-
![关于苏武的故事作文]()
篇一：苏武的故事暮秋时节，凛冽的寒风将漫地枯叶吹的四处飞扬。严寒，笼罩了整个世界，寒冷中我读懂了苏武，明白了苏武的心声，明白了苏武的忠诚，更加明白为何苏武为后世千古传颂。时光回转，公元前100年，汉武帝为了答谢匈奴单于的......
-
![《苏武慢（雪）》古诗 作者辛弃疾 古诗苏武慢（雪）的原文诗意翻译赏析]()
帐暖金丝，杯干云液，战退夜□＿飘。障泥系马，扫路迎宾，先借落花春色。歌竹传觞，探梅得句，人在玉楼琼室。唤吴姬学舞，风流轻转，弄娇无力。尘世换、老尽青山，铺成明月，瑞物已深三尺。丰登意绪，婉娩光阴，都作暮寒堆积。回首驱羊旧节，入蔡......
-
![读《苏武传》有感大纲]()
《苏武传》（选自《汉书李广苏建传》，苏建是苏武的父亲）好像是第一次选入中学语文教材，以前我也没读过，这是第一次讲。前面几段写苏武如何威武不能屈，冰天雪地里如何艰难生存，我都觉得一般般，到李陵劝降以下，我才觉得看到了有血......
-
![《苏武慢·寒夜闻角》古诗 作者况周颐 古诗苏武慢·寒夜闻角的原文诗意翻译赏析]()
愁入云遥，寒禁霜重，红烛泪深人倦。情高转抑，思往难回，凄咽不成清变。风际断时，迢递天涯，但闻更点。枉教人回首，少年丝竹，玉容歌管。凭作出、百绪凄凉，凄凉惟有，花冷月闲庭院。珠帘绣幕，可有人听？听也可曾肠断？除却塞鸿，遮莫城乌，替人......
-
![《苏武慢（唐安西湖）》古诗 作者陆游 古诗苏武慢（唐安西湖）的原文诗意翻译赏析]()
淡霭空＿，轻阴清润，绮陌细初静。平桥系马，画阁移舟，湖水倒空如镜。掠岸飞花，傍檐新燕，都似学人无定。叹连成戎帐，经春边垒，暗凋颜鬓。空记忆、杜曲池台，新丰歌管，怎得故人音信。＿怀易感，老伴无多，谈尘久闲犀柄。惟有＿然，笔床茶灶，自适笋......
-
![囚禁苏武（元朝人名）]()
谜题：囚禁苏武（元朝人名）谜底：关汉卿......
-
![四年级语文《苏武牧羊》教学反思]()
《苏武牧羊》一课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这是一篇对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。教学本课，我先引导学生认真读第1和第6小节内容,说说发现写苏武出使前后内容有......
-
![夜盲 （打《答苏武书》一句）]()
谜题：夜盲（打《答苏武书》一句）谜底：终日无睹......
-
![小学五年级语文《苏武牧羊》教案模板大纲]()
小学五年级语文《苏武牧羊》教案模板1教学目标：1.学习生字新词，积累词汇;2.熟读课文，学会抓住重要线索复述故事;3.理清苏武出使匈奴遭遇的三个故事之间的关系，重点解读“牧羊”部分，体会语言，感受人物的形象，受到感染，内化语......
-
![读《苏武传》有感]()
《苏武传》（选自《汉书李广苏建传》，苏建是苏武的父亲）好像是第一次选入中学语文教材，以前我也没读过，这是第一次讲。前面几段写苏武如何威武不能屈，冰天雪地里如何艰难生存，我都觉得一般般，到李陵劝降以下，我才觉得看到了有血......
-
![苏武的故事大纲]()
“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊海边，心存汉社稷，落犹未还，历经难中难，心如铁石坚坚。。。。。。。”一首《苏武牧羊》道尽了苏武的一生，历尽艰辛，持节不屈，苏武用自己的血泪书写了一段辉煌历史。汉武......
-
![苏武传的文言文翻译]()
苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前......
-
![《苏武传》教案设计大纲]()
《苏武传》这篇课文通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了苏武传导学教案，下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是......
-
![读《苏武传》有感范文大纲]()
读《苏武传》有感最近，我们正在学习《苏武传》，苏武的爱国精神令我佩服不已。但与恩威并施，诱其投降，他也宁死不屈，他孤身一人在北海牧羊十多年也绝不低头，这种高度爱国的精神值得我们青少年学习。我们有好一部分同学现在是......
-
![苏武牧羊北海上文言文及翻译]()
《苏武牧羊北海上》选自《汉书·苏武传》，下面是苏武牧羊北海上文言文及翻译，欢迎阅读。原文：律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武......
-
![《苏武传》读后感1000字]()
雪吹过，无尽的草原。孤独的身影，在风中屹立。坚定的目光，射向家国的方向。而唯一的信念，依旧在心中熊熊的燃烧。千年来，繁华落尽，有几人，晰你心中所念。月光微稀，零散的落地，漾起一阵清波。我手捧后人为你撰写的《苏武传》，久久......
-
![苏武你真了不起小学作文]()
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的苏武你真了不起小学作文，希望能够帮助到大家。在我的语文书中，有一篇《苏......
-
![中国古代名人苏武的爱国故事范例]()
公元前100年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来。汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派中郎将苏武拿着旌节，带着副手张胜和随员常惠，出使匈奴。苏武到了匈奴，送回扣留的使者，送上礼物。苏武正等单......
-
![高二下册《苏武传》优秀教案]()
【高二下册《苏武传》优秀教案】教学目标与要求：·知识方面1、通过学习，了解作者班固以及《汉书》的相关知识。2、了解文中词类活用的语言现象、一词多义的准确运用等文言基础知识。·能力方面1、把握历史......
-
![语文《苏武传》教学设计]()
【教学目标】1、积累文中实词、虚词和文言句式。2、借助工具书读懂文章内容；了解本文对比手法的运用。3、学习苏武坚贞不屈的爱国精神。【教学重点】积累文中的实词、虚词和句式。在对比中分析苏武的人物形象。【教学......
-
![《苏武传》教案设计]()
《苏武传》这篇课文通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了苏武传导学教案，下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是......
-
![高中语文《苏武传》优质教案大纲]()
从容说课《苏武传》节选自《汉书·李广苏建传》，是《汉书》中的名篇，此传是最能显示班固塑造人物形象的艺术才华的优秀篇章之一。它记叙了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一......
-
![六年级语文《苏武牧羊》ppt（下册）]()
ppt简介：《苏武牧羊》一课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。课后反思教学过程，觉得自己在以下两方面做得较为成功。1.六年级语文《永生的眼睛》ppt（下册）2.六年级语文《詹天佑》ppt（下册）3......
-
![读苏武传有感800字]()
阅读是是关注人物生存状态的过程。如果我是“他”，我会怎么样，为人物这种生存状态进行合理的归因。有了这一思考过程，人物就不只是“好人”与“坏人”了，对生命的认识也会因此丰富。读《苏武传》，也不应该强迫自己读出苏武......
-
![《苏武传》优质教学设计]()
教学目标：1、积累文中实词、虚词和文言句式。2、借助工具书读懂文章内容;了解本文对比手法的运用。3、学习苏武坚贞不屈的爱国精神。教学重点：积累文中的实词、虚词和句式。在对比中分析苏武的人物形象。教学课时：3课时......
