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![徐志摩《再别康桥》优秀教案（精选7篇）]()
作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的徐志摩《再别康桥》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。徐志摩《再......
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![徐志摩的《再别康桥》]()
再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是......
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![《再别康桥》教学设计范本大纲]()
教学目的1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2．学会新诗的鉴赏方法。A．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B．通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点1．诗人独具特色的......
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![再别康桥读后感范文6篇]()
当赏读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的再别康桥读后感范文，希望能够帮助到大家。再别康桥读后感范文1《再别康桥》是徐......
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![初三下语文《再别康桥》说课稿]()
【初三下语文《再别康桥》说课稿】今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌——《再别康桥》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。......
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![由《再别康桥》引发的对现代诗歌教学的思考论文]()
对于现代诗歌教学的思考是在近日组织的《再别康桥》教学设计征集和观摩课活动之后。这是一次区域性的教研活动，活动前在全区教师中征集的10多份《再别康桥》教学设计与这节观摩课在课堂教学程序和结构的设计上大同小异......
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![《再别康桥》教学设计范文大纲]()
【学情分析】现代诗歌较之于当代诗歌，思想内容比较容易把握。因为《再别康桥》是新诗中的名作，特别适宜朗诵，所以课堂上应少作分析，多多朗诵，进而把握诗歌的感情变化流程。【教材分析】对这首诗的理解有两种说法：一是作者为......
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![《再别康桥》导学案+第二课时教案]()
康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。小编今天为大家带来《......
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![《再别康桥》思考习题及答案]()
一、1.如何理解软泥上的青荇,油油的在水底招摇。在康河的柔波里,我甘心做一条水草?2.如何理解那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦?3.如果说前四节是回忆当年在康桥的美好，那么第五节是什么......
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![再别康桥赏析谁有？]()
《再别康桥》赏析飘逸可人的潇洒，兴奋热烈的眷恋，清新如画的别离，旖旎迷人的风光，是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔，蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人，轻轻的，悄悄的，脉脉的，不......
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![《再别康桥》说课稿模板]()
一、教学理念情感自我体验，唤起爱学。开放自主协作，培养会学。联想探索实践，鼓励善学。二、教材研究1、学情分析高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅，《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传......
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![【推荐】《再别康桥》读后感]()
【推荐】《再别康桥》读后感认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《再别康桥》读后感，欢迎大家分享。《......
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![再别康桥读后感]()
导语：轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，做别西天的云彩。这句诗句出自徐志摩的《再别康桥》。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。小编在此跟大家分享关于这首诗篇的读后感好文，欢迎浏......
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![高中语文必修一《再别康桥》ppt大纲]()
ppt简介：《再别康桥》是首优美的现代抒情诗，抒发了诗人徐志摩在离别母校时对康桥无比眷恋、喜爱之情。......
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![再别康桥的读后感（精选5篇）]()
当阅读了一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的再别康桥的读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。再别康桥的读后感1《再别康桥》是一首......
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![高二语文再别康桥课件大纲]()
【教学目的】１、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。２、学会新诗的鉴赏方法：⑴通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美；⑵通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。【教学重点】１、诗人独......
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![再别康桥读后感400字（精选6篇）]()
当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的再别康桥读后感400字（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。再别康桥读后感1《再别康桥》是徐志......
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![徐志摩《再别康桥》]()
《再别康桥》以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。下面是由小编为大家分享徐志摩的《再别康桥》，欢迎大家阅读浏览。徐志摩《再别康桥》原文轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云......
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![模仿再别康桥的诗歌大纲]()
慢慢的我张开了，张开了我紧闭的唇舌我轻轻的呼喊，不吵醒不了解的过客。那当年的红霞边，播种着昨日的笑脸滚动的年华里，荡漾着我心底的愿。雨天里的`潮气，迎面铺展开来在路面上的小水潭里，我甘心变成一片点缀的光点。那棵被......
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![致再别康桥现代诗歌]()
致再别康桥静静的读，轻轻的思。我读了你多少遍，次次波动我心弦。是唯美，是感怀。看那再别康桥的它，畅游诗境的门已敞开。尽情的欣赏，感悟那心中浅浅的.情怀。是你的诗歌，勾起了我们对诗歌的热爱。轻轻的你走了，正如我轻轻的......
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![再别康桥说课稿范文大纲]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的再别康桥说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。再别康桥说课稿1......
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![《再别康桥》公开课教案大纲]()
【教案设计说明】《再别康桥》是现代著名的诗人徐志摩的代表作。现被选入粤教版高中语文必修二，在教学中要体现《语文新课程标准》规定的“课程目标”――阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力......
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![《再别康桥》教案设计大纲]()
再别康桥这首诗是徐志摩写的，意境深邃，感情真挚。下面是《再别康桥》课文的教案设计，欢迎阅读参考!【学习目标】1、通过诵读，了解诗中的意象2、感受诗歌的独特意境，培养学生的审美情趣3、通过咀嚼、吟诵，学会鉴赏现代诗歌的......
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![《再别康桥》人教版教学设计]()
【教学目标】１、掌握新闻的基本格式和结构，了解新闻各部分的作用。２、通过本文的学习，引导学生关心国家大事，激发学生的民族自豪感与爱国情。３、学习通过各种渠道获取信息（本课主要学习从报刊、电视、网络这些渠道获取信息）。......
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![《再别康桥》教学设计大纲]()
《再别康桥》原是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。本内容由小编跟大家分享《再别康桥》教学设计，欢迎大家学习与借鉴!【学习目标】1、通过诵读，了解诗中的意象2、感受诗歌的独特意境，培养学生的审......
