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![小学六年级语文下册《夹竹桃》教学反思（通用5篇）]()
作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学六年级语文下册《夹竹桃》教学反思（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助......
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![《夹竹桃》语文教学反思]()
课文中有很多词语适合训练学生联系上下文理解词语，比如“融洽”一词，我是这样教学的。我问：“融洽”这个词本来表示什么意思?学生答：关系很密切，相处很和谐。再问：课文中还表示这个意思吗？学生发现不是。“思考一下，文中这个......
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![苏教版六年级下册 《夹竹桃》教学设计]()
教材分析：本课为苏教版第11册中的一篇美文，相对于高年段的学生来说，他们已具备一定的审美能力，并对文质兼美的文章具有一定的鉴赏能力，通过朗读理解课文内容并非难事。然而并非所有的学生都见过夹竹桃，怎样在头脑中形成夹竹......
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![夹竹桃语文教学反思大纲]()
《夹竹桃》是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃可贵的韧性和滑行迷离的动人情景，文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情。夹竹桃的韧性及夹竹桃能引起作者无限的遐想......
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![夹竹桃语文教学反思2篇范例]()
作为一位刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的夹竹桃语文教学反思，希望能够帮助到大家。夹竹桃语文教学反思1《夹竹桃》是我......
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![夹竹桃语文教学反思2篇]()
夹竹桃语文教学反思2篇作为一位刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的夹竹桃语文教学反思，希望能够帮助到大家。夹竹桃语文教......
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![散文《夹竹桃》教学反思范文]()
《夹竹桃》是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃可贵的韧性和滑行迷离的动人情景，文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情。夹竹桃的韧性及夹竹桃能引起作者无限的遐想......
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![小学六年级语文下册《夹竹桃》教学反思大纲]()
《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。在教学本课时，我以新课程课改理念为指导，结合本课内容和学生生情，安排了......
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![夹竹桃教学反思]()
文章中夹竹桃的韧性学生较难体会，因此我在教学这部分内容时，先从文本入手，通过对关键词句的体会和朗读来突破这一教学重点。下面是小编收集整理的夹竹桃教学反思，欢迎阅读参考！夹竹桃教学反思1《夹竹桃》是一篇文质兼美的......
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![《夹竹桃》教学实录+教学反思]()
课前交流：给大家讲一个发生在北京大学的真实故事：有一年开学了，刚刚考入北大的新生们一个个兴高采烈地走进了北大的校园。有一个新生背着沉重的行李累得气喘吁吁，只好把行李放在路边。正巧一位看上去像校工的“老师傅”经......
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![《夹竹桃》教学反思大纲]()
《夹竹桃》是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文,下面是小编收集整理的夹竹桃教学反思，欢迎阅读参考！夹竹桃教学反思1《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学生凭借具体的语言材料去感受夹竹桃可......
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![《夹竹桃》小学六年级语文下册教案大纲]()
（一）苏教版小学六年级下册:《夹竹桃》教案教材简析：这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。第四、五自然段写纪传体的韧性及月......
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![六年级语文《夹竹桃》教学反思大纲]()
身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的六年级语文《夹竹桃》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。六年级语文《夹竹桃》教学反思1本......
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![《夹竹桃》教学设计（苏教版六年级下册）]()
这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、凭借具体的语言......
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![夹竹桃语文教学反思2篇大纲]()
夹竹桃语文教学反思2篇作为一位刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的夹竹桃语文教学反思，希望能够帮助到大家。夹竹桃语文教......
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![小学六年级语文下册《夹竹桃》教学反思]()
《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。在教学本课时，我以新课程课改理念为指导，结合本课内容和学生生情，安排了......
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![六年级下册第19课《夹竹桃》教后反思]()
《夹竹桃》教后反思一《夹竹桃》是一篇非常优美的散文。在具体教学环节中，我由夹竹桃插图开始，由此导入课文的第二小节，我紧紧抓住课文第一自然段和最后一个自然段，让学生体会首尾呼应的写作方法。以最后一个自然段为突破......
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![苏教版六年级下册《夹竹桃》教学反思]()
《夹竹桃》教学反思1《夹竹桃》是我国的语言大师季羡林的作品，文章虽不算太长，但却写得精巧绝妙，文中一字一句无不值得学习。比如，教学第一节时，我让学生把夹竹桃三字拿掉，换上任一其他事物，并指导读之。学生一开始只是换花......
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![《夹竹桃》教学反思]()
《夹竹桃》是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文,下面是小编收集整理的夹竹桃教学反思，欢迎阅读参考！夹竹桃教学反思1《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学生凭借具体的语言材料去感受夹竹桃可......
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![《夹竹桃》教学设计+教学反思]()
教学目标：1.学会本课的生字，理解有生字组成的词语。2.会用不是……也不是……却是……造句。3.能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、师生交流，导入课文1.谈话：同学们喜欢花吗?老师......
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![夹竹桃语文教学反思]()
《夹竹桃》是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃可贵的韧性和滑行迷离的动人情景，文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情。夹竹桃的韧性及夹竹桃能引起作者无限的遐想......
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![《夹竹桃》教学反思范文]()
作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的《夹竹桃》教学反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《夹竹桃》教学反思范......
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![《夹竹桃》小学六年级语文下册教案]()
（一）苏教版小学六年级下册:《夹竹桃》教案教材简析：这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。第四、五自然段写纪传体的韧性及月......
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![夹竹桃教学反思范文]()
读课文就是检查反馈，不是要扩大反馈面吗？下面是小编收集整理的夹竹桃教学反思范文，欢迎阅读参考！夹竹桃教学反思范文1《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学生凭借具体的语言材料去感受夹竹桃可贵的韧性......
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![六年级语文《夹竹桃》教学反思]()
六年级语文《夹竹桃》教学反思身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的六年级语文《夹竹桃》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。六年......
