关于刻舟求剑的语文精选

教学目标1.学会本课4个生字。2.理解课文内容，懂得刻舟求不到剑的道理，明白必须根据情况的变化去处理事情。3.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全文。教学重点：运用多种方法准确理解词句，从而理解课文内容，并进行朗读训......

刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的'成语，比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的意思。成语词典中注音为（kèzhōuqiújiàn），出自战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：'是吾剑之所......

导语：练习可以帮助同学们巩固、掌握所学知识，提高语文水平。下面是《刻舟求剑》练习题，欢迎同学们过来练习。知识广角一、为加粗字选择正确的读音。涉江者(shèshē)坠于水(zhuìduò)所契者(qìqiè)买履者(lǚlüè)及......

刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎!注释涉——跋涉，就是渡过江河的意思。遽——音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契—......

刻舟求剑成语典故1成语典故：刻舟求剑【成语】：刻舟求剑【拼音】：kèzhōuqiújiàn【解释】：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。【成语故事】：这个成语来源于《吕氏春秋.察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其......

刻舟求剑成语典故刻舟求剑成语典故1成语典故：刻舟求剑【成语】：刻舟求剑【拼音】：kèzhōuqiújiàn【解释】：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。【成语故事】：这个成语来源于《吕氏春秋.察今》，楚人有涉江者，其剑自......

【原文】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!译文【译文】有一个渡江的楚国人，他的`剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在......

【成语】：刻舟求剑【拼音】：kèzhōuqiújiàn【解释】：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。【成语故事】：这个成语来源于《吕氏春秋.察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者......

《刻舟求剑》这篇课文是一则寓言故事，而教材又是以文言文的形式出现的，因此在教学这篇课文时，我还是先引导学生理解古文的含义。我让学生尝试在不借助译文的情况下自己试着理解，若真的有哪个句子不明白的再参考一下译文。......

刻舟求剑刻舟求剑，比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。是《吕氏春秋·察今》中记述的一则寓言，说有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，说：“这是我的`剑掉下......

有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“剑掉进水里了!”这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。......

这篇文章讲述的成语不为五斗米折腰和刻舟求剑的故事，故事情节精彩，下面是语文迷小编整理的故事，仅供广大读者阅读和参考。(一)不为五斗米折腰“不为五斗米折腰”这则成语的意思是用来比喻有骨气、清高。这个成语来源于《......

刻舟求剑的意思是指在剑落水的船帮上刻上记号，船停后，从刻记号的地方下水去找。比喻不会随着事物的变化来进步性的看待事物，仍然用旧的、不变的眼光看待事物。出自《吕氏春秋·察今》。下面一起来看看关于这个成语的故事......

成语解释：刻舟求剑，比喻办事刻板，拘泥而不知变通。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后指不会灵活变通之意。成语故事：战国时期有一个楚国人做事很刻板，书上怎么写的他就怎么做，甚至遇到事情别人怎么做的......

【语源】《吕氏春秋、察今》【释义】刻：雕刻；舟：船。比喻拘泥成法，不知变通，生搬硬套。【例句】文学艺术工作者必须正视我国当前迅速变化的实际，来考察我们过去用惯了的文艺理论，而不能刻舟求剑。【结构】连动结构【近义】守......

刻舟求剑寓言故事1过了几天，那个人又坐船过江，一不小心，又把新买的宝剑掉进江里。他大声说：“我的宝剑呀!”然后又想：不能像上一次一样，要立刻行动。真好运，船上有一块比较重的铁和很长很长的绳子，先把绳子绑住铁，然后靠了岸用......

相信大家对刻舟求剑和大器晚成这两成语都不陌生，但是它们的由来恐怕很多读者都不知道吧。下面就由语文迷小编为大家分享这两个成语背后的故事。(一)刻舟求剑“刻舟求剑”这则成语的舟是船;求是寻找。在剑落水的船身上......

话说春秋时期，楚国有一位书呆子，这位书呆子可是因呆而出了名，一天到晚都是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。由于荒灾，这几天家里的几亩薄田都是一颗米也没有，书呆子太饿了，也没有心读书了。于是他在家里找吃的，吃的没找到，却找......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2014:43:13文件大小：631.00KB课件格式：ppt楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！......

【成语】：刻舟求剑【拼音】：[kèzhōuqiújiàn]【解释】：比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。【出处】：出自《吕氏春秋.察今》。【举例造句】：有人提出新的解释，盖......

在教学《刻舟求剑》时，我从学生已经读过的寓言入手，让学生有话可说，这样引导学生不知不觉地信心百倍地投入到新课的学习中。他是这样引人和教学的:一、谈话引入，板书课题。1、说说你们读过哪些寓言故事?生:《坐井观天》《......

[学习目标]1、能借助注释及工具书读懂课文大意2、正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文3、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解[学习重点难点]在理解故事内容和寓意的基础上，流畅地朗读和背诵课文[教材分......

刻舟求剑楚(周代国名，都城在今湖北江陵县北)人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契(jùqì)其舟，曰：“是吾(wú)剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ)，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!————节选自《吕氏春秋·察......

【成语】：刻舟求剑【拼音】：[kèzhōuqiújiàn]【解释】：比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。【出处】：出自《吕氏春秋.察今》。【举例造句】：有人提出新的解释，盖......

典源出处《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?以此故法为其国，与此同。时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂不难哉?”......