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![读《大堰河——我的保姆》有感（精选13篇）]()
当细细地品读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的读《大堰河——我的保姆》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《大堰河......
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![《大堰河我的保姆》读后感范文4篇]()
细细品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的《大堰河我的保姆》读后感范文，欢迎阅读与收藏。《大堰河我的保姆》......
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![艾青《大堰河-我的保姆》原文及鉴赏]()
导语：《大堰河——我的保姆》是我国著名诗人艾青的成名作，下面和小编一起来看艾青《大堰河-我的保姆》原文及鉴赏，希望有所帮助！《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗歌。全诗分为四部分。作者......
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![《大堰河-我的保姆》教学设计]()
《大堰河——我的保姆》这一首蕴涵了浓浓深情的诗歌。这位诗人就是艾青，今天我们就一起来学习这首诗。下面是小编整理的《大堰河——我的保姆》教学设计，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目的：通过分析人物形......
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![《大堰河——我的保姆》教学案例(人教版高一必修) 教案教学设计]()
《大堰河——我的保姆》教学案例年级高一学科语文课题《大堰河——我的保姆》教师课型问题生成/解决课课时2授课日期2008年9月9日教材分析《大堰河——我的保姆》是高中语文第三课，也是第一单元最后一课。作者艾青，1932......
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![《大堰河我的保姆》读后感（精选14篇）]()
读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《大堰河我的保姆》读后感（精选14篇），欢迎阅读与收藏。《大堰河我的保姆》读后感1......
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![大堰河──我的保姆教学设计]()
【教学目的】１、通过分析人物形象。２、理清诗人情感发展的脉络。３、培养学生阅读诗歌的能力。【教学重点】人物形象的分析。【教学难点】诗人情感发展的脉络。【教学方法】诵读──鉴赏──分析。【教学过程】一、导入１９３３年......
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![《大堰河——我的保姆》创新教学设计]()
教学关键词：苦难，爱。一、指导诵读。本课应该加强诵读，虽然其中叙事成分很多，但还是应该当作抒情诗来品读。引导学生体悟诗中苦难而温暖的感情。特别是加强品读、鉴赏中的诵读，以品味促进朗诵，以诵读加强增进理解。二、诗中......
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![八年级语文《大堰河-我的保姆》课文]()
《大堰河——我的保姆》大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了......
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![《大堰河-我的保姆》说课稿模板]()
一、说教材：对诗歌作品的理解和欣赏是语文课堂教学的一个难点。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青的一首带有自传性的叙事抒情诗。诗人通过回忆大堰河一生的悲苦经历，倾诉了对乳母深深的怀念与感激。“新课标”对鉴......
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![人教版高一语文上册《大堰河-我的保姆》教案设计大纲]()
《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》《火把》《古罗马竞技场》等是他的代表作。下面是小编为大家带来的人教版高一语文上册《大堰河——我的保姆》教案设计，欢迎阅读。【学习目标】1、了......
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![读《大堰河——我的保姆》有感]()
读《大堰河——我的保姆》有感读《大堰河——我的保姆》，跟随诗人笔触所及的生活细节，走进诗人的儿时忆。情到深处，泪光点点。这首诗的情感深处，是艾青对自己精神故乡的追怀。无关阶级，只关人性，所以它超越时空，触摸到我们心......
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![《大堰河──我的保姆》教案范文]()
教学目的1．认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。2．学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。3．认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学......
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![人教版高一上《大堰河-我的保姆》教案大纲]()
《大堰河——我的保姆》的教学需要分析作者的忧思之情，以下是为大家分享的人教版高一上《大堰河——我的保姆》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目标：知识与能力：1、颠覆曹操作为奸臣逆贼的形象。2、背诵诗歌的第一小节......
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![我的妈妈真像大堰河大纲]()
孟母教子毅三迁，慈母灯下密缝衫。乳儿非亲倾力哺，母爱挚情咏长传。——题记每每诵读着《大堰河》读到“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”，我的心就再也无法平静。伴着心海汹涌的波涛，我仿佛真看见了大堰河正与怀中的......
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![人教版高一《大堰河-我的保姆》教案设计]()
一、学习目标1、认识大堰河这个人物形象2、诵读诗歌，体会作者的感情3、情感目标：加深对母爱的认识二、学习重点、难点1、重点：对大堰河形象的认识2、难点：(1)作品写作时代、背景离现实时代较远，学生热情较难调动(2)文章篇......
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![语文S版八下《大堰河-我的保姆》说课稿]()
【语文S版八下《大堰河——我的保姆》说课稿】今天我说课的题目是《大堰河——我的保姆》。一、说教材：《大堰河——我的保姆》选自于普通高中课程标准实验教材【必修一】，是第一单元的......
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![《大堰河我的保姆》的读后感范文大纲]()
阅读了《大堰河我的保姆》这首诗歌，我受到了很多感动，心中也激起了很多不同滋味。《大堰河我的保姆》这篇诗歌主要写了一些动人的句子，其中所传达的情感是比较复杂深层的。通过课文解析，我了解到了大堰河，也是“大叶荷”，是......
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![大堰河我的母亲说课稿大纲]()
作为一位杰出的教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编精心整理的大堰河我的母亲说课稿，希望对大家有所帮助。一、教材分析与处理（一......
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![人教版高一上册《大堰河-我的保姆》教案设计大纲]()
《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。......
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![人教版高一上册《大堰河，我的保姆》教案大纲]()
《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。本内容由小编跟大家分享《大堰河，我的保姆》教案，欢迎大家学习与借鉴!【学习目标】1、了解诗人艾青的创作风格。2、整体阅读，理清思路，学习本诗借助鲜明的人物形象抒发感......
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![高一上册《大堰河──我的保姆》教学设计]()
《大堰河──我的保姆》中流溢着爱，这是大堰河对她的乳儿的纯洁的、无私的爱，以下是小编整理的高一上册《大堰河──我的保姆》教学设计，欢迎参考阅读！《大堰河──我的保姆》教学设计一【教学目标】1、体会诗歌真挚的感......
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![《大堰河-我的保姆》说课稿]()
一、关于教材艾青的《大堰河——我的保姆》被收入新人教版高中语文教材必修一第一单元。该单元四篇课文均为现代诗歌，其中前三课是五四运动以来的中国现代诗歌。这首抒情长诗是本单元唯一的叙事性很强的诗歌......
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![必修一《大堰河-我的保姆》教学设计]()
教学目标1、知识与能力：准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用；学习用诗歌的形式描写并抒发感情。学习、把握诗的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及......
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![八年级下《大堰河-我的保姆》教案]()
【八年级下《大堰河——我的保姆》教案】教学目标1、知识与能力：准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用;学习用诗歌的形式描写并抒发感情。学习、把握诗的......
