关于小学古诗《池上》课后反思的语文精选

在当今社会生活中，我们要在教学中快速成长，反思过去，是为了以后。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编整理的小学古诗《池上》课后反思，希望能够帮助到大家。小学古诗《池上》课后反思篇1《池上》这首诗中，诗人用质朴的......

幼儿园古诗小池课件1活动设计背景正值初夏，到处是郁郁葱葱，生机盎然的，为了让孩子感受夏天的景色，自然的美丽与万物的和谐，我选择了古诗《小池》。这首诗通过对涓涓细流、浓密树阴，清澈的水面、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓这......

导语：《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。下面是小编整理的《小池》古诗，希望对大家有所帮助。小池作者：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜......

古诗望洞庭课后反思1《望洞庭》这首诗中，用了三处比喻：“潭面无风镜未磨”，“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”其中，把无风的湖面比作未磨的铜镜，参考资料上这么说：“未磨的镜面，平而不滑，明而不亮，朦朦胧胧，用来形容月夜湖光，......

《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇。此诗通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面，表现了作者热爱生活的感情。小编这里为大家整理了这首作品的......

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。......

小学古诗《池上》教学反思1在本课的教学中，体会诗人用词的精妙，体会诗歌描写的意境，是教学难点。为了突破这一难点，我利用多媒体教学课件，先出示前两行诗句，并且把小娃撑小艇的两个小变为红色，引导学生重读，进而体会娃娃的弱......

弯腰拾梦——《石灰吟》教后反思《石灰吟》是明代诗人于谦的一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，抒发了诗人不同流合......

《小池塘》一课，是一篇写景的散文，描写了小池塘如同明亮的眼睛，映出五彩缤纷的世界，给人以生动形象的美感享受。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动态和生命。我运用多种教学手段来......

《古诗两首》诗有很多的共同之处：都是写秋景，诗中描绘的具体事物也有相同的，如“霜、枫”。下面是《古诗两首》课后教学反思，希望对你有帮助。《古诗两首》课后教学反思一：一、从韵律中比较诗的情愫。1、检查，能不能把诗读......

《池上》是苏教版小学语文第八册《21古诗两首》中的第一首诗。诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生，仿佛呼之欲出。古人云：授......

池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。[作者简介]白居易(772--846)唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原(今属山西)人，后迁居下邽(今陕西渭南东北)。白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父......

《英英学古诗》课后反思之一《英英学古诗》是文包诗课文，课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思。课文浅显易懂，学生一读便会明白其中的意思，只是出乎我意料的是，他......

教学反思，是让自己的教学更好的一种途径。下面是教学《古诗两首》课后反思，希望对你有帮助。教学《古诗两首》课后反思一：在教学《望洞庭》《峨嵋山月歌》时，我充分发挥了图文对照的作用，帮助学生感悟诗句的意韵。开课，通过......

随着社会一步步向前发展，我们要在教学中快速成长，反思意为自我反省。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的四年级古诗《池上》教学反思（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级古诗《池上》教学反思篇1......

《池上》是小学语文人教版一年级下册第六单元的第一篇课文。下面是关于小学古诗《池上》课后反思的内容，欢迎阅读！《池上》课后反思之一《池上》这首诗中，诗人用质朴的语言，白描的手法，把小娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生......

身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的语文《池上》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。语文《池上》教学反思1《池上......

老师：看看谁最勇敢，自告奋勇把你找的句子给大家读一读。老师：你读得很好，能说说你喜欢的原因吗？学生：我觉得池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛，很美。老师：你可真会发现美。还有小朋友喜欢这句吗？也给大家读一读。你又......

老师：看看谁最勇敢，自告奋勇把你找的句子给大家读一读。老师：你读得很好，能说说你喜欢的原因吗？学生：我觉得池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛，很美。老师：你可真会发现美。还有小朋友喜欢这句吗？也给大家读一读。你又......

《山行》教后反思之一这两天除了正常的上课，满脑子里想的就是李老师所执教的从《浣溪沙》走进苏轼和我所执教的由课内古诗《山行》拓展到课外描写秋的故事再到身边的秋。听了李老师的课，让我受益匪浅，古诗是中国文化的魂......

《小池塘》是一篇形象生动、想象丰富、意境优美的散文。下面是《小池塘》课后反思，希望对你有帮助。《小池塘》课后反思【篇一】【背景分析】《小池塘》是一篇形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它和《雨点》、《春......

《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，出自《白氏长庆集》，该诗创作基调为闲情偶寄，作品文字洗练，内容通俗淡雅，是白居易的经典佳作之一。下面小编为大家带来了白居易池上古诗意思，希望对大家有所帮助！池上小娃撑......

《小池》教学反思【1】《小池》一诗是南宋诗人杨万里的一首脍炙人口的绝句，描绘了初夏池塘优美的意境，赞美了大自然勃勃的生机，抒发了作者对自然景色的向往的喜爱之情。这篇课文教学，我采用了这样的一些办法：首先是用画面......

《山行》课后反思之一今天上了《古诗二首》中《山行》，不可否认，很多时候我们都会把不少时间和精力放在对古诗意思的理解上。就我个人的浅显认识而言，我认为古诗的意思一定要准确地理解，不能出现偏差和错误，这点是非常重要......

《池上》教学反思一《池上》是苏教版小学语文第八册《21古诗两首》中的第一首诗。诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的偷采白莲的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生，仿佛呼之......