关于教课的语文精选

一、教学目标1、了解本文借物喻理、托物抒情的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。2、体会精妙新颖的构思。3、当堂背诵全文。二、教学过程(一)导语在上课之前，请大家先来做个选择题：假......

片段一于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。后来，我又......

复习要点：第一部分：词语天地1.读读记记。沦陷虐杀晦暗娓娓动听戛然而止引人入胜十年树木百年树人有心栽花花不开无心插柳柳成荫难堪勤勉身临其境印象文雅惩戒寂静赫然矜持迫不及待沐浴馥郁色彩斑斓绿阴如盖琳琅满目掐人......

《桥》说课稿一一、教学内容《桥》是一篇小小说，作者满怀深情地塑造了一位普通的老员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把......

《化石吟》是一首科学抒情诗，通过优美的语言展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象。下面小编为大家整理了人教课标版初中语文七年级《化石吟》教案，希望能帮到大家！教学目标1.理解和积累一些重要词语。2.......

这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。课文可以分为三部分。第—部分(第1自然段)：讲一位教育家来到一所小......

第一单元1观潮(1)词汇积累：浩浩荡蒎(AABB)山崩地裂风号浪吼风平浪静(相近)若隐若现人山人海(ABAC)(2)学习比喻句，重点掌握不同的比喻词的用法。(好像、犹如、如同)(3)“观”在“观潮”和“奇观”中的不同意思。(4)学习......

风筝的练习（一）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且还厌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空......

一、教学目标知识与能力：1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2.指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字，会写“已”“甲”等10个会写字。3.引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲......

教学目标1.会认10个生字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。2.有感情地朗读课文。3.......

k1、yànzijùjízēngjiālüèguòshuǐdàozhānguāng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚shānjiānǒuěrdàngyàngpíjuànyīnfúyuánquān﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚yǎnzòuzàngē２、gēyǒngbìlǜshuǐbīnzǐsè﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚zhuāngbàncáijiǎnhǎibīn3、héhuāliánpéng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚f......

本来想要创设“畅游语文乐园”的教学情境，可因为突然冒出的抽背课文，就将设置情境的事置之脑后了，这主要是平常就没有这么做的缘故，以后一定要加强。其实，只有那么一点时间就要上课了，我应该意识到这一点，避免此类事件的发生......

一九八六年底，县里组织教学能手竞赛，经过下面层层选拔赛，我成为我们区里的参赛选手之一。晚上住在教工之家，一早就赶往汽车站乘车。在站前匆忙地吃过一碗非面皮子煮汤，价格便宜，汤也好喝，只是面料不多。好多年没有乘过汽车了......

学习目标：1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与《猫》在写法上的异同点。一、交流见闻，导入新课1交流课前收集的关......

生字表(一)1、渲勒鄂涯*2、矗凹戎循鸵匕贸芝奂*4、妖娆械凿巍峨媒狰狞逞扯薪效寝5、篙棹媪剥6、毡卸咀*7、昨嗡啃樱蚌嘟倭瓢8、胚澄赋岂绞汁窘10、惠曰禽11、辱敝囚淮柑枳贼赔14、妮役谊谣噩耗嫂挎15、颧鬓稞搪熬唉敛......

《爬天都峰》教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。2、了解课文的主要内容，培养学生边读边想，联系上下文理解重点句的意思，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战......

思路清晰、多与学生交互、板书漂亮、课件制作好，有感情我以前也上过试教课，请教老师说，最好要加强与学生沟通，思路要清晰，仪态要注意，注意细节，不能手指学生什么的，我不是师范专业的，所以不大懂，你还是现实中咨询一下教师吧。......

课前活动：师：教师从大别山伸出了热情的手，谁想跟老师握握手，交个好朋友。师：你想对老师说些什么?生：祝老师的课上得顺利。师：你想对老师说什么?师：对老师到武汉来上课，欢迎吗?热情点儿。师：面对面的交流可以交朋友，还有很多方法......

教材分析：本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。全文浅显易懂，可以让学生在熟读的基础上，复述故事情节，并通过与......

一、给下列字词注音器皿()罔不()贻()有奇()黍()箬篷()糁()峨冠()髯()衣褶()诎()楫()椎髻()壬戌()虞山()篆章()二、写出下列字的意思1、有奇巧人()2、罔不因势象形()()()3、尝贻余核舟一()()()4、盖大苏泛赤壁云()5、......

一、教学目标1.认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养......

教学目标一、知识与能力目标1、了解诗歌的思想内容和艺术特色，准确流畅的背诵诗歌。2、搜集资料，了解作者的生平思想，初步了解杜甫诗歌的创作风格。二、过程与方法目标1、反复诵读，体会诗歌的意境，品味诗中的美点。2、把握......

《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。不妨看看人教课标版六年级......

“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。下面是小编为大家带来的人教课标版一年级语文上册《小兔运南瓜》教案设计，欢迎鳄鱼的。教材分析：“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册......

学习目标：1．通过读书，认识“司”、“假”等13个生字，积累一些新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品格。3．启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。重点：正确、流利、有......