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![《鼎湖山听泉》教学设计（精选5篇）]()
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《鼎湖山听泉》教学设计（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希......
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![《鼎湖山听泉》片断赏析]()
师：请大家自由轻声读课文第四段，体会这段课文中最精彩的地方在哪里?生：那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空......
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![九年级《鼎湖山听泉》优质教学设计]()
【教材分析】《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级(上)第一单元以写景为主题的开篇课文。本课上承八年级(上)第四单元，下连后三篇散文。鼎湖山可写的景物很多，但是作者精心取材，把视线集中在山泉上;而且写景的角度也很......
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![初三上册《鼎湖山听泉》教学反思汇编]()
《鼎湖山听泉》教学反思1《鼎湖山听泉》是一篇十分优美的散文，作者用优美流畅的文字再现了鼎湖山引人入胜的泉声，抒发了作者对泉声的喜爱之情。教学时，旨在引导学生通过有感情的朗读，自主品味文中之景，感受文章之情，形成语......
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![《鼎湖山听泉》练习题及参考答案]()
一、阅读文章2、3、4节，完成下面各题：1.两段文字所写的主要内容是什么?2.第4节写鼎湖山树的浓密，与课题听泉有什么联系?答：3.亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令......
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![小学语文北京版《鼎湖山听泉》的教后反思]()
教学第一课时后，感觉是不怎么理想。学生没有兴趣，课堂的氛围是沉闷的。我想主要的原因应该是——我预设的教学目标和学生的学习需求不吻合。我预设的教学目标是：1、了解课文每个自然段的意思，从而掌握分段的技巧并概括课......
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![九年级语文《鼎湖山听泉》同步练习]()
《鼎湖山听泉》以细腻的笔触给我们描绘了一幅淡雅的山水画：细雨蒙蒙，薄雾漫漫，泉水淙淙，绿树郁郁。下面小编为大家搜集的《鼎湖山听泉》同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠;深......
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![九年级语文《鼎湖山听泉》ppt大纲]()
ppt简介：本文是一篇典型的`写景游记，传统的教学模式普遍是分析课文。这种教法往往会让学生生厌，作为教师自己教着也觉得没趣。......
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![读《鼎湖山听泉》有感大纲]()
鼎湖山是一处令人向往的风景胜地，那里绿树成荫，遍地都是翠绿的青草，偶尔也会闻到风中夹杂的花香，却见不到花的身影。而那里最吸引人的，还是清脆的泉声，泉水叮咚，再与茂密的丛林相配，构成一幅优雅宁静的山水画。今天，我读了谢大......
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![鄂教版四年级语文上《听泉》教学反思范文大纲]()
《听泉》是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，下面是关于鄂教版四年级语文上《听泉》教学反思范文的内容，欢迎阅读！《听泉》教学反思范文1这真的是......
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![九年级上册语文苏教版《鼎湖山听泉》知识点汇总]()
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉;那厚......
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![语文鼎湖山听泉教学反思]()
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的语文鼎湖山听泉教学反思，欢迎大家分享。语文鼎湖山听泉教学反思1教学第一课时后，......
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![鼎湖山听泉的语文教学反思]()
利用语文课这个课堂阵地教会学生留心观察身边的事物，多看、多听、多思，从身边的事物中获取学习语文的信息资源，这无疑是个很好的方法。另一方面，阅读是一个感悟、积累的过程。积累语言，积淀语感，是阅读教学的重要任务，引导学......
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![苏教版九上《1、鼎湖山听泉》说课稿]()
一、说教材(一)教材内容及前后联系《鼎湖山听泉》是苏教版九年级语文上册第一单元以写景为主题的开篇课文，也是一篇文质兼美的写景散文。鼎湖山位于广东肇庆市东北，是著名的旅游胜地。那里群峰罗列，古木参天，泉声淙淙，飞瀑......
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![苏教版九年级上册语文《鼎湖山听泉》优秀教案]()
学习目标：1、在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。2、能分析作者工于取材，扣住泉字，抓住听这个关键来组合材料。3、能分析课文以泉为主，兼及其他的详略有致、明暗交错的组材方式。4、在反复诵读中，体会本文的语言......
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![鼎湖山听泉]()
从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。有......
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![语文《鼎湖山听泉》教学反思]()
人间处处有生活，生活处处有语文。因此，利用语文课这个课堂阵地教会学生留心观察身边的事物，多看、多听、多思，从身边的事物中获取学习语文的信息资源，这无疑是个很好的方法。另一方面，阅读是一个感悟、积累的过程。积累语言......
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![九年级上册《鼎湖山听泉》教案大纲]()
《鼎湖山听泉》是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：1.学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2.感受鼎......
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![九年级语文上册《鼎湖山听泉》教案设计大纲]()
人间处处有生活，生活处处有语文。下面是小编整理的九年级语文上册《鼎湖山听泉》教案设计，欢迎大家阅读!【《鼎湖山听泉》教案设计】一、教学目标1.知识与技能(1)指认文中的比喻、拟人句，体会其表达作用;(2)体会散文语言......
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![九年级语文上册《鼎湖山听泉》ppt大纲]()
ppt简介：本文是一篇写景散文,作者按照自己的'行踪和时间的变化来组织材料,描绘自己在鼎湖山所观之景和听泉时的感受......
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![九年级语文《鼎湖山听泉》教案设计大纲]()
人间处处有生活，生活处处有语文。下面是小编为大家整理的九年级语文《鼎湖山听泉》教案设计，欢迎参考~【《鼎湖山听泉》教案设计】一、教学目标1.知识与技能(1)指认文中的比喻、拟人句，体会其表达作用;(2)体会散文语言的......
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![《鼎湖山听泉》的优秀语文教学反思]()
师：请大家自由轻声读课文第四段，体会这段课文中最精彩的地方在哪里？生：那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的......
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![《鼎湖山听泉》说课稿大纲]()
一、说教材（一）教材内容及前后联系《鼎湖山听泉》是苏教版九年级语文上册第一单元以“写景为主题”的开篇课文，也是一篇文质兼美的写景散文。鼎湖山位于广东肇庆市东北，是著名的旅游胜地。那里群峰罗列，古木参天，泉声淙淙，飞......
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![读《鼎湖山听泉》有感范文大纲]()
与作者同游在鼎湖山，万籁俱此皆静。若听泉声汨响，若处时光倒流。灵动泉水中，我们如梦，如醒；如痴；如醉。此篇散文运用了时间顺序和空间顺序，淋漓尽致地展现出鼎湖山的一片勃勃生机——泉水调皮可爱，忽隐忽现；泉声如铃笑语，美妙动......
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![阅读题：听泉]()
阅读题：听泉1入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠;深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者，是石缝间漏下......
