关于《蓝色的树叶》教学设计的语文精选

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《蓝色的树叶》教学设计，仅供参考，大家一起......

教学目标：1、认识9个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得人与人之间应该互相帮助，养成助人为乐的美德。教学重点：1、认识9个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文......

《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启示是:互相帮助，不应成为一句口号。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教材分析：本课包括一篇课文，9个会认的字，10个会写的字，两道课后题。本课使我们懂得互相帮助，不应成为一句口......

教学目标：1.认识9个生字，会写10个字。2.正确、流利的朗读课文。3.仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。4.懂得人与人之间应该互相帮助。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：理解李丽和林圆圆的四次对话的意思，读出两......

《蓝色的树叶》教学设计一篇教学目标1、正确认读“术，惹，铅”等9个字。会写“由，术，注”等10个字2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点重......

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《蓝色的树叶》教学设计，欢迎大家分享。《蓝色的......

《蓝色的树叶》是二年级上册的一篇课文。这篇课文讲的是一节美术课上，李丽向林园园借绿铅笔，林园园没有借的一件事。下面是小编收集整理的蓝色的树叶教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、认读9个生字，能给这些生字组词或造句......

教材分析：本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好，且课文中的事与学生生活十分贴近，所以教学时，会引导学生联系生活进行反思，丰富内心感受。学情分析：这篇课文内容与学生生活十他贴近，学......

课时：第一课时教学目标：认识九个，会写十个生字，初步了解课文内容。教学重点：会读九个生字，会写十个生字。教学过程：一、谈话导入1.你看到的树叶是什么颜色的?2.你看到过蓝色的树叶吗?3.今天我们来学习19课《蓝色的树叶》二、......

教学目标：1、会认9个生字,会写10个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、练习分角色朗读课文4、懂得人与人之间应该相互帮助教学重难点：1、正确读写本课生字,读准字音,区别字形。2、有感情的朗读课文,教育学生要有助......

本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子，切忌把她当作批判的对象。课文中的事与学生生活十分......

作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学语文《蓝色......

教学要求：1.学会本课10个生字及由生字组成的词语，会认9个生字。2.读懂课文。知道助人为乐是一种美德。3.练习分角色有感情地朗读课文。教学重难点：1.学习生字新词。2.朗读课文，懂得要有助人为乐的品德。3.李丽为什么不接......

教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.朗读感悟，懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点重点：通过朗读课文，懂得人与人之间应该互相帮助。难点：理解林园园为何会脸红，李丽为何不肯接林园园的绿铅笔。教学过程一、检......

我们选择教材要考虑学生的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合学生年龄特点，能引发学生兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。教学目标：1.认识9个生字，会写18......

学习目标1、认识±个生字。会写?é个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文。懂得人与人之间应该互相帮助。第一课时一、导入1、小朋友们你......

老师们都应该提前做好教案设计，下面小编为大家带来了二年级上册《蓝色的树叶》的教案设计，欢迎大家阅读!二年级上册《蓝色的树叶》教案设计教学目标：1、认识9个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂......

《蓝色的树叶》是二年级的一篇课文，下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】１、会认９个生字，会写１０个生字。２、能正确流利的有感情的朗读课文。３、练习分角色朗读课文。４、懂得人与人之间应该相互帮助。【教学......

小学语文《蓝色的树叶》教学设计作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是......

导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《蓝色的树叶》教案设计。希望对大家有所帮助。教材分析：我们每个人心中都装着“自......

教材分析：我们每个人心中都装着“自己”和“他人”这两样东西。在许多情况下，这两样东西都在进行着斗争。斗争的结果要么是自私，要么是无私。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好......

教学目标1.正确认读“术，惹，铅”等9个字。会写“由，术，注”等10个字2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点重点：读通课文，识字写字难点：理解林......

教学目标：知识与能力1、会写10个生字。2、领悟同学之间应该互助互爱。过程与方法观察字形结构，然后正确规范的书写生字。情感态度与价值观明白了课文中的道理，怎样运用到实际行动当中。教学重点：1、教写10个生字。2、多种......

一、启发导入出示一片画好的的蓝色的树叶。提问：看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问：怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问：真有意思，我从来没见过蓝色的树叶，怎么会是蓝色的？）对呀？树叶怎么会是蓝色的？（教师边说边把蓝色......

课时：第一课时教学目标：认识九个，会写十个生字，初步了解课文内容。教学重点：会读九个生字，会写十个生字。教学过程：一、谈话导入1.你看到的树叶是什么颜色的?2.你看到过蓝色的树叶吗?3.今天我们来学习19课《蓝色的树叶》二、......