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![辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》全词赏析]()
导读：《永遇乐·京口北固亭怀古》，由南宋词人辛弃疾于公元1205年所作。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借......
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![南乡子登京口北固亭有怀宋词赏析]()
南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。《南乡子》是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。......
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![《却到金陵登北固亭》古诗 作者李绅 古诗却到金陵登北固亭的原文诗意翻译赏析]()
龙形江影隔云深，虎势山光入浪沈。潮蹙海风驱万里，日浮天堑洞千寻。众峰作限横空碧，一柱中维彻底金。还叱楫师看五两，莫令辜负济川心。......
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![高一语文必修2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计大纲]()
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的高一语文必修2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计，欢迎阅读参考!教学目标：知识目标1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》优秀教案]()
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案教学目标1.引导学生在吟诵中加深对文章的理解2.体会辛词用典的特色教学过程一、导入：同学们是否都看过《射雕英雄传》?其中有两位男主人公——郭靖、杨康。他们的名字由何而来呢?是为了......
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![高二语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教案大纲]()
二课时教学要点学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。教学内容一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，"慷慨纵横，有不可一世之概"。（《四库全书总目提要》）......
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![高二语文《永遇乐京口北固亭怀古》教案设计大纲]()
指导思想：这首词几乎全词用典，思想情感含蓄而深沉。为此，教学这首词，注意诵读，从自由读到范读，再齐读，引导学生设身处地地“读”课文，从读中感受作者激愤沉郁的豪放词风。在诵读中具体研讨用典的用意，从而达到理解词人含蓄而又......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》译文及创作背景]()
永遇乐·京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首......
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![高二语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计大纲]()
《永遇乐·京口北固亭怀古》是经典古诗词，在教学时怎么才能让学生深入学习呢？下面是小编整理的高二语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计，欢迎浏览。教学目标：1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特......
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![《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计（通用6篇）]()
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计......
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![高中必修《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实录]()
师：现在是中午大家困不困?生：不困。师：哦不困，好，我很感动。这样先展示我们的气势好不好?生：好师：那我们把课文读一遍。生：朗读课文师：第一位同学点评一下刚才的朗读。生：我觉得读得声音有点小，感情不是十分的饱满，可能是大家中午......
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![《南乡子·登京口北固亭有怀》原文及翻译]()
南乡子·登京口北固亭有怀①何处望神州②？满眼风光北固楼。千古兴亡③多少事？悠悠④。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪⑤，坐断⑥东南战未休⑦。天下英雄谁敌手？曹刘⑧。生子当如孙仲谋⑨。1、注释①南乡子：词牌名。京口：今江苏......
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![《登京口北固亭有怀》古诗原文及赏析]()
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪①，坐断②东南战未休③。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。注释：1兜鍪：古代士兵的头盔，此指士兵。2坐断：占据。3战未休：指魏、蜀两军交战不息。......
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![高中语文《京口北固亭怀古》ppt大纲]()
ppt简介：《永遇乐·京口北固亭怀古》是高中语文必修四第二单元第3篇课文。这个单元以鉴赏宋词为主，选取了四位名家的.作品，他们在词史上都占有非常重要的地位。教材选编的辛弃疾的两首诗分别作于他的早期、晚期，是......
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![《南乡子·登京口北固亭有怀》全文及译文]()
《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代大词人辛弃疾的作品。以下是小编为大家整理的关于《南乡子·登京口北固亭有怀》全文及译文，希望大家喜欢！南乡子·登京口北固亭有怀宋代：辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多......
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![《永遇乐京口北固亭怀古》典故大全]()
【《永遇乐京口北固亭怀古》典故】典故一：孙权。千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。此句是怀念孙权的。1、孙权做了什么事值得作者怀念他2、舞榭歌台指什么?3、英雄无觅孙仲谋处是何种句式??4、表......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》教学反思汇编]()
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学反思一1、改：多媒体中讲的再生动精彩，也没有教师现场带感情轻轻地说一句话有感染力，所以能自己讲就尽量自己讲，少用多媒体资料。本来想偷懒，给学生放视频让他们把握词的主要内容、掌......
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![《北固亭东望寄默师》古诗 作者罗隐 古诗北固亭东望寄默师的原文诗意翻译赏析]()
高亭暮色中，往事更谁同。水谩矜天阔，山应到此穷。病怜京口酒，老怯海门风。唯有言堪解，何由见远公。......
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![《南乡子·登京口北固亭有怀》全文鉴赏]()
《南乡子·登京口北固亭有怀》体现了辛弃疾丰富多彩的手笔，下面小编为大家带来了《南乡子·登京口北固亭有怀》的全文鉴赏，欢迎大家阅读!收回遥望的视线，看这北固楼近处的风物：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计大纲]()
教学目标：1、抓住典故，感受词人对率军北伐建功立业的英雄明君的仰慕赞叹之情。2、知人论世，走进辛弃疾的内心，体悟他英雄报国无门的悲壮之感。教学方法：知人论世，涵泳品味。教学时数：一课时。教学流程：一、由题入课《永遇乐&m......
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![高一语文必修2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计（通用10篇）]()
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的高一语文必修2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计，欢迎大家分享。......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》古诗 作者辛弃疾 古诗永遇乐·京口北固亭怀古的原文诗意翻译赏析]()
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。......
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![《永遇乐京口北固亭怀古》导学案]()
【《永遇乐京口北固亭怀古》导学案】教学目的：1.进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2.理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》全文赏析]()
《永遇乐·京口北固亭怀古》整首词都放射着爱国主义的思想光辉，下面小编为大家带来了《永遇乐·京口北固亭怀古》的全文赏析，欢迎大家阅读!词以“京口北固亭怀古”为题。京口是三国时吴大帝孙权设置的重镇，并一度为都城，......
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![《永遇乐京口北固亭怀古》阅读理解]()
永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪......
