关于橡树的语文精选

【教材简析】本文是一篇略读课文，讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工......

在一个可能是任何地方的地方，在一个可能是任何时间的时间，有一个美丽的花园，里面长满了苹果树、橘子树、梨树和玫瑰花，它们都幸福而满足地生活着。花园里的所有成员都是那么快乐，唯独一棵小橡树愁容满面。可怜的小家伙被一......

在一片荒野上，只有一丛灌木。不知什么时候，泥土里有了一颗橡树子，橡树子努力地发芽，想长大，想长成一棵参天橡树。这情景，被过路的蚯蚓看见了，忍不住哈哈大笑：“看看，一个小傻瓜橡树子儿，在这荒无人烟的荒野上，谁会看见你那橡树？你......

《路旁的橡树》教学教案1教学目标：1.理解课文，树立环境保护意识。2.认识本课3个生字、理解课文内容。3.朗读课文。教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学......

《路旁的橡树》是一篇选学课文，讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北两座城市之间，准备修建一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树，为了保护橡树而改变方案，精心设计。这个故事，表......

一、教材分析《路旁的橡树》是人教版三年级下册的一篇略读课文，讲述了人与橡树和谐共处的感人故事。为了保护这棵高大、粗壮、挺拔的橡树，筑路工人和工程师在经历了一番思想斗争后，最后圆满地完成了施工计划，又完好地保留......

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的三年级第8课《路旁的橡树》教学......

一直以为雅韵是在宋词里，高贵在唐诗里。直到昨天走近一个叫“橡树园”的地方，还未进门，就被这座北大荒园林的雅致征服了。几位身着旗袍的女子迎出来，丰姿绰绰，瞬间窒息了时空，我穿越了吗？款款而来的亭亭玉立，惊呆了脚步，你们是......

刚读到这篇文章，就觉得学生凭借已有的生活经验，是无法理解课文的。文章中工程师为了是否砍树而犹豫，工人们不想砍树但只能听从命令的那种无奈，这两者的心理过程其实很复杂，老师要帮助学生去体会。在教学时我利用了课文插画......

机会包含于每个人的人格之中，正如未来的橡树包含在橡树果实里一样。......

读了那么多的书，只有这一本书：＜橡树上的逃亡＞才是精品中的精品呀！正所谓“多读书，读好书”．托比只有1．5毫米高，他在逃亡。全村的人都在追捕他。本书讲的就是：托比在逃亡中结识了许多好朋友，最终摆脱了族人的追捕，找到了自己最终的......

每天种下100粒橡树籽文/郝金红《天空》是英国发行量最大的杂志。能够登上《天空》杂志封面的，不是社会名流，就是风云人物。然而，登上2010年第7期封面的却是一位满脸皱纹、皮肤黝黑的乡下老人——贾斯汀。贾斯汀是伦敦西......

k教学目标1．认识本课的三个生字，理解课文内容2．引导学生树立环保意识教学重点难点：；理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义课时安排：一课时学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程一、初读课文，了解内容1．师：在我的家......

分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0415:43:06文件大小：243.00KB课件格式：ppt本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，......

住在橡树下的兔子喜欢上了住在梧桐树下的兔子。“我要让她喜欢我，然后娶她做老婆。”橡树下的兔子说。夏日里的一天，两只兔子迎面遇上了。“你好!我叫阿灰。”橡树下的兔子说。“你好!我叫小丽。”梧桐树下的兔子说。他......

《路旁的橡树》优秀教学设计一学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读能力。课前准备：1、课件。2、搜集有关人类破坏或保护环境的资料。教学过程：一、比较导入，......

本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。本文......

海边上有一个海港小镇，海风迎面吹来，感觉非常凉爽，海面有时风平浪静，有时惊涛骇浪。这个小镇很贫穷，镇上住着几户人家，人们每天早出晚归靠打鱼生活。海港上有几个破破烂烂的小船，还有一棵橡树，这是小镇唯一的景观。很久以前，橡......

芦苇与橡树为他们的耐力、力量和冷静争吵不休，谁也不肯认输。橡树指责芦苇说他没有力量，无论哪方的风都能轻易地把它吹倒，芦苇没有回答。过了一会儿，一阵猛烈的强风吹了过来，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于连根拔起。而橡树却硬......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备：1、，理解“高尚”一词的意思。联系生......

学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。学习过程：一、板题示标师：同学们，今天我们来学习第八课《路旁的橡树》，请同学们和我一起写课题。(板书......

《路旁的橡树》这篇课文语言质朴，情节简单，通过寻常小事，不寻常的处理方法，感染学生，增强环保意识。以下是我教授此课后的几点感受：一、留足空间实现多元解读。一开始，让学生质疑，他们对“高尚”一词不太理解，通过研读课文，体会......

当品读完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的橡树上的逃亡读后感（通用10篇），欢迎阅读与收藏。橡树上的逃亡读后感1一口气读完了国际大奖小说......

野猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡果，吃饱了，就躺在树阴下呼呼大睡，当它睁开沉重的双眼皮时，又觉得无所事事。无聊之余站起身来，用鼻子挖掘起橡树来。“喂，你不明白吗？这样要损坏橡树的。”躲在树上的一只乌鸦叫道：“如果你......

一、教材分析《路旁的橡树》是人教版三年级下册的一篇略读课文，讲述了人与橡树和谐共处的感人故事。为了保护这棵高大、粗壮、挺拔的橡树，筑路工人和工程师在经历了一番思想斗争后，最后圆满地完成了施工计划，又完好地保留......