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![人教版《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计大纲]()
教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1．学习对比和引用数据的方法。2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。教学时数：一课时。教学......
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![罗布泊,消逝的仙湖]()
塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色......
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![八年级下册《罗布泊、消逝的仙湖》教学反思]()
《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思一《罗布泊，消逝的仙湖》一课是八年级下册第三单元的一篇自读课文，篇幅较长，但内容浅显易懂。按照我原定教学设计，一节课上下来，可谓是有喜也忧。一、注重朗读，以读观“变”，以读悟情。在本节课......
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![游葛仙湖公园日记350字]()
今天，我们一家人去葛仙湖公园玩。一进公园，首先映入眼帘的是一座九层高的塔，像一个巨人在向我们招手，我们兴冲冲地跑过去，一步一个脚印艰难地登上了塔顶，往下一瞧，人和房子都变小了，我心里总害怕自己掉下去，爸爸告诉我不用害怕......
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![《罗布泊,消逝的仙湖》原文]()
罗布泊,消逝的仙湖塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布......
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![《罗布泊消逝的仙湖》语文教后反思]()
这篇报告文学通过展现罗布泊的今昔面貌，来揭示导致罗布泊消亡的深层原因。文章饱含痛惜之情，以强烈的呼声警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。结合教材特点和学生的认知特点，在本节课中，我采用情境教学法、品读法、......
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![《罗布泊，消逝的仙湖》八年级语文教案]()
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《罗布泊，消逝的仙湖》八年级语文教案，欢迎大家分享。《罗布泊，消逝......
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![人教版八年级语文下册罗布泊消逝的仙湖优秀教案大纲]()
教材分析《罗布泊，消逝的仙湖》选自人教版八年级下册课本第三单元中的第二课，它是报告文学家吴刚的佳作，被评为2001年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调，描述了罗布泊的今昔，揭示了罗布泊消亡的原因，以强烈的呼声，警......
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![八年级语文课《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思大纲]()
《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思一亮点：语文教学面对的是一篇篇感怀抒情的文学作品，处处流动着丰富的情感，教师的教学语言也应当充满感情色彩，没有感情的语文教学是苍白无力的。所以在教学《罗布泊，消逝的仙湖》时，我把重点放......
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![人教版初二下册语文《罗布泊,消逝的仙湖》教案大纲]()
《罗布泊,消逝的仙湖》被评为2001年中国最佳报告文学。下面小编为大家整理了人教版初二下册语文《罗布泊,消逝的仙湖》教案，希望能帮到大家!教学目标：1.了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的忧患意识2.学习报告文......
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![仙湖盛世初三作文示例]()
炎黄蹉跎，沧桑巨变。中华大地，丽景水乡，壮美山河。泰山巍峨，西湖旖旎，内蒙莽原，长江滚滚，大江南北。世人皆知，唯不知一，泸州隐地，与世隔绝，仙鹅湖也。鼓楼名山，西行数丈，奇花异水，天下独绝。沿涧而行，泠泠作响，鸣声潺潺。崇山环绕，千嶂......
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![人教版八年级下册《罗布泊,消逝的仙湖》课文]()
罗布泊,消逝的仙湖塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布......
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![《罗布泊,消逝的仙湖》教案]()
[教学目标]1、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。2、揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，丰富语言积累。3、联系现实，思考关......
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![八年级语文优秀教案罗布泊消逝的仙湖教学设计大纲]()
教材分析1．本单元编选了《敬畏自然》、《罗布泊，消逝的仙湖》、《旅鼠之谜》、《大雁归来》、《喂——出来》五篇文章，都是从不同侧面思考了人与自然的关系。关注自然，保护自然是每一个人的责任。21世纪的今天更要具有这......
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![《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计及反思]()
【教材分析】《罗布泊，消逝的仙湖》是人教版语文八年级下册第三单元中的第二课，是一篇略读课文。这篇报告文学内容真实，文字优美，感情充沛。课文通过写罗布泊由昔日的仙湖变成了今日的荒漠，表达了作者深切的痛惜之情，警示世......
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![新人教版八年级语文下册罗布泊消逝的仙湖教学]()
亮点：语文教学面对的是一篇篇感怀抒情的文学作品，处处流动着丰富的情感，教师的教学语言也应当充满感情色彩，没有感情的语文教学是苍白无力的。所以在教学《罗布泊，消逝的仙湖》时，我把重点放在培养和激发学生的自身情感上。......
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![汇仙湖游记作文（通用8篇）]()
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的汇仙湖游记作文，希望对大家有所帮助。汇仙湖游记作文1来......
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![仙湖 550字]()
仙湖_550字晚饭后，我们去到仙湖公园散步。进了公园的大门，经过长长的一段弯弯曲曲的小路，我们就去到了在群山环绕中的大湖。站在湖边，感到清风徐徐扑面，我们都感到神清气爽。月光下，湖面波光粼粼，湖边三三两两地坐着垂钓的人......
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![人教版八年级语文下册《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思6篇]()
作为一名人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的人教版八年级语文下册《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思，欢迎大家借鉴......
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![罗布泊仙湖阅读理解]()
罗布泊，消逝的仙湖（节选）（15分）①站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地住这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛......
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![汇仙湖游记大纲]()
来到美丽的汇仙湖公园，只见一座雄伟壮丽、富丽堂皇的大门上刻着三个金光闪闪的大字——“汇仙湖”。这座大门旁有两扇小门，游客们通常是从大门进去的，所以旁边的两扇小门基本上是不开的，大门上是用朱红色的琉璃瓦盖成的，上......
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![《满江红（和陈漕使仙湖韵）》古诗 作者萧崱 古诗满江红（和陈漕使仙湖韵）的原文诗意翻译赏析]()
莫是西湖，分一派、残波胜碧。间问著、莺仙丹事，老榕知得。荇水带长鸥踏损，柳风絮暖鱼吞入。只前山、依旧汉时青，晴还湿。亭疏好，何消密。花少好，无多植。听黄鹂三请，要诗翁出。消渴泉斟寒玉液，留题石剥苍苔色。欢而今、翻羡□......
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![《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思（精选5篇）]()
身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《罗布泊，消逝......
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![人教版八年级语文下册《罗布泊消逝的仙湖》教案设计大纲]()
《罗布泊消逝的仙湖》的教学目标是探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训。下面是小编为大家带来的人教版八年级语文下册《罗布泊消逝的仙湖》教案设计，欢迎阅读。教学目标：1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变......
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![人教版初二下册语文《罗布泊，消逝的仙湖》教大纲]()
教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1．学习对比和引用数据的方法。2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。教学时数：一课时。教学......
