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![一年级语文《共同的家》教学设计]()
作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的一年级语文《共同的家》教学设计，仅供......
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![一年级语文教案：《共同的家》]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的一年级语文教案：《共同的家》，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级语......
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![语文S版一年级上：《共同的家》教学设计]()
《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！《共同的家》教学设计【教学目标】1.指导学生认识“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10个生字。......
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![一年级语文《家》教学设计]()
兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。下面小编为你整理了一年级语文《家》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!在体现创新教育的前提下，设计教案要明确一个目标：那就是......
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![语文S版一年级语文上《共同的家》教学设计]()
《共同的家》是语文出版社S版教材中一年级上册里的一首儿歌。课文把土地比做禾苗的家，把树林比做小鸟的家，把大海比做鱼儿的家，把地球比做我们共同的家，既传授了知识，又渗透了环保教育。为学生提供了广阔的想象空间，同时也......
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![北京版一上《共同的家》教学设计大纲]()
北京版一上《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的北京版一上《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！一、活动来源本主题活动是学生在学习北京版小学语文第三册最后一个单元的过程中开展......
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![一年级语文《共同的家》教案]()
【教学目标】1.指导学生认识“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10个生字。会写“土、大、云、禾”4个字，学习新笔画“撇折”。2.引导学生正确流利地朗读课文，背诵课文。3.引导学生通过朗读感悟家乡的可爱，从而......
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![一上语文《共同的家》优质教学设计]()
教材分析：《共同的家》是语文出版社S版教材中一年级上册里的一首儿歌。本单元课文内容围绕爱，从不同角度安排了4篇课文。爱祖国，爱学校，爱森林，爱大自然，延伸到爱地球--我们共同的家。本单元的重点仍是培养学生朗读课文，通过......
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![一年级语文上册共同的家教案]()
一、教材分析：《共同的家》一课是北京市义务教育课程改革实验教材第一册第六单元的一首儿童诗歌。本单元的重点仍是学习生字和培养学生朗读课文，通过读，理解课文意思及良好的阅读习惯，扩大语言积累，在语文教学中切实落实“......
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![语文S版一年级上：《共同的家》教学设计大纲]()
《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！《共同的家》教学设计【教学目标】1.指导学生认识“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10个生字。......
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![共同的家教学设计]()
教学目标：1、认识“共、同、家、天、土、禾、地、球、树、林”10个字，并能进行口头组词。2、引导学生读懂课文内容，初步懂得应该爱护人类和动物、植物生存的家。3、正确、流利地朗读课文。4、指导学生练习用“()是()的家......
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![北京版一上《共同的家》教学设计]()
北京版一上《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的北京版一上《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！北京版一上《共同的家》教学设计一、活动来源本主题活动是学生在学习北京版小学语文......
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![语文S版一上《共同的家》教学设计大纲]()
语文S版一上《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的语文S版一上《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！[设计理念]根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的......
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![《共同的家》教学设计]()
《共同的家》是语文出版社S版教材中一年级上册里的一首儿歌。课文把土地比做禾苗的家，把树林比做小鸟的家，把大海比做鱼儿的家，把地球比做我们共同的家，既传授了知识，又渗透了环保教育。为学生提供了广阔的想象空间，同时也......
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![语文S版：《共同的家》教学设计]()
语文S版《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的语文S版《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！语文S版：《共同的家》教学设计教学目标：1．学会5个生字。认识6个字。2．理解课文内容。朗读课文......
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![S版一年级语文《共同的家》教学设计]()
本课是一首儿童诗，形象地写出了世界上的事物都有自己的家，地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。教学目标：1.学会5个生字。认识6个字。2.理解课文内容。朗读课文。背诵课文。3.练习用“()是()的家”......
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![北京版一年级上册《共同的家》教学设计]()
教学目的：1.读懂课文内容，初步懂得应该爱护人类和动、植物的生存环境，即我们的地球。2.练习用“()是()的家”句式说话。3.朗读课文，背诵课文。教学重点：在读中理解课文内容;有语气朗读课文。教学难点：理解共同的家是地球;说......
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![语文S版：《共同的家》教学设计大纲]()
语文S版《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的语文S版《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！教学目标：1．学会5个生字。认识6个字。2．理解课文内容。朗读课文。背诵课文。3．练习用“（）是（）的家......
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![一年级语文《共同的家》教学设计3篇]()
作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的一年级语文《共同的家》教学设计，欢迎大家分享。一年级语文《共同的家》教......
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![共同的家教学设计大纲]()
教学目标：1、认识“共、同、家、天、土、禾、地、球、树、林”10个字，并能进行口头组词。2、引导学生读懂课文内容，初步懂得应该爱护人类和动物、植物生存的家。3、正确、流利地朗读课文。4、指导学生练习用“()是()的家......
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![语文小学一年级上册语文教案：共同的家]()
[设计理念]根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的熏陶。[教学目标]1、认识“共、同”等八个生字，会写“土、云、大、......
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![语文S版一年级语文上《共同的家》教学设计大纲]()
《共同的家》是语文出版社S版教材中一年级上册里的一首儿歌。课文把土地比做禾苗的家，把树林比做小鸟的家，把大海比做鱼儿的家，把地球比做我们共同的家，既传授了知识，又渗透了环保教育。为学生提供了广阔的想象空间，同时也......
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![一年级上册《共同的家》教学设计]()
【《共同的家》教学设计1】【教学目标】1.指导学生认识共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球10个生字。会写土、大、云、禾4个字，学习新笔画撇折。2.引导学生正确流利地朗读课文，背诵课文。3.引导学生通过朗读感悟家......
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![语文版《共同的家》教学设计（一年级）]()
篇一：语文版《共同的家》教学设计（一年级）教学目标：学会3个生字，认识8个字，认识人字头。练习用()是()的家句式说话。朗读课文，背诵课文。初步懂得应该爱护人和动物、植物生存的环境。教学重点：识字、写字，朗读课文。第一课时教......
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![语文S版一上《共同的家》教学设计]()
语文S版一上《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的语文S版一上《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！语文S版一上《共同的家》教学设计[设计理念]根据《语文课程标准》的要求，阅读教学......
