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![装在套子里的人高一语文教案大纲]()
教学目标一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。第一课时教学要点一、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。二、初步体会小说的讽刺意味......
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![高二语文《装在套子里的人》教案]()
高二语文《装在套子里的人》教案（一）教学目的正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学重点作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学......
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![高中语文《装在套子里的人》ppt大纲]()
ppt简介：在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的守法良民别里科夫。......
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![《装在套子里的人》读后感]()
认真读完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的《装在套子里的人》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《装在套子里的人》读后感1或许生......
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![装在套子里的人读书心得]()
装在套子里的人读书心得读完某一作品后，你有什么总结呢？写一份读书心得，记录收获与付出吧。那么你会写读书心得吗？下面是小编帮大家整理的装在套子里的人读书心得，希望对大家有所帮助。“套子”是一个吃掉自由的枷锁。被“......
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![猪八戒背捆烂套子 歇后语大全]()
猪八戒背捆烂套子歇后语谜底：人没人货没货......
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![高一语文《装在套子里的人》教案]()
《装在套子里的人》是俄国作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫创作的短篇小说。那么大家知道高一语文《装在套子里的人》教案要如何写呢?下面一起来看看!教学目标一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。二、学习领会......
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![装在套子里的人读后感]()
装在套子里的人读后感当细细地品读完一本名著后，你有什么总结呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的装在套子里的人读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《契诃夫短篇......
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![高中语文《装在套子里的人》教案]()
学习目标1.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义;2.幽默讽刺手法。教学时数一课时教学步骤一、导入同学们，初中时我们学过一篇小说，塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象——奥楚蔑洛夫，这篇小......
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![高中语文《装在套子里的人》ppt]()
ppt简介：在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的守法良民别里科夫。点击下载《装在套子里的人》ppt......
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![人教版高一语文教案《装在套子里的人》]()
导语：教师教案的写作中，要注意整合教学的重点和难点，这是教师整堂课程的核心和关键，下面就由小编为为大家带来人教版高一语文教案《装在套子里的人》，欢迎各位参考借鉴！教学目标一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义......
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![《装在套子里的人》教学设计精选]()
《装在套子里的人》教学设计之一教学目标一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。第一课时教学要点一、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内......
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![装在套子里的人读后感推荐大纲]()
《装在套子里的人》是19世纪俄国著名作家契柯夫的著名小说。小编整理了装在套子里的人读后感，欢迎欣赏与借鉴。装在套子里的人读后感一：小说中的别里科夫是反映了当时社会环境的一种欺压现象。而在我们的现实生活里，却有......
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![高中语文《装在套子里的人》教案设计]()
《装在套子里的人》是俄国批判现实主义作家契诃夫的一篇短篇名著。下面是小编整理的高中语文《装在套子里的人》教案设计，欢迎大家阅读!【《装在套子里的人》教案设计】[教学目标]1总结别里科夫人物性格，分析全城人害怕......
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![装在套子里的人读后感800字]()
生活中，有太多的人把自己装在“自制”的套子里，远离流言，远离浊世，避开一切对自己不利的人或事物，以找寻心灵的宁静与安全感，并自以为是地认为可以在套子里高枕无忧，安居乐业。可他们一旦遇到触及自我界线的“恐怖事件”后，就......
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![教案《装在套子里的人》]()
在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别接下来，小编为您介绍了教案《装在套子里的人》，感谢您的阅读!教学目标一、正确认识别里科夫的人物......
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![高中语文《装在套子里的人》教案设计大纲]()
《装在套子里的人》是俄国批判现实主义作家契诃夫的一篇短篇名著。下面是小编整理的高中语文《装在套子里的人》教案设计，欢迎大家阅读!【《装在套子里的人》教案设计】[教学目标]1总结别里科夫人物性格，分析全城人害怕......
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![《装在套子里的人》高一语文教学设计大纲]()
《装在套子里的人》一文语言浅易，情节简单，人物关系单纯，学生一拿到新教材就浏览了一遍，作为新授课再学时，已觉得兴味索然，但对于小说的内容及主题，却并不能准确深入地了解和把握。因此，我在教这篇课文时，采用合作互动的教学模......
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![《装在套子里的人》优秀教学设计大纲]()
[教材分析]《装在套子里的人》是俄国批判现实主义作家契诃夫的一篇短篇名著小说成功地塑造了一个胆小怕事、反对一切社会变革的保守分子——别里科夫的形象传统教学往往按故事的时间顺序用两课时的时间从头......
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![高中语文《装在套子里的人》精品教案]()
【教学目标】知识目标1、了解作品创作的时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。2、学习小说中幽默讽刺的手法。能力目标培养学生分析小说形象的能力。德育目标培养学生对腐朽事物的辨识能力，张扬创新个性。【教学重点......
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![《装在套子里的人》精品教学设计【汇总】]()
《装在套子里的人》教学设计一一、教材分析1、本单元是高中阶段必修教材中的第二个小说单元。和必修3中的小说单元侧重学习体裁特点、鉴赏人物形象不同,本单元侧重理解小说的主旨,以及品读小说刻画人物的艺术特色。因......
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![《装在套子里的人》高一语文教学设计]()
《装在套子里的人》一文语言浅易，情节简单，人物关系单纯，学生一拿到新教材就浏览了一遍，作为新授课再学时，已觉得兴味索然，但对于小说的内容及主题，却并不能准确深入地了解和把握。因此，我在教这篇课文时，采用合作互动的教学模......
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![裹着套子的母亲的散文]()
越是这样的日子，母亲于我越是讳莫如深的话题。平常的日子想念母亲，大多是和母亲在一起时的幸福时光，感觉空气都是甜的，暖的。而这样的日子，在需要母亲接受祝福和表达的日子里，母亲作为客体已是遍寻不着，这境地于我是尴尬，也是......
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![《装在套子里的人》优质教学设计]()
教学目标：1、使学生对别里科夫的形象引起憎恶，从而痛恨一切反对进步、畏惧改革的习惯势力。2、使学生学会运用讽刺手法来刻画揭露丑恶事物的表现手法。教学重点：1、了解本文写作上的特点。2、分析别里科失这个典型人物的......
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![高一《装在套子里的人》教案设计大纲]()
《装在套子里的人》写于1898年。小说主人公别里科夫是一个典型的“套中人”形象。《装在套子里的人》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《装在套子里的人》教案相关资料，欢迎大家阅读！《装在套子里的人》......
