关于请教一道二年级语文阅读理解题！的语文精选

萤火虫在眼前闪烁.意思是,一暗一亮,闪闪发光的意思.......

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!”不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵......

盲人摸象从前有几个盲人摸到一头大象。摸到大象的腿的人说：“大象像一根柱子。”摸到大象的身体的人说：“大象像一堵墙。”摸到大象的尾巴的人说：“大象像一条蛇。”他们都说自己是对的，争得面红耳赤。1、读短文，把你不认......

【—之蒹葭层次结构】，这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。此诗三章重叠，各章均可划分为四个层次：首二句以蒹葭起兴，展现一幅河上秋色图：深秋清晨，秋水森森，芦苇苍苍，露水盈盈，晶莹似霜。这......

小河和小海秋天，河水上涨了，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得(déděi)意洋洋地(dìde)流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰起头，挺着胸，翻卷着(zháozhe)浪花顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往......

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”——何：哪里;“忍”是忍心;天涯碧草：指大草原;话：倾诉;斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别?夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的'......

文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运......

四、1、我到底该不该杀孩子?2、自由比什么都重要!!五、1、因为他由羊想到了学生，怕如果我们求学的`人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌的，不也像岔路上找不到羊一样么?......

阅读下面的文字，完成57题。长期以来．月球上是否有水，人们看法不一。而包括月球在内的地球外的其他星体是否有水也是人类最关注的问题之一，固为有丁水就会有生命，这幂便套为棒宽生命起潭提供新的思路．也套为人类移居其他星球......

《道行》阅读理解①于先生是小镇上的名人。②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生......

阅读下面的文字，完成1～3题自笛卡儿以来，哲学家们一直困惑于二元论问题：精神和物质是两种绝对不同的实体。意识是大脑中一千亿个神经元共同工作的结果，是大脑的产物。大脑通过神经细胞的动作电位、神经递质与神经突触的变化......

1.浅薄空洞的“爱国感情”。鄙弃的、否定的态度。2.对“祖国土”太习以为常了，以至毫无感觉。3.说明“祖国土”如此平凡甚至微贱，所以遭受儿女们的冷漠和鄙弃，同时也为“祖国土”受到儿女们的.“践踏蹂躏”而莫名的酸楚......

一.阅读下面的文字，完成19-22题。月，阙也(张晓风)月，阙也。这是一本两千年前的文学专著的解释。阙，就是缺的意思。那解释使我着迷。曾国藩把自己的住所题作求阙斋，求缺?为什么?为什么不求完美?那斋名也使我着迷。阙有什么......

注重文段中关键词语的理解阅读理解的难点在于对文段中的一些关键词语的理解。它又分为两种情况：1、意义明显的词语，可以再上下文中找到解释2、意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有吧他用文字明确地......

《清明》诗改词清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。清明时，节雨纷纷，路上行，人欲断魂。借问酒家，何处有牧童？遥指杏花村。清明时......

语文阅读理解解题11、回答“从哪里看出来……”的题型：首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。2、回答“为......

1、斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱角呀?”“磨的呗。”斧子耐心的.回答道。“磨的?”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样?”“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根......

导语：语文需要多练习，下面是小编为大家带来的一年级语文阅读理解专题练习题，供大家学习参考！一年级语文阅读理解专题练习题1我喜欢雨我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃柳。夏天的雨给大地洗个澡(zǎo)，人们觉得很凉......

(一)春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅yānwùmíméng的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答—......

阅读下面的语段，完成问题。我赋予某些词语特殊的含义：拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”；而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我在慢慢赏玩，领略美好的风光。坏日子，要飞快地去......

用下面句子的修辞方法,再仿写一句.小树太开心了,在风中尽情舞蹈.为了寻找春天,“我”先后问（树上的花苞）（林中的小鸟）（山间的小溪）它们的回答分别是（默默无语,咧着小嘴浅浅的笑）（喳喳地叫,抖落几片换新的羽毛）（缓缓地流,把两岸的......

第二张可以判断因该是“庖丁解牛”是吧给你翻译你自己试着做题吧有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛，手所接触的地方，肩所靠着的地方，脚所踩着的地方，膝所顶着的地方，都发出皮骨相离声，刀子刺进去时响声更大，这些声音没有不合乎......

1.艰苦危险边远瑰丽2.突出战士对文艺生活的渴望反衬海岛生活的单调为下文写哨兵思想品质做铺垫3.语言行动热爱祖国,忠于职守,无私奉献,革命乐观主义4.为了远方母亲的`安睡,为了身边战友的欢笑,我应该在这里站岗,尽一......

1.男女之间的艺术行为。2.深刻表达了行为是艺术，突出主题。3.小说讽刺了当下的男女青年和周围人们各自的行为艺术......

9.文章说“太多的拥有，未必就不是病”，请简要分析其病因。(3分)答：示例：丰厚的物质使人慵懒，慵懒使人无所事事，无所事事生出怀疑、空虚、无聊、迷惑等不良心态。(意思对即可)10.仔细品读文末“当你漫步在黄昏的田野……也许......