关于柳先生的语文精选

今天我为大家说课的课题目是《五柳先生传》。选这一篇课文作为说课内容是因为我想在新课标理念的指导下，在解题——背景介绍——串讲翻译——字句深析——背诵记忆的传统教学......

参考答案：22五柳先生传1(l)处所(2)体会、领会(3)喜欢(4)往、到(5)离开(6)安然自若的样子2.(l)亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。(2)简陋的居室里空空荡荡，无法挡风遮阳。(3)一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向......

五柳先生传托言为五柳先生写的传记,实为自传，抒发了陶渊明的志趣。下面是五柳先生传原文及翻译，希望对你有帮助。五柳先生传原文先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚......

五柳先生传朝代：魏晋作者：陶渊明原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。......

阅读下面的文言文，完成下面题目先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而......

陶渊明是东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。下面是小编整理的五柳先生传文言文课文翻译，欢迎来参考！五柳先生传原文先生不知何许（1）人也，亦不详（2）其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉（3)。闲静少言，不慕荣利。好（hà......

由五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描绘出一个安贫乐道，抱朴守真，不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。五柳先生传原文先生不知何许人也，亦......

谜题：梅小姐，柳先生，杨太太（探骊格）谜底：植物·人参......

一见嵩山老，吾生恨太迟。问君年几许，曾出上皇时。......

译文不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高......

【教学目标】1、背诵课文，积累文言词语。2、了解陶渊明安贫乐道的思想。3、了解传记与自传的基本特点。【教学重点】1、疏通文意，背诵课文，积累文言词语。2、了解陶渊明安贫乐道的思想。【课前准备】1、搜集有关介绍陶渊......

导语：《五柳先生传》通过对五柳先生这一假想人物的描述来用以自况的文章，抒发了陶渊明的志趣。下面是文言文的译文欢迎参考!五柳先生传魏晋：陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣......

篇1：《五柳先生传》评课稿今天，我听了某老师执教的《五柳先生传》一课，深深地体会到教师丰厚的语文功底，富有感染力的语言，教学中既有创新，又求真务实，充分突出新课标中所规定的目标。本节课教师充分体现了学生的主体地位，并......

谜题：梅小姐，柳先生，杨太太（探骊格）谜底：植物·人参......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-05-2510:01:43文件大小：1002.50KB课件格式：ppt《五柳先生传》是东晋田园派创始人陶渊明代表作之一，是其自传散文(存争议)。在文中表明其三大志趣，一是读书，二是饮酒，三是写文章，塑造了一个......

作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的人教版八年级语文下册《五柳先生传》教案设计（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。八年级语......

【教学目标】1.积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。2.了解人物的性格志趣和精神风貌。3.熟读、背诵全文。【教学重难点】1.体会个性鲜明的写人......

教学完陶渊明的《五柳先生传》和胡适的《我的母亲》后，我就给学生布置了一篇作文，让他们利用周末的时间完成，两个题目是《我的小传》和《母亲的`小传》。让学生选其一来写，在写之前，还给学生讲了如何写自传和为他人作传。......

谜题：曲终人不见提示：五柳先生文句谜底：既醉而退再来一题......

一词多义1.以：(1)因以为号焉以：把。以为，以之为。(2)以此自终以：凭借。2.之：(1)或置酒而招之之：代词，他(2)葛天氏之民欤之：助词，的3.言：(1)闲静少言言：说，说话(动词)(2)黔娄之妻有言言：言语，话(名词)4.如：(1)晏如也如：……的样子(2)亲......

文言是在先秦口语的基础上形成的，但随着时间的'推移，文言与后世的口语逐渐拉开了距离。下面是小编整理的五柳先生传文言文翻译资料，欢迎大家阅读！《五柳先生传》性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽......

《五柳先生传》是初二语文教材中的一篇文言文,下面是小编收集整理五柳先生传教学反思，欢迎阅读参考！五柳先生传教学反思1《五柳先生传》是一篇文言文自读课文，在课文翻译上不要求做逐字逐句解释，只求意译。在课文内容的理......

1、解释下面句中加点词语(4分)(1)亦不详其姓字(详细)(2)每有会意(体会、领会)(3)期在必醉(期望)(4)其言兹若人之俦乎(辈、同类)2、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。(2分)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3、文章......

复习目标1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．学习并掌握文中的文言词汇。复习重点1、学习五柳先生的性格志趣和精神风貌2、学习并掌握文中的文言词......

《五柳先生传》是初二语文教材中的一篇文言文，教学的重点是理解五柳先生的性格、志趣和精神面貌，体会本文的写作方法，针对大多数学生不大喜欢文言文的现象，教这一课时，我首先做的是激发学生的兴趣，从学生感兴趣的“五柳”入......