关于承天寺的语文精选

尊敬的各位领导和老师：早上好，我今天说课的题目是《记承天寺夜游》（板书课题及作者），下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计说教学反思五个方面来对本课说明。一、说教材《记承天寺夜游》是人教版八年级上册第......

注释承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台诗案被贬黄州已经四年。解：把系着的东西解开。欲：想要。户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。欣然：高兴、愉快的样子。欣......

【教学目标】〖知识目标〗１、积累一些文言实词、虚词。２、了解作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。〖能力目标〗１、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。２、理解文章的意境和作者......

《记承天寺夜游》说课稿作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的《记承天寺夜游》说课稿，希望能够帮助到大家。《记承天寺夜......

导语：下面是小编整理的《记承天寺夜游》练习题设置，欢迎同学们过来练习，希望练习过后可以帮助大家巩固所学有关语文知识!记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民......

导语：下面是《记承天寺夜游》练习题和答案，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助大家学好有关知识，提高语文水平。一.《记承天寺夜游》选自，作者是朝的。本文的体裁属二.解释下列加点词：解()欣然()行()念()乐()遂()寝()相与()空......

元丰六年秋，苏轼因乌台诗案被贬黄州，由堂堂的翰林学士降到了区区一个黄州团练副史，现实的巨大落差也让他产生了巨大的心理落差。苏轼，“独以名太高”的苏轼，黯然地来到了黄州，居住在一所书院中。一段日子过去了，自己饱含笔墨......

《记承天寺夜游》教学反思一《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，仅84字，但言简意丰。初二的学生理解字面含义并不太困难，但要读懂苏轼的内心世界并不容易。文言文教学又要做到言文并重，不但要积累文言词句，还要披文入情披......

一、教学目标１、认知目标：通过本框教学，使学生初步掌握什么是环境问题及现实存在的一系列环境问题，充分了解环境问题给人类乃至整个地球带来的严重的危害。２、能力目标：通过对环境问题及其危害的学习，培养学生对周围环境的观......

学习目标1.结合注释，理解课文内容，识记常用的文言词语。2.诵读、品味文章描写月色的语句，体会其清幽宁静的意境。3.结合文章的创作背景，品读闲人含义，体会作者乐观旷达的胸怀。学习重点、难点学习重点：分析文章的景色描写并......

下面是小编为大家整理的《记承天寺夜游》教学课件及教学设计，希望能为大家提供帮助！点击下载文件:记承天寺夜游.rar【设计意图】《记承天寺夜游》写于苏轼被贬黄州期间，全文仅八十五字。然而这区区八十五字不仅记录了“......

一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头o明月几时有》、《江城子密州出猎》二、解释句中加点的词：户：门念：想，思考。遂至承天寺寻张怀民遂：于是。至：到寝：睡相与：共同，一起空明：清澈透明。水(指......

答谢中书书(陶弘景)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉②。青林翠竹，四时③俱备。晓雾将歇③，猿鸟乱鸣;夕日欲颓④，沉鳞竞跃⑤。实是欲界之仙都⑥。自康乐⑦以来，未复有能与⑧其奇者。一、解释加点词：......

《记承天寺夜游》知识总结一、重点字词：元丰六年十月十二日夜，解衣欲()睡，月色入户()，欣然()起行。念()无与为乐者，遂()至()承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与()步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横()，盖()竹柏影也。何夜......

教学目标1．结合已学文言知识和注释为文章断句并疏通文意。2．品析文中对月色的描绘，并体会作者的特殊心境，着重理解“闲人”含义。教学重点品析文中对月色的描绘，并体会作者的特殊心境，理解“闲人”含义。教学难点理解“闲人......

原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻,荇交横(héng)，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。......

《记承天寺夜游》教学反思文言文教学的主要出发点是：要重视知识的积累，要以诵读为基础，要注重审美鉴赏。在这一节课里，我兼顾到了这三方面。一、从教学上看1.课堂引入巧妙有效：由学生平时对“闲”的理解巧妙地突破了本节课......

文言文《记承天寺夜游》教学反思1文言文教学历来是语文教学中的难点，在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中，我始终坚持学生为主体，教师为指导的教学理念，让学生自主学习，力争在课堂活动中教给学生学习方法，我大致采用以下......

作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的八年级语文《记承天寺夜游》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到......

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。《记承天寺夜游/记......

12月4日，我讲了《记承天寺夜游》一课，后来认真的回顾了自己的教学过程，作如下反思：《记承天寺夜游》是苏轼的一篇经典美文，我在教学过程中抓住了三个环节，即知人论世、诵读感悟、品评赏析。让学生掌握阅读的方法和技巧，通过......

【学习目标】1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。【重点难点】1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟......

《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，下面小编为大家带来记承天寺夜游翻译散文，供大家参考！记承天寺夜游原文元丰六年十月十二日夜，解衣......

KJcOm第22课记承天寺夜游【快乐积累】1解释下列句子中加粗的字词（1）欣然起行（）（2）水中藻荇交横（）（3）如吾两人者耳（）（4）月色入户（）（5）盖竹柏影也（）（6）但少闲人（）2本文作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。......

作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的八年级语文《记承天寺夜游》教学设计，欢迎阅读......