关于七年级语文作业本第6课答案谁有的语文精选

2纠纷莫大援助珍宝3石老师，您经验丰富，数位好老师，但如果在课堂上能留些时间给我们自己学习，就更好了。4蔡老师假装发怒~~叫我们跳舞~~带我们去观察蜜蜂~~叫我们读诗5(1)强调蔡老师并没有存心要打的意思，她又温柔又热爱学......

1：（qing对qin）（bushe对）（shu对hu）（sui对zhu）2：吴下阿蒙解释：没有文化,知识的人造句：自己造刮目相待解释：用新的眼光看待造句：自己造3：自己想4：宋司马光编年资治通鉴战国五代5：对当权当时专掌经学传授的学官军事方面或政治方面的.才敢和......

3天后有大雾果然3天后有大雾。3天后能造好10万只箭果然3天后造好了。......

5„再塑生命1.企衍簇徙觅冥2.(1)概慨(2)犹油(3)明名3.示例：一种付出一生奉献一缕光明一丝温暖4“我”在莎莉文老师的指导卜理解了“爱”的含义。5,(1)想要马上实现。表现了“我”的好学、坚毅。(2)用力。表现了莎......

一：蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著二：第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1(划去)三：bing禾3画拿zhi目3画放yi已3画特别的guang(返犬旁)3画粗野七：(......

9.土地的誓言1.阑澜斓谰2.①恰当.年轻人的热情正如决堤之水不可遏止,那激愤狂放的热情用“泛滥”来描述,更多了几分野性,显示出巨大的力量.3.提示：能将色彩与意象搭配合适,并有一定的整体性即可.4.示例：我觉得“埋葬”......

1,可歌可泣鲜为人知当之无愧马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已2，DC3,书上自己抄4.介绍了奥本海默和邓稼先的区别。5，(1)妇孺皆知(2)不能。因为去掉就不能显示出邓稼先的厉害。6，对邓稼先的`最高赞美。7，自己写吧8，说明当时对造原子......

是语文书后面的吗？1.徘徊涯零2.D3.摇碾托4.这里就数我大了，我是小小的大人.我从来没有过这样的镇定，这样的安静.我已不再是小孩子了。5.不能改。因为原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。6.快回家去!快回......

对不起，我只打了3单元及其他少数：第三单元11邓稼先1.泣鲜愧裹瘁而2.(1)D(2)C3.。，。，??——。4.邓稼先与奥本海默的比较。5.(1)妇孺皆知(2)不能。因为“竟”有出乎意料的意思，突出了邓稼先创造了“真正的奇迹”。6.说明了......

4、夏季具有紧张、热烈、急促的特点。5、金黄色。因为它象征着收获已有而希望未尽，承前启后，生命交替。这显然是作者的个人感悟，他认为金黄色能体现旺盛的生命力。6、略。草地上的花朵开放成了一片美丽的花海，旁边的溪水......

19生物入侵者1.(1)劫(2)栖(3)斓(4)咎(5)竞(6)衷2.(1)文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。(2)文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。3.A4.(1)鸠鹊(2)李桃(3)螳螂黄雀(4)小鱼吃虾米5。“前者”指来自亚洲的......

《我的早年生活》阅读答案“每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫.”刚满12岁,我就步入“考试”这块冷漠领地.主考官们最心爱的科目,几乎毫无例外地都是我最不喜欢的.我喜欢历史、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁......

晦暗冗杂羁绊亢奋戛然恬静骤雨飞溅2.略3.(1)腰鼓发出响声，碰撞在山崖上。(2)形体成了思绪4.有力、疾速、大起大落。5.不能。“你”将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情，充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。......

4.竟字说明了六一公公的感激是我所不料的,表现了他对别人的点滴理解和肯定,便由衷的感激不禁5.他用是的做了正面的肯定回答,不多不必,干脆果断,表现了孩子的城市6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没......

单元复习1.C2.D3.(1)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情(2)各领风骚数百年(3)黄梅时节家家雨4.(1)《社戏》是小说,文中的“我”不是鲁迅本人.(2)篇幅短小.(3)√(4)√5.对当红的港台歌星如数家珍,书桌周围的墙面上贴满了偶......

1.辐蔽躯筛谛2.①映——应②芭——笆③奇——其3.(太多了,不打了)4.风驱赶着我四下乱窜,为了躲避它,我像困兽一样团团转,之后我感到呼吸困难：一个膝盖硌着我的胸膛.一个膝盖.我在天使的重负下挣扎.5①不管怎么说,上天......

1.辐蔽躯筛谛2.①映——应②芭——笆③奇——其3.春天充满着生机：春天里充满着无限生机.在春雨的滋润下,可爱的竹笋和小草探出了小脑袋.长长的柳枝上抽出了星星点点的小树芽儿.刚刚解融的溪水叮咚作响,谱成了一曲春天......

11春zhabaochengsuosou2.①"棉薄"改为""②"烦燥"改为"烦躁"③"疏菜"改为"蔬菜"④"挑踢"改为"挑剔"3甲①钻②笼③逼4甲①运用反复和拟人，形象地写出了盼望春天到来的急迫心情。②运用比喻，写出了春天充满着朝气和活力。5......

1.给带点字选择正确的解释,将序号写在括号里.(1)伯牙善鼓琴,钟子期善听.(擅长,长于)(2)善哉,峨峨兮若泰山!(良好)善：①善良.②良好.③熟悉.④擅长,长于.⑤容易.2.照样子,写词语.泰山峨峨江河洋洋清风徐徐明月皎皎炊烟......

第一课在山的那边1、(1)ning(2)zha第一声(3)you(4)shun2、2强调的是看到的结果大海3强调的是要翻过山3、M是两座知识的大门，是学习4、海：理想奋斗目标，全新的世界山：重重困难5、无意中产生的一种信念6、不能，‘一座座’‘......

①.A②1.毫无2.太阳3.有事4.白色的急流5.很；非常6.消失③C④1.袁鸣三声泪沾裳2.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.3.郦道元《水经注》阅读理解5.C6.①（白帝城和江陵）两地相隔一千二百里,即使骑上飞奔的骏马,驾着风,也不如......

第8课题目人生寓言〔节选〕作者周国平第一篇白兔和月亮第二篇落难的.王子第9课题目我的信念作者玛丽居里我这个是人教版的......

太多了发不完呀1长江之歌第1课时〔自主检测〕2气魄健壮养育洗涤3你用丰富的物产，滋养大江南北；你用不屈的精神，激励炎黄子孙4赞歌赞美依恋〔自能拓展〕1一三青藏2源远流长波澜壮阔一泻千里惊涛骇浪奔腾不息第2课时〔自主......

1.帆在远方寻求什么，把什么遗弃在故乡？2."波涛在汹涌—寒风在呼啸，桅杆弓起勒腰在轧轧作响...."展现了怎样的画面？3.诗歌中“故乡”.“作响”后面的省略了什么？有什么表达作用？4联系全诗及相关背景，说说“帆”的象征意义。1.......

联系：前后照应，首尾呼应。好处：体现出整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的`被害牢记在心的思想感情。......