-
![高粱的拼音解释及造句]()
高粱拼音【注音】：gaoliang高粱解释【意思】：＜轻＞（１）一年生草本植物，叶和玉米相似，但较窄，花序圆锥形，生在茎的顶端，子实红褐色。品种很多，子实除供食用外，还可以酿酒和制淀粉。秆可用来编席、造纸等。（２）这种植物的子实。‖也叫蜀黍。......
-
![读高粱情有感]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不......
-
![读《高粱情》有感]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不......
-
![谷子高粱一百天。 谚语大全]()
谷子高粱一百天。......
-
![秋风又是一位调色大师。她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。她来到果园将橙色送给了柿子，远远望去，柿子好像]()
秋风又是一位调色大师。她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。她来到果园将橙色送给了柿子，远远望去，柿子好像一个小灯笼。她来到森林里，把红颜料涂在了枫树上，看上去好像是火焰在滚动，她来到……......
-
![记忆中的高粱饼子情感散文]()
现在，如果给年轻人提起高粱，肯定是不知道。如果再给他们说吃高粱饼子，他们吃惊地张大嘴巴说哪个能吃啊。因这是上个世纪的产物。而我有着切身的体会与记忆。那个年代，高粱是作为一种主食种植的，是人们生活生存的必需。高粱......
-
![一粒未被炒熟的高粱种子]()
从前有兄弟二人，父母死后，嫂子怕尚未成亲的小叔子拖累他们夫妻，便怂恿丈夫分家。粮食、房屋、土地，凡是好的他们都统统留下，只把几亩薄田、一间破屋分给了老二。老二也不计较，想着自己反正有的是力气，还怕饿死不成，这样他就在......
-
![五年级语文上册高粱情教学设计]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格，[语文教案]五年级语文上册《高粱情》教学设计。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句......
-
![六年级语文上册《高粱情》教学设计大纲]()
一、课前谈话，激发兴趣、引入课文。有这么一种植物，长着挺拔而粗壮的秆子，硕大而血红的穗头，强有力地抓住土地的根，这就是高粱。我想可能很多同学都没见过，那么高粱是什么样子的呢？请大家打开书第102页看插图，认识一下高粱。......
-
![高粱地里打伞 歇后语大全]()
高粱地里打伞歇后语谜底：难撑......
-
![人教版五上《高粱情》教案附板书]()
教学目标：1、教学3—5自然段，展开“探究性学习”，探究高粱根的特点，探究高粱的品性，探究作者表达的思想感情，探究作者表达的方法。2、培养学生学习中的“探究精神”及对学习的浓厚兴趣。教学重点：教学3—5自然段，展开“探究性......
-
![幼儿园大班游戏活动《拾高粱茬》教案]()
【活动目标】1、锻炼幼儿腿部大肌肉的活动能力。2、锻炼幼儿的反应能力。3、培养儿童的合作能力，体会与同伴一起游戏的喜悦。【活动准备】场地准备。【游戏玩法】玩法1：玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱："拾......
-
![高粱果儿红彤彤，心形外观味儿浓。 （打一水果）]()
谜题：高粱果儿红彤彤，心形外观味儿浓。（打一水果）谜底：草莓......
-
![八年级语文《游高粱桥记》教案]()
教学目标：1、了解“公安三袁”的相关文学知识。2、积累掌握重点文言实词的意思。3、体会作者选材取舍的依据，以及所表达的思想感情。教学重点：教学目标2、3教学课时：2课时教学过程：一、检测预习；1、“公安三袁”是指代文学......
-
![高粱范例]()
根在泥土中深深的抓紧你早已抓住大地的心房叶在空气中缓缓的舒展你早已捕获风的.微凉头顶火热的炭炉脚踏干涸的焦土使你弯下脖颈不能挺起胸膛但你也不肯屈服只是扬起脸庞—淡淡的一笑......
-
![读高粱情有感范文大纲]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不......
-
![读高粱情有感作文示例]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的.根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧......
-
![读高粱情有感大纲]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不......
-
![三伏天的高粱秆 歇后语大全]()
三伏天的高粱秆歇后语谜底：节节上升......
-
![高粱在暗暗地拔节现代诗]()
我突然有了无端的恐惧从田野里跑到闹市又从高山奔入了大海最后在这里掏出着所有我从没如此用心过啊我也从没这样的虔诚可有谁看到？我的肋骨是仅有的几篇肤浅的散文我的肉血一直在长篇或短小的小说里哭泣我滚烫却冰冷的......
-
![人教版小学五年级语文上册《高粱情》教学设计大纲]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。3、学会......
-
![《高粱情》教学设计与反思]()
《高粱情》教学设计一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。(1课时)二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性;学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的深刻含义，体会并概括课......
-
![读高粱情有感范文]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不......
-
![北师大八年级语文《游高粱桥记》教案设计]()
教学目标：1、了解“公安三袁”的相关文学知识。2、积累掌握重点文言实词的意思。3、体会作者选材取舍的依据，以及所表达的思想感情。教学重点：教学目标2、3教学课时：2课时教学过程：一、检测预习；1、“公安三袁”是指代文学......
-
![读《语文补充阅读》之《高粱情》有感]()
这篇文章表达了作者对高粱的深情和敬佩之情。作者赞美了高粱坚韧不拔的根，还举了一个自己学习摔跤的例子。我认为，我们学生在学习上，也应向高粱那样有坚韧不拔的精神，何况我们小学生也是在“打基础”时期，所以也应向高粱学......
