关于中心思想的语文精选

本文通过夏夜里的几个小伙伴,借着月光竹影,你一笔我一笔学画,参参差差,明明暗暗中竟也有几分中国画的意味.反映了艺术和美就蕴含在孩子们的童稚生活当中,同时也表现了孩子们充满童趣的.对艺术与美的发现和追求老师讲......

梁思成（1901年4月20日-1972年1月9日），籍贯广东新会，生于日本东京，中国著名建筑史学家、建筑师、城市规划师和教育家。毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师。梁思成曾任中央研究院院士（19......

先看题目再看文章，把每段的意思列一下，再看看每段的关键词，句。关键是最后一句话.................我们每写一篇文章，总要有个明确的目的。这个目的，就是文章的中心思想。文章有了明确的中心思想，人们才能清楚地知道作者所......

写了两代信客的`命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象，赞美了他的任劳任怨、诚心无私、善良宽容等优秀品格，表达了作者对这种品性的肯定和提倡，从而说明奉献者终究会赢得敬重和爱戴的。......

《荷塘月色》这篇散文，作者以秀丽、隽永、细腻的笔法，着意描写了光影交映、浓淡相宜、疏密相间、和谐无比的月下荷塘的美丽图画，抒发了对黑暗现实的`强烈不满和对宁静优美的大自然的热爱，以及对美好生活偶的向往。表达了......

本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道......

《青春之歌》是当代文学史上第一部描写学生运动、塑造革命知识分子形象和成长命运的优秀长篇小说。作者杨沫，出生于北京一个没落的官僚地主家庭，曾在河北省定县等地教书，后又在北京做过家庭教师和书店店员，在此期间接触了......

【原文】(南宋)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。头说惶恐，里叹零丁。人生自古谁无死，留取照汗青。【注释】遭逢：遭遇到朝廷选拔。起一经：因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗......

《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力;在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞......

《冬日看海人》选自1996年4月19日《南方周末》。作者：刘心武，1942年生，四川成都人。我偶然遇到一位来自大西北小镇里的小学教师，猛看上去他似乎已经年过半百，因为他脸上有那么几条很长也很深的`纹路，并且头发也花白了；可是跟......

清代小说，作者冯梦龙。作品描写了春秋战国时代“列国”故事。《东周列国志》从西周末年宣王三十九年（公元前789）写起，到秦始皇二十六年（公元前221）统一全国结束，包括春秋、战国300多年的历史，内容极其丰富复杂，所有情节、人物......

课文中描绘景色的句子,运用了对比、比喻、夸张的手法,引导学生仔细赏析、体会.如“眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来.我又感觉要要把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.”作者通过......

[译文]：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高高的敬亭山了。[题解]：本诗通过......

《钓鱼的启示》中心思想、段落大意中心思想：本文表现了“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。段落大意：第一段(第1～3自然段)：“我”和父亲在鲈鱼开放日前的一个傍晚去钓鱼，“我”钓到一条又大又漂亮......

中心思想：1、对童年的留恋2、对祖父的喜爱3、对自由的向往4、对大自然的.热爱课文重点写了作者（萧红）在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，......

南京招考一名木笛演员，其中一名名叫朱丹的`木笛演员最终放弃了演奏，他说：今天是南京大屠杀纪念日，我不能演奏欢快的曲子。而在南京城寒冷的雪夜，他却拿出木笛演奏着如泣如诉的笛声，最终他感动了主考，被录取了......

【《应有格物致知精神》中心思想与段落大意】中心论点(中心思想)：《应有格物致知精神》这既是文章标题，也是本文的中心论点。格物致知就是通过探察物体而得到知识，实地的探察就是我们现在所谓的实验。作者是一位美籍华裔......

1、第一部分(第1节)总写落日印象.2、第二部分(2—23节)分写三次落日.3、第三部分(第24节)结束全篇,照应开头.落日终归要日落西山,某种意义上也可以说是死亡,任何事物都逃避不了死亡,但面对死亡,不同的过程,产生不一样......

讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇.在解放前的'上海,三毛是旧上海的一名流浪儿童,他没有家,没有亲人,无家可归,衣食无着.吃贴广告用的浆糊,睡在垃圾车里,冬天就以破麻袋披在身上御寒.为了生存,他卖过报,拾过烟头,帮别人推黄......

我与地坛主要内容《我与地坛》，长篇哲思抒情散文，中国当代著名作家史铁生著。是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。其前第一段和第二段被纳入人民教育出版社的高一教材中。前两部分注重讲地坛和他与母......

这首诗描绘了木兰代父从军和辞官还乡的不寻常经历，歌颂了她深明大义、勇敢坚强、不贪图功名利禄、热爱田园生活的优秀品质。一种观点认为作者通过叙述木兰代父从军的故事，把木兰塑造成一个忠孝节义齐全的奇女子形象。他......

通过对江姐，许云峰等英雄形象的塑造，讴歌了革命者坚定的信念与不屈的斗志，真是的`记录了中国革命在取得胜利的历史关头，光明与黑暗殊死的斗争......

《头发的故事》放在中国小说的长河中看无疑是最特殊的'。它的特殊首先表现在形式上。它也是一篇第一人称叙事小说，全文共二千三百余字，其中叙述语句总共只有二百五十余字（这个字数包括了对话前的诸如“他说”、“我说”......

作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。课文可以分成四部分。第一部分(1段)总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。作者开篇就说：“一谈到读书，我......

名人传主题思想:贝多芬，米开朗基罗，托尔斯泰，这些被罗曼罗兰尊为英雄的人，他们或受病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的.苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全......