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![《白公鹅》结构分析练习题]()
《白公鹅》结构分析【结构分析】全文共分成四段：第一段（第１自然段）：白公鹅很有派头。第二段（第２自然段）：白公鹅走起路来慢条斯理。第三段（第３自然段）：白公鹅展翅的样子优美。第四段（第４～６自然段）：白公鹅生活得自由自在。......
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![四年级上册《白公鹅》教学设计]()
【设计理念】教学这篇略读课文，要充分发挥学生的主体性，从整体人手，引导学生自读、自悟、自得。以“读”为主，通过感知读、理解读、体会读、感情读等多形式的读来理解内容、体会感情，感悟表达的特点。在自主阅读的基础上，交......
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![《白公鹅》四年级语文教学设计大纲]()
学习目标①正确、流利、有感情的朗读课文。②了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。③能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。④读记好词好句，积累语言。课前准备①预习课文，自学生字词。②课......
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![四年级《白公鹅》课后练习题]()
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。下面是四年级《白公鹅》课后练习题，欢迎过来了解!一、带着问题来读书。这篇课文是________国作家(A中国B日本C俄国)________创作的，课文是从白公鹅________......
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![《白公鹅》教学教案设计]()
《白公鹅》教学教案设计发展性目标1.学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2.初步体会作者表达方式的不同。情感性目标体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点通过作者的具......
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![《白公鹅》课文学习资料及练习]()
小学语文四上：《白公鹅》课文学习资料白公鹅段落结构分析全文共分成四段：第一段(第1自然段)：白公鹅很有派头。第二段(第2自然段)：白公鹅走起路来慢条斯理。第三段(第3自然段)：白公鹅展翅的样子优美。第四段(第4～6自然段)：白......
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![四年级上册《14*白公鹅》教学设计]()
作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。选编这篇课文的主要意图，一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读，使学生体会到，不同的人写同一类型的事物，语言各具特色;二是培养学生的阅读能力，通过比......
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![有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与]()
有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭......
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![《白公鹅》多音字组词练习题]()
《白公鹅》多音字组词当：dàng（勾当、上当）扇：shàn（扇子、电风扇）dāng（当时、当然）shān（扇动、扇风）......
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![《白公鹅》教学课件（四年级语文上册）]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-10-2115:49:59文件大小：1.38MB课件格式：PPT要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。......
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![人教版四年级语文上册《白公鹅》教案设计]()
《白公鹅》，作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。面小编给大家整理了人教版四年级语文上册《白公鹅》教案设计，希望对大家有所帮助!......
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![白公鹅教学设计大纲]()
《白公鹅》一课重在与《白鹅》一课比较。在导入时，我就有意识引导学生对比两只鹅的形象；在体会白公鹅的特点时，我也抓住两篇课文对鹅的步态的描写进行比较；最后也把重点落在比较两篇课文的写作方法上。下面是小编收集整理......
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![《白公鹅》学法指导练习题]()
《白公鹅》学法指导广东省深圳市福田区景鹏小学禹玉珍一、对比阅读，领悟方法１、⑴先读旧课内容，再读新课，划出重点词句，进行对比阅读和交流。白鹅白公鹅①姿态②叫声③步态④吃相⑤玩相⑵从表中你发现什么？（相同点、不同点）２、......
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![《白公鹅》反义词对比记忆练习题]()
《白公鹅》反义词对比记忆凌乱──整齐无忧无虑──忧心忡忡不慌不忙──心急如火心急如焚迫不及待耀武扬威──狼狈不堪偷偷摸摸──堂堂正正光明正大......
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![四年级上册《白公鹅》课文原文]()
原文要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌......
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![四年级上《白公鹅》课文原文]()
白公鹅作者：[俄]叶·诺索夫要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总......
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![白公鹅]()
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就......
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![人教版语文四年级上册《白公鹅》教学设计]()
学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的`描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句，积累语言。教学重、难点与前篇课文的描写......
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![《白公鹅》课文赏读练习题]()
《白公鹅》课文赏读作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到......
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![四年级语文白公鹅教学反思大纲]()
本课重在与《白鹅》一课比较。在导入时，我就有意识引导学生对比两只鹅的形象；在体会白公鹅的特点时，我也抓住两篇课文对鹅的步态的描写进行比较；最后也把重点落在比较两篇课文的写作方法上。当前的'语文课堂强调“悟”，而......
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![《白公鹅》教学设计大纲]()
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。接下来，小编为您介绍了《白公鹅》教学设计，希望你喜欢!发展性目标：1、学生能以一定的速度进行默读......
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![读《公鹅雷霆进城》有感范文大纲]()
什么是喜欢？喜欢就是占为己有吗？不，喜欢不是这样的，喜欢是甘愿为对方的幸福而放手。我曾读过一个故事叫《公鹅雷霆进城》。这个故事是讲公鹅雷霆拯救了城里所有的鹅，让它们过上了自由的生活。一只鹅竟然能带领所有的鹅向人......
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![《白公鹅》近义词联系对比练习题]()
《白公鹅》近义词联系对比荣膺──荣获慢条斯理──不慌不忙率领──带领自由自在──无拘无束派头──气派凌乱──杂乱率领──带领偷偷摸摸──鬼鬼祟祟......
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![比较阅读《白鹅》和《白公鹅》]()
师：丰子恺、叶诺索夫两位作家把两只鹅当成人来写，一个称之为“鹅老爷”，一个称之为“海军上将”，从称呼上，他们把两只鹅有派头、高傲的特征十分形象地展现在我们面前。接下来，我们看看这两篇文章分别选取了哪些事例表现鹅的......
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![关于人教版语文四年级上册课文白公鹅的练习题]()
人教版四年级语文上册同步练习题白公鹅本文是为大家整理的人教版四年级语文上册同步练习题白公鹅的文章，希望大家能够喜欢!—、选择合适的音节填在()里。调tiáodiào量liánɡliànɡ腔调()风调()雨顺掂量()数量()扇s......
