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![青铃铛，摇不响，看看口水淌，尝尝酸牙床。 （打一水果）]()
谜题：青铃铛，摇不响，看看口水淌，尝尝酸牙床。（打一水果）谜底：杨梅......
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![关于骡子和铃铛的故事]()
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出叮当的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。叮......
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![北师大版一年级下册《雨铃铛》教学设计]()
教材分析：《雨铃铛》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)下册第10单元中的一篇富有儿童情趣的诗歌。诗歌采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人化的手法，通过描写雨的声、形让学生感受诗歌的美、感受大自然的美......
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![风中的铃铛七年级作文示例]()
一阵微风吹过，我静静地聆听着风之语，让那清甜的香味徘徊在我的鼻尖。渐渐地，我随着那淡淡的风走进了雷抒雁的《与风擦肩而过》“有一双看不见的手，抚摸着我的脸庞，挽住我的手臂；有一些兰麝的气息，飘动在我的耳际。我闭着眼睛......
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![《天使的铃铛》五年级读后感大纲]()
读了《天使的铃铛》，我知道了一种有趣的分类方式。仙子们通常把人类分成两大类——“瓜豆”和“菜豆”。所谓的”瓜豆“是相信世界上有仙子的人；“菜豆”是不相信世界上有仙子的人，他们只相信自己的眼睛。神奇的金色陀螺......
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![骆驼为什么要系着铃铛]()
自然界存在着许许多多的奥秘，就像机灵的小朋友的小脑袋里永远充满着十万个为什么一样。今天，小编带领大家走进的十万个为什么课堂又来新问题啦。那就是骆驼在沙漠中行走的时候为什么要系着铃铛?亲爱的小朋友们，你们知道......
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![铃铛咽，百花凋，人影渐瘦鬓如霜。深情苦，一生苦，痴情只为无情苦。]()
铃铛咽，百花凋，人影渐瘦鬓如霜。深情苦，一生苦，痴情只为无情苦。......
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![有魔力的铃铛]()
在一个绿树环绕的小湖边，小乌龟罗拉捡到了一串铃铛。铃铛是银色的，在阳光下闪闪发亮。罗拉很喜欢，就把它带回了家。当罗拉回到家里时，已经是傍晚了。他忙着烤面包、煎鱼，还熬了一大锅美味的蘑菇汤。现在，罗拉坐下来，准备开始......
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![四色铃铛范例]()
天好热，“东倒西歪”小老鼠去游泳了。毛毛球也想去，可是他走错了路，糊里糊涂地绕到树林里去了。一只小乌龟在树林里慢腾腾地爬着，背上驮着一个大铃铛，铃铛特好看，由绿、红、黄、蓝四种颜色组成。毛毛球看见小乌龟挺累的，就说......
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![动物寓言故事：骡子和铃铛大纲]()
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停......
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![关于骡子和铃铛的故事大纲]()
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出叮当的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。叮......
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![老鼠给猫挂铃铛作文]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的老鼠给猫挂铃铛作文，欢迎阅读与收藏。老鼠给猫挂铃铛作文篇1自......
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![醉梦庭·asled在铃铛大纲]()
雪花飘飞，孩子都希望圣诞老人，将礼物放在袜子里，孩子们所有的梦想，都已被找回，并且熠熠生辉。那些雪花，是一些奢侈的.享受。带着圣洁之心，飘向远方。祝愿圣诞老人，能够听到祝愿。圣诞老人，据说，住在那小木屋里，聆听孩子的心声。......
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![谁去替猫儿挂铃铛]()
很久以前，在美国的一个小镇上，住着一户有钱人家。由于这户人家家老鼠太多了，于是主人就买了一只猫来捕捉老鼠。果然不久，老鼠减少了许多，主人非常高兴，猫儿也很得意地继续担任守卫的工作。有一天，在这栋房子的一个偏僻角落，正......
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![《给猫挂铃铛》续写大纲]()
鼠王想了想，说：“我决定让大大小小的老鼠来报名给猫挂铃铛。”告示贴了出去，武当派、少林寺等等的老鼠都来报名，但鼠王只看中了一个只有1毫米高，0、1克重的老鼠，因为它不容易被发现，别小看它，它的力气大于牛，速度大于鸟，非常厉......
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![金铃铛的民间故事大纲]()
山西有个张货郎，是大小眼，识宝。有一年，他来赣榆青口河沙滩赶会，一眼看到河底下有个水帘洞般的"淹子口"，里面有一个老鳖守着；再往深处一细瞧，"淹子口"里有个金铃挡，黄黄的，闪着光。要说"淹子口"是把没开的锁，那就缺把开锁的钥匙......
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![小学一年级语文《雨铃铛》的教案大纲]()
设计理念：1、在识字教学中创设多种情境，开展多种活动，为学生营造轻松愉快的学习氛围，增强学生学习的愿望，激发他们的学习热情，提高识字效率，北师大版一年级语文《雨铃铛》教案设计。2、通过多种形式的朗读实践达到通读课文的......
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![一年级下册语文《雨铃铛》优秀教学设计]()
教材分析：《雨铃铛》是北师大版本义务教育课程标准实验教科书第二册第十单元中的一篇主体课文。著名儿童文学作家金波从儿童的视角捕捉到了下春雨时的生动有趣的情景，倾听了下雨时的声音，赋予了春雨人性化的特征。从春雨......
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![风中的铃铛七年级作文]()
一阵微风吹过，我静静地聆听着风之语，让那清甜的香味徘徊在我的鼻尖。渐渐地，我随着那淡淡的风走进了雷抒雁的《与风擦肩而过》“有一双看不见的手，抚摸着我的脸庞，挽住我的手臂；有一些兰麝的气息，飘动在我的耳际。我闭着眼睛......
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![一年级语文下册《雨铃铛》教案大纲]()
一年级的教学主要是以有趣的教学来吸引学生的学习兴趣，下面一起跟着小编看看吧！学习目标：1、识记11个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、在读中体会春雨的情趣，进而感受春天带给世界万物的勃勃生机。学情分析：1、......
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![用铃铛造句]()
【注音】：lingdang【意思】：＜轻＞专指晃荡而发声的铃，球形或扁圆形而下部或中部开一条口，里面放金属丸或小石子，式样大小不一，有骡马带的、儿童玩的或做服饰的。铃铛造句：1、一天，他看见一户人家的门头有个很漂亮的铃铛。2、山羊......
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![小铃铛开头]()
小铃铛，叮叮当，快乐歌儿轻轻唱。丁零零，丁零零，百合花的蓓蕾打开了。风铃草轻轻摇摆，带了夜晚的风之歌。花儿们已经睡着了，萤火虫打着星星的灯笼。给夜晚按上一闪一闪的小眼睛，蜗牛在灯笼下写着日记。翠绿的树叶上，记下了蒲公......
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![中国寓言故事《骡子和铃铛》大纲]()
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出"叮当"的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。......
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![幼儿园中班小猫玩铃铛球教案]()
设计意图：在《玩具真好玩》的主题活动中，我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣。户外活动时，孩子们常常追着小藤球奔跑、扔掷。小藤球玩具，制作简单，玩起来花样多，又安全，非常符合小班幼儿各个肢体的活动内......
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![谁去给猫儿挂铃铛睡前故事大纲]()
很久以前，在美国的一个小镇上，住着一户有钱人家。由于这户人家家老鼠太多了，于是主人就买了一只猫来捕捉老鼠。果然不久，老鼠减少了许多，主人非常高兴，猫儿也很得意地继续担任守卫的工作。有一天，在这栋房子的一个偏僻角落，正......
