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！[设计理念]根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的......

教学目标1.认识“电、灯、话”等8个字。在本课的词语中认识，换个地方也能认识。2.会写“小、山、刀”3个字。培养学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写工整。3.认识“竖钩”“竖折”两个基本笔画，知道先中间后两边的......

教学目标：1、认识12个生字，会写7个生字，学会2个偏旁部首2、有感情地朗读课文，积累词汇3、体会小主人公对南极的无限向往和对爸爸的深切思念教学过程：一、激趣导入师：同学们，你们看这是什么?信封是做什么用呢?(人们写完信之后......

北京版一上《寻找秋天》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的北京版一上《寻找秋天》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！教学目标：1、学会4个生字，认识6个字。2、朗读课文，通过讨论秋天是什么颜色的，感受秋天的......

一、创设情景，激发兴趣1、(播放课件)我们一起去学习儿歌《山爷爷和孩子的对话》，同学们和老师一起写题目，好吗?学生书空。①齐读课题，②读了课题，你想说点什么，还想知道什么。2、师导：你们真棒!学会了从课题中去发现内容，提出......

教材简析：《早操》是《字与拼音(三)》中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象描绘出来。本课安排了9个要求能认的字：早、起、去、叶、做、操、飞、生、跑。6个要求会写的字：小、......

导语：学完课文需要通过练习来温习巩固课堂所学知识，下面是人教版一年级上《操场上》练习，欢迎同学们过来做一做。【知识塔】dúyìdúkànshuíxiědezuìpiàoliàng一、读一读，看谁写得最漂亮。dúyìdúkànshuízuìx......

教学目标1.认识6个生字和7个会认字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。教学重点1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.了解课文中的自然现象，培养学生......

苏教版一年级上册《认一认1》教案设计理念认一认1是看图识字，这是儿童进入小学，刚刚开始学习识字。要让学生喜欢识字，有学习识字的欲望，在教学过程中要充分利用图画以及其他形象直观的教学手段，利用儿童的生活经验，帮助他们......

学习目标：1.会认“远、看、近、听、春、还”6个生字。2.借助拼音朗读谜语诗，熟读成诵。3.通过看图读诗，感受画中“山、水、花、鸟”的特点，从而猜出谜底。教学重点：会认生字、又感情地朗读古诗，背诵古诗教学难点：体会诗人思......