关于山市的语文精选

5Ykj山市【本课重点】《山市》描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。结尾照应开头。“山市”跟“海市”一样，是一种因折光......

[设计思想]《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇描绘山中蜃景的文言文小品。它被安排在人教版《语文》七年级(上)对自然世界进行科学探索的单元中，同时又是一篇自读课文。依据《全日制义务教育语文课程标准》阅读浅易......

导语：《山市》是蒲松龄创作的一篇古言散文，所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似，教师可引导学生对这一问题进行适当的探究。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【学习目标】1、积累文言词语，理解课文大意。2、感知“山市”......

一、教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。二、教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇......

山市_蒲松龄的文言文原文赏析及翻译在我们的学习时代，许多人都接触过很多经典的文言文吧？其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。为了帮助大家更好的理解文言文，以下是小编为大家整理......

学情预估:《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩......

【作家和作品】蒲松龄出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，多次参加省试，却始终没有考上举人，到71岁才援例成为贡生。除中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁郁不得志。《聊斋志异》是他用几十年的时间写成的，他......

《山市》教学反思之一这些天，我一直在教文言文，学生背不上，气死我也!私下问过不少学生，他们都认为学习文言文，是一件异常痛苦的事。不仅要大量的背诵，而且课堂也较枯燥。为了让课堂呈现轻松、愉快的气氛，我在《山市》的教学......

○教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。○教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽......

学习目标：①积累文言词语，理解课文大意;②感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景;③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。学习重点：反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生......

一、教学目标：1、能读通读懂课文，并能很流畅的读。2、能根据课下注解理解课文内容。3、能对课文中的描写部分展开丰富的想象。4、了解对山市的科学的解释。二、重点和难点：1、第2、3、4点为重点。2、第3、为难点。三、课......

阅读下文，完成问题。山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。......

《山市》蒲松龄的作品，讲述奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。下面是小编为大家推荐《山市》课件的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。一、教学目标1、学习积累一些文言词语，理解课文大意。2、体会“山市”的......

【教学目标】1、知识目标：⑴能读会写“蜃景、睥睨、高垣、逾时、倏忽、连亘、窗扉””等字词。⑵理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈”等语汇。⑶熟悉课文......

教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意，七年级语文上册《山市》教案设计。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。教学重点反复诵读课文，积累文言词......

导语：《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。下面是《山市》的教学设计，欢迎参考!教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。......

教学目标：A:了解作者及其作品。B:学习积累文言词语，理解课文大意。C:体会山市的形成（是以什么为顺序的?)及神奇壮丽的幻境（山市的变化是迅速还是缓慢?)。D:探究山市形成的科学道理。重点：反复朗诵，积累文言词语。难点：探究山......

一、课前预习：（一）课前检测：1、文学常识：（1）蒲松龄（1640～1715），字，又字，别号，又因为他著有著名的文言短篇小说集《聊斋志异》，世称“”，代文学家。（2）《聊斋志异》是一部文言集，共收录作品近500篇，《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，“”是他的......

原文：奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊......

奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。(有一天)孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有......

【教材分析】《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。本文所涉及的是科学现象，蒲松龄用精炼生动的语言描述了一次“山市”的形成、发展和消失的经过，极富想象力。本......

引导语：《山市》这篇文言文想必很多人都学过，那么学完《山市》之后，要怎样找一份《山市》的文言文和翻译呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！山市作者：蒲松龄奂（huàn）山山市，邑（yì）八景之一也，然数（shù）年恒（héng）不......

《山市》公开课说课稿各位评委、各位老师：大家好!我叫周陈莉，来自建德市寿昌初级中学。我说课的题目是：《山市》。下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面谈谈对这篇文章的理解。一、教材分析1.教材的地位及课文......

蒲松龄一、教学目标1、学习积累一些文言字词，理解课文大意。2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3.培养学生的探究能力、联想及想像能力.二、教学重点、难点1.山市的虚幻景象.2.抓住特点,脉络明晰.3.详略得当,......

【教学目标】1、熟悉课文内容，了解、认识文中描述的山市蜃楼现象。2、熟悉文中的描写用语，培养学生的再造想像力。3、反复诵读，用简练的语句概括课文写景的内容和层次。4、学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景......