关于雨点儿的语文精选

雨点儿课文作者：金波数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去?”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了......

《雨点儿》课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。下面是小编分享的一年级上册人教版《雨点儿》教案，欢迎大家阅读！教材简析本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通......

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的一年级语文上册《雨点儿》教学设计，仅供参考......

教材分析：《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情节性强，文......

一：说教材1，教材分析《雨点儿》一文是继《阳光》后的又一篇较长的散文形式的课文，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。文本......

【网络综合-小学一年级】这篇【一年级语文《雨点儿》第一课时教案】，是特地为大家整理的，供大家学习参考！教学目标：１、认识12个生字，学写“方、半”两个字；正确流利地朗读课文；２、了解课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用教......

夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”如何在教学中培养学生的学习兴趣？教学过程中，教师要创设情境，通过教材这个文本载体，将学生带入愉快的学习氛围之中，为学生营造一个无拘无束地互相尊重......

雨点儿小学作文1“嘀嗒，嘀嗒……”什么声音？哦，原来是一群小雨点儿在唱歌。小雨点儿落到草地上，小草偷偷地伸出脑袋，吮吸这甜甜的甘露。小雨点儿落到花园里，小花露出羞答答的小脸，开得更加灿烂。小雨点儿落到池塘里，小鱼乐得......

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。下面小编分享一年级语文《雨点儿》的教学设计，欢迎参考！教学目标：1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关......

导语：下面就由小编为大家带来当设计完成一个教案的同时，在备课教师的头脑中就会形成一个完整的授课方案。《雨点儿》第二课时教案，欢迎大家参考借鉴！教学目标：1.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。2.有兴趣地......

知道怎么写一篇教学分析吗？下面是小编为大家整理的《雨点儿》教学案例分析，希望能帮到您！《雨点儿》为人教版小语第一册的一篇课文，作者是首都师范大学教授金波。本文通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩了飘......

这不，下了一场雨，花朵上有了点点露珠，好像雨点儿留下的泪水。春天的风，可不像冬天的寒风那么刺骨。春天的风，虽然风中有点儿凉，可凉中带着暖，吹上去舒服极了。春天的水，翠绿翠绿的，像一面绿色的镜子，又像一块无瑕的翡翠，美丽极了......

充实而又忙碌的两周又这样悄无声息地过去了，从优课展示周帷幕的拉开，到优课的选拔、展示，作为这次活动亲身实践者之一的我，感受颇多！在活动的过程中，师傅以及其他的老师都能给与帮助和指导，让我感觉到浓浓的团队合作的氛围。......

《雨点儿》是一篇科学童话，课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有雨水的滋润，才有草长花开的美丽景色。下面是小编收集整理的一年级语文雨点儿教学设计，欢迎阅读参考！一年级语......

《雨点儿》说课稿范文作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的《雨点儿》说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的一年级语文雨点儿课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级语文雨点......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的《雨点儿》优秀教学设计，欢迎大家分享。《雨点儿》优秀教学设计......

做好每一个教学设计是非常重要的。下面是小编精心整理的人教版一年级语文《雨点儿》教学设计，以供大家学习。人教版一年级语文《雨点儿》教学设计1（一）问题导入云妈妈有很多孩子，她的孩子是谁呢？（二）初读课文，识记生字1、听课......

分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-08-0514:30:59文件大小：2.05MB课件格式：ppt数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”......

教学要求1、通过学习以及电脑演示初步感知雨水对植物生长的作用这一科学常识。2、运用电脑网络学生自主认读十二个生字，以及由它们组成的生词。3、在识字的基础上能正确、流利地朗读课文。4、学习生字方。课前准备相应......

《雨点儿》是一篇科学童话，大家要如何设计教学内容呢？下面是一年级语文雨点儿课件，为大家提供参考。教材简说：《雨点儿》课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋......

《雨点儿》一文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。下面是小编为大家整理的人教版《雨点儿》教学设计，希望能帮到您！人教版《雨点儿》教学设计一......

雨点儿莹莹做好事这几天，天空爷爷想让刚刚训练出来的小雨点儿们去为人类做些好事，天空爷爷想让雨点儿自己想去哪儿做事，莹莹是第四队的，她们这一队啊是在训练中最好的一队，她们信心十足的说：＂ｏｋ！一定办到！＂于是，莹莹的奇遇就开始拉......

教材分析：《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情节性强，文......

我们已经知道，云是由许多小水滴和小冰晶组成的，那大家会怎么写雨点儿的教学设计呢？本文是小编为大家收集整理的一年级语文《雨点儿》教学设计，欢迎参考借鉴。一年级语文《雨点儿》教学设计篇1教学目标：认识12个生字，学写“......