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![【东方汇理与苏伊士银行】 东方汇理与苏伊士银行是什么意思]()
词典名字：东方汇理与苏伊士银行词典发音：dōngfānghuìlǐyǔsūyīshìyínháng......
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![我的苏伊士游记大纲]()
船缓缓行驶在苏伊士运河上。耳边是风的声音，这是它唯一留下的痕迹。我站在甲板上，感受着似《泰坦尼克》的浪漫。面对无边无际的运河，我极目远眺，希望能看到运河的另一头，可是换来的是蓝，由海天渲染出来的蓝，和那跟阻断天地的......
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![我的苏伊士游记范例]()
船缓缓行驶在苏伊士运河上。耳边是风的声音，这是它唯一留下的痕迹。我站在甲板上，感受着似《泰坦尼克》的浪漫。面对无边无际的运河，我极目远眺，希望能看到运河的另一头，可是换来的`是蓝，由海天渲染出来的蓝，和那跟阻断天地......
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![我的苏伊士游记]()
船缓缓行驶在苏伊士运河上。耳边是风的声音，这是它唯一留下的痕迹。我站在甲板上，感受着似《泰坦尼克》的浪漫。面对无边无际的运河，我极目远眺，希望能看到运河的另一头，可是换来的是蓝，由海天渲染出来的蓝，和那跟阻断天地的......
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![伊索寓言故事《隐士和熊》范例]()
有一个没有亲属的人，孑然一身住在远离城市的荒僻森林里。隐士的生活一开始是十分安逸的。穿过美丽的草原和茂盛的树林，越过山风和溪流，躺在软绵绵的青草上，的确是赏心悦目!然而，如果没有人共同享受这些决乐，也还是十分寂寞......
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![苏教版五上《伊索寓言》课文原文]()
伊索寓言狐狸和葡萄葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：这些葡萄肯定是酸的，不好吃。有些人无能为力，做不......
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![白拉士、伊拉士和玉兰皇后大纲]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......
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![关于苏门四学士介绍]()
苏门四学士即黄庭坚、秦观、晁补之、张耒四人合称。都出苏轼门下，最先将此四人并称加以宣传即苏轼本人。他说:如黄庭坚鲁直、晁补之无咎、秦观太虚、张耒文潜之流，皆世未之知，而轼独先知。(《答李昭玘书》)。另，苏门四学......
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![五年级上册《伊索寓言》习题（苏教版）]()
导语：下面是苏教版五年级上册《伊索寓言》习题，欢迎同学们过来做一做，祝大家学习进步哦!1.《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、_......
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![“苏门四学士”是谁？]()
苏轼与黄庭坚、张耒、晁补之、秦观四人，合称苏门四学士。下面我们一起来详细了解下关于苏门四学士的`相关知识点：秦观(1049～1100年)，北宋词人。字少游、一字太虚，号淮海居士，扬州商邮(今江苏)人。历官太学博士、秘书省正字，......
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![伊索寓言故事《隐士和熊》大纲]()
有一个没有亲属的人，孑然一身住在远离城市的荒僻森林里。隐士的生活一开始是十分安逸的。穿过美丽的草原和茂盛的树林，越过山风和溪流，躺在软绵绵的青草上，的确是赏心悦目!然而，如果没有人共同享受这些决乐，也还是十分寂寞......
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![白拉士、伊拉士和玉兰皇后]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......
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![苏格拉底：质疑伊索范例]()
《狐狸和葡萄》是伊索寓言中的名篇。它说的是，狐狸吃不到葡萄，就自我解嘲说：“这葡萄是酸的，还没有成熟”。一天，柏拉图拿着《伊索寓言》对苏格拉底说：“老师，伊索老先生的《狐狸和葡萄》，立意好是好，但却严重失真。狐狸是吃肉......
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![木乃伊女士的诅咒作文素材]()
那个声音又问：“你们可真是聪明绝顶呀！不过更严峻的考验在等着你们，对了，你们现在一共还有一关。”“啊，为什么呀？不是说好这是最后一关的么？真是说话不算数！”说完，米妮大声的哭了出来。“米妮，不要和他们废话，我们还是救朋友要......
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![殇魅伊苏大纲]()
像是，又像是站在风口了。选择，抉择，抑或烦恼，抑或左右难断．——当音乐起始时、徘绕周围候再伴奏上风口的风肆无忌惮间，心里的潮水就翻翻涌涌兮难平平，我是爱上这种挑拨的，又是些许痛恨这种难过的。凭心而豁，却是几分惆怅几分失......
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![殇魅伊苏]()
像是，又像是站在风口了。选择，抉择，抑或烦恼，抑或左右难断．——当音乐起始时、徘绕周围候再伴奏上风口的风肆无忌惮间，心里的潮水就翻翻涌涌兮难平平，我是爱上这种挑拨的，又是些许痛恨这种难过的。凭心而豁，却是几分惆怅几分失......
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![《伊索寓言》课课练（苏教版五年级上）]()
导语：做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径，下面是《伊索寓言》课课练（苏教版五年级上），欢迎同学们过来做一做!课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀！一、拼音小关卡。1.认真读拼音，写出正确的字词。(......
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![苏门四学士是谁]()
苏门四学士指北宋后期在苏轼提携下而知名于时的四位诗人：黄庭坚、秦观、晁补之和张耒。苏轼作为继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物，在当时享有盛誉，黄、秦、晁、张四人都曾得到他的培养、奖掖和荐拔，《宋史·黄庭......
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![伊索寓言故事《隐士和熊》]()
有一个没有亲属的人，孑然一身住在远离城市的荒僻森林里。隐士的生活一开始是十分安逸的。穿过美丽的草原和茂盛的树林，越过山风和溪流，躺在软绵绵的青草上，的确是赏心悦目!然而，如果没有人共同享受这些决乐，也还是十分寂寞......
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![苏格拉底：质疑伊索]()
《狐狸和葡萄》是伊索寓言中的名篇。它说的是，狐狸吃不到葡萄，就自我解嘲说：“这葡萄是酸的，还没有成熟”。一天，柏拉图拿着《伊索寓言》对苏格拉底说：“老师，伊索老先生的《狐狸和葡萄》，立意好是好，但却严重失真。狐狸是吃肉......
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![苏格拉底：质疑伊索大纲]()
《狐狸和葡萄》是伊索寓言中的名篇。它说的是，狐狸吃不到葡萄，就自我解嘲说：“这葡萄是酸的，还没有成熟”。一天，柏拉图拿着《伊索寓言》对苏格拉底说：“老师，伊索老先生的《狐狸和葡萄》，立意好是好，但却严重失真。狐狸是吃肉......
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![苏教版五上《伊索寓言》教案]()
教材分析：寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》在全世界享有盛誉。本课的三则寓言用浅显的语言把角色刻画得绘声绘色，从中获得深刻的......
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![白拉士、伊拉士和玉兰皇后范例]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......
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![苏教版五上《伊索寓言》课堂实录]()
苏教版五上《伊索寓言》课堂实录教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。教学重点：能结合生......
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![伊伊与乌乌]()
奶奶家养了2只小鸭子，我叫它们伊伊和乌乌。它们一大一小，大的叫伊伊，因为它总是咿咿咿的叫，所以我就叫它伊伊。小的那只叫乌乌，因为它身上的毛有好几处都是乌黑乌黑的。乌乌的大小只有伊伊的一半，所以伊伊总是以大欺小，倚强......
