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![九年级上学期《范进中举》教学设计]()
教学目标1、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。3、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。4、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。教学重......
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![九年级语文上册《范进中举》教学反思]()
吴敬梓的《范进中举》，我和学生在课堂上就范进这一人物进行了讨论：范进正是封建时代千千万万个热衷功名的下层知识分子的典型——科举制度的殉道者。作者生动地刻画了这个为功名利禄而神魂颠倒的殉道者典型形象。范进将......
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![九年级上册人教版《范进中举》教学设计]()
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。下面是小编分享的九年级上册人教版《范进中举》教学设计，欢迎大家阅读！教学目标1、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。2、认识封建科举制度对......
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![范进中举(人教版九年级必修)]()
学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。预习形成：1.“儒林外史”，什么意思？《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰。全书揭露科举制度的腐朽......
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![九年级语文《范进中举 》上册课件大纲]()
【教学目的】1，积累词语，理解词语，运用词语。2，了解吴敬梓和《儒林外史》。3，了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋炎附势的众生相。【教学重点】感知主要人物形象范进，理解范进形象的典型性。欣赏本文的讽刺手法，体味对比，......
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![范进中举教学反思]()
《范进中举》是九年级第五单元中的一篇古代白话小说。小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。下面是小编收集整理的范进中举教学反思，欢迎阅读参考！范进中举教学反思1《范进中举》是一篇讽刺小......
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![人教版九年级语文上册第19课《范进中举》教学设计练习题]()
《范进中举》教学设计【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。【教学重点】人物的语......
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![范进中举喜狂奔 （打一成语）]()
谜题：范进中举喜狂奔（打一成语）谜底：及时行乐......
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![续写《范进中举》范例]()
范进中了举人非常高兴，拜访了张乡绅后。又有刘老爷、苏老爷、贾老爷来……不断的收到老爷给来的礼物。胡屠户看着这么多礼物不禁笑笑说：“如今我的女儿不用在受苦了，我也不用杀猪了。我的女婿是个天上的文曲星我的一辈子......
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![《范进中举》人物形象精析]()
【范进】范进是本文的主要人物，分析时可从以下几方面入手：1、所处时代：范进生活在清朝初年，清王朝正处在上升时期，封建制度充分发展，长达千年的科考发展到了登峰造极的地步，几乎全社会都沉浸在“科考热”中，所以在胡屠户的眼......
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![人教版语文九年级上册《范进中举》教学设计]()
一、教学目标1.能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文;2.培养学生大胆发表自己的意见;3.学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如何写一个人。二、教学重点、难点1.学生能自己基本读懂课文;2.学会如何描写......
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![八年级语文《范进中举》作业练习]()
语文是学习中的一大重点，不管是小学、初中、高中，它都是主科。下面是小编为大家收集的一份课后同步练习题，希望对大家的学习提高有所帮助!作业练习一、辨字注音组词：二、多音字注音组词。三、下列四组词语中注音完全正确......
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![《范进中举》说课稿]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
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![范进中举读后感大纲]()
《范进中举》作品通过描写范进参加乡试中了举人一事,运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，分享了范进中举的读后感。范进中举读后感1学完《范进中举》之后，给我印象最深的就是当时的科举制度，从而也让我......
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![人教语文《范进中举》教学设计大纲]()
本文是清代著名章回体讽刺小说《儒林外史》中的一篇，围绕范进中举这一情节，描写了周围各色人极尽趋炎附势的丑态，看似荒诞的故事，却真实深刻地反映出封建科举制度对人们心灵的毒害。以下是小编整理的人教语文《范进中举》......
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![《范进中举》教学设计（语文版八年级语文）]()
第一课时(一)导入新课如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，当我们认识又认识一位古代知识分子--范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了......
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![初三课文《范进中举》知识点]()
一、重点字词1.注音。带挈(qiè)醺(xūn)腆(tiǎn)着啐(cuì)紧攥(zuàn)桑梓(zǐ)商酌(zhuó)锭(dìng)子瘟(wēn)2.解释下面的词。(1)范进道：“岳父见教的是。”见教：指教。(2)我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与......
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![语文版八上第14课《范进中举》 当堂训练]()
一、积累运用，我最棒！1.下面加点的字注音全都正确的一项是（）A.浑家（hūn）作揖（yī）攥住（zuàn）B.兀自（wù）轩敞（chǎng）星宿(xiǔ)C.避讳(huì）桑梓（zì）解元（jiè）D.绾发（wǎn）斟酒（zhēn）屠户（tú）2.解释下列词语。尖酸：_____________________......
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![范进中举续写作文800字（通用21篇）]()
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的范进中举续写800字-初一续写改写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有......
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![《范进中举》人物分析教学设计]()
一、让学生结合原文分析范进的为人，可以让学生先合作完成，再回答，对于学生说得不到位的可以引导学生看书上相关内容，从而得出相关结论。具体来说可以从以下几方面加以分析：1.怯懦麻木：胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他......
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![九年级上《范进中举》教学设计]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
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![九年级语文《范进中举》教学设计]()
一．教材分析《范进中举》是初中语文教材第五册中的一篇自读课文。《范进中举》通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地反映出封建科......
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![九年级上册《范进中举》教学反思]()
九年级上册《范进中举》教学反思1《范进中举》节选自《儒林外史》。因为吴敬梓是乾隆时期人，所以有的人喜欢把《儒林外史》与《红楼梦》相比较。两部作品都有批判现实的意味，有人说曹雪芹是浪漫主义诗人作家，而吴敬梓属......
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![范进中举续写大纲]()
且说范进中举人第七名，其丈人胡屠户喜到极致，连日到女婿家中拜访，连声“贤婿、贤婿”的称道。张乡绅赠房，并派了十八个男女仆人帮忙搬家，定时赋短诗几句：昨日落榜心苍凉，今日中举变凤凰。乡邻丈人皆来贺，乡绅张官又赠房！过了数......
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![《范进中举》同步练习测试题（有答案）]()
《范进中举》同步练习一.语言积累1.填空《范进中举》节选自，它是我国代一部长篇小说，主要描写封建社会后期及的活动和精神面貌。作者是。2.给下列加点的字注音。中举()作揖()商酌()拙病()相公()兀自()带挈()名讳()桑梓(......
