关于郭沫若的语文精选

教学目标知识与能力1.学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。2.品味文中形象生动、准确凝练的语言。情感态度价值观1.通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情......

在平凡的学习、工作、生活中，大家应该有阅读过郭沫若的屈原吧，以下是小编帮大家整理的郭沫若屈原简介的相关内容，欢迎大家分享。创作背景在这个热闹的时代，让我们重读《屈原》，回望诗人的命运。上个世纪初话剧出现在中国，带......

《水牛赞》是一首诗，出自《郭沫若诗集》，创作于1942年春，初载1942年5月15日。下面一起来欣赏欣赏郭沫若的《水牛赞》!《水牛赞》原文：水牛，水牛，你最最可爱。你有中国作风，中国气派。坚毅、雄浑、无私，拓大、悠闲、和蔼，任是怎......

郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，号尚武，后取家乡沫水（大渡河）、若水（雅河）之名，改为沫若。他出身于四川省乐山县的一个封建地主家庭。是中国现代杰出的作家、诗人、戏剧家、史学家、古文字学家和社会活动家。郭沫若自幼聪颖，才智过......

【教学目标】1、理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。【教学理念】1、加强对诵读的指导。2、引导学生读中悟情，抓住诗魂。3、要......

导语：《郭沫若诗两首》是七年级上册课文，其中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【教学目标】1、有感情地朗读并背诵这两首诗。2、了解这两首诗的写法和风格。3、......

学习目标：1、有感情地朗读并背诵这两首诗；2、理解诗歌内容，体会诗歌的思想感情。3.、能分辨出联想和想象。学习过程：一、基础知识：1.读准下列加点字的字音.缥缈（）笼罩（）鲛人（）疏星（）灯笼（）隔（）2.积累词语：缥缈：笼罩：疏星：鲛人：陈列：二、理解......

【教学目标】指导学生把握诗文基调，表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力；熏陶感染学生，感悟母爱，赞美母爱。【教学设想】诗歌教学，以朗诵为主，本教案采用多种形式的朗读来培养语感，加强对诗歌的理解；本篇课文接触的是两位大家......

导语：郭沫若是我国现代文学家，他的诗歌充满了想象力，《郭沫若诗两首》就是描写美丽的天市的诗歌，下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【教学目标】1、理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读......

【教学目标】一、领悟诗情，理解诗意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。第一课时天上的街市【教学要点】一、阅读并......

《天上的街市》教学反思1最后一个单元总算结束了，一整本书也结束了，我总算还算顺利地完成了一个学期的书本工作，接下来就剩复习和考试了，不用写教案不用备课批作业，自然是稍微轻松了点。总结一下最后的感悟，以《天上的街市......

导语：《郭沫若诗两首》中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【教材分析】这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自......

《郭沫若诗两首》导学案【学习目标】1、有感情地朗读并背诵这两首诗2、了解这两首诗的写法和风格，体会两首诗歌的思想感情3、理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力【学习重点】有感情地朗读【学习难点】......

导语：郭沫若的诗歌充满了想象力，《郭沫若诗两首》就是描写美丽的天市的诗歌，下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗。②了解这两首诗的写法和风格。③理解诗中联想和想像的作用，初步培养......

天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎......

【教材分析】这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。这两首诗歌都有这些特征：《天上的街......

郭沫若是二十世纪中国史学史上任何人都无法回避、无法抹煞的人物。以下是小编提供的郭沫若诗歌《炉中煤》，一起来看看吧。炉中煤——眷念祖国的情绪一啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的`思量。我为我......

一、语言积累1.给下列加点的字注音。缥缈()笼罩()鲛人()疏星()2.请用下列词语造句。缥缈：____________________________。笼罩：____________________________。3.理解下列加粗词语的表达作用。①笼罩着村外的松林。②漏......

郭沫若是二十世纪的'文化巨人、中国历史上的文化巨人。下面是小编整理的诗人郭沫若诗歌《天狗》，欢迎浏览。天狗一我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！二我是月......

导语：下面是郭沫若《静夜》阅读练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们巩固、掌握课堂知识，提高语文学习成绩。静夜郭沫若月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人......

沫水和若水汇流的地方，是你的故乡，巴蜀群山中，青峰薄雾间，你是我所敬仰的人，我能站在菁菁学子的身影中，注视你笑靥，那是于你万千文字墨书泼洒后最崇敬的一抹暗茫。“绥山毓秀，沫水钟灵”，灰瓦白墙，绿门红柱。参天大树，古朴砖墙围......

导语：郭沫若的诗歌，充满澎湃激情，下面是郭沫若《地球，我的母亲!》诗歌，欢迎阅读!《地球，我的母亲!》郭沫若天已黎明了，你把你怀中的儿来摇醒，我现在正在你背上匍行。地球，我的母亲!我背负着我在这乐园中逍遥。你还在那海洋里面......

《天上的市街》展示了作者心目中天国乐园的一幅蓝图，表达对祖国美好未来的无限憧憬。下面整理了郭沫若的《天上的市街》，一起来看看!《天上的市街》原文：天上的市街远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好......

《地球，我的母亲》诗歌感情奔放，气势磅礴，体现了五四时期强烈的反封建束缚、要求个性解放的时代精神。下面我们就一起来欣赏欣赏郭沫若的《地球，我的母亲》!《地球，我的母亲》原文天已黎明了，你把你怀中的儿来摇醒，我现在正......

1：缥、列、闲、鲛2：B3：C4：不好.量词“朵”用在“流星”上,表现了流行像火一样的特征,又与灯笼的比喻相应,而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽.5：美丽、富饶的天上的街市6：传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散,受尽夫妻分......