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![人教版高二语文《灯》教案设计（通用5篇）]()
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的人教版高二语文《灯》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。高二语文《灯》教案设......
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![高二语文登高教案设计大纲]()
同学们，我们知道知道农历九月初九是我国传统的重阳节。《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，二九相重，所以叫重阳，又叫“重九”。高二语文登高教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的高二语......
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![高二语文《灯》教学设计]()
作者剖析挖掘灯的内涵，让人们在丰富的感性材料中认识灯的作用，这自然比用议论抒情的方式来讲灯的内涵更形象，更能开阔人的思维。下面小编为大家整理了高二语文《灯》教学设计，希望能帮到大家！教学目标：１．学习本文象征手法的运......
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![高二语文《师说》教案设计]()
《师说》让我们懂得尊师重教，谦虚好学，下面小编为大家带来了高二语文《师说》的教案设计，欢迎大家阅读!高二语文《师说》教案设计一、教学目标(一)树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。(二)掌握、积累“师、传、道、......
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![人教版高二语文《灯》教案设计大纲]()
《灯》是现代文学家巴金于1942年在桂林写的一篇散文。文章以“灯光”为情感线索展开了丰富的联想——有现实的观察，有历史的回顾，也有传说故事的引证，表明了作者的一个信念：“灯光是不会灭的”。作者运用象征的手法，以某一......
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![高二语文《兴贤》教案设计]()
由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。那么《兴贤》好的......
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![灯高二语文教案]()
教学目标：１．学习本文象征手法的运用，理解“灯”“灯光”的象征意义。２．学习本文作者展开联想，逐层深入地剖析事物内涵的写法。３．学习运用象征手法托物抒怀、表达感情的写法及文章“形散神聚”的特点。教学重点：理解“灯”“灯光......
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![高二语文《登高》教案设计]()
《登高》全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。下面小编为大家整理了高二语文《登高》教案设计，希望能帮到大家!【教学目标】1.了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗......
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![高二语文教案《记忆》教学设计]()
高二语文教案《记忆》教学设计一、教学目标：1．了解本文从“”这一独特视角出发来剖析人生与人性的写法，领悟诗情与哲理2．诵读及语感的培养3．借鉴、吸收精美语段二、重点、难点：1．精巧的构思，层层深入的写法。2．比喻、排比的巧......
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![高二语文《灯》教学设计大纲]()
作者剖析挖掘灯的内涵，让人们在丰富的感性材料中认识灯的作用，这自然比用议论抒情的方式来讲灯的内涵更形象，更能开阔人的思维。下面小编为大家整理了高二语文《灯》教学设计，希望能帮到大家！教学目标：１．学习本文象征手法的运......
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![秋季高二语文教案设计]()
8月末——9月份第一周：《归去来兮辞》（主备人：王晓美）《滕王阁序》（主备人：何延斌）《逍遥游》（主备人：于忠斌）第二周：《陈情表》（主备人：何延滨）文言文复习月考卷第三周：《林教头风雪山神庙》（主备人：于春霞）《装在套子里的人》（主备人：王......
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![高二语文登高教案设计]()
同学们，我们知道知道农历九月初九是我国传统的重阳节。《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，二九相重，所以叫重阳，又叫“重九”。高二语文登高教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的高二语......
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![高中语文《车队与红灯》教案设计（粤教版）]()
《车队与红灯》是粤教版高中语文第四册第一单元的第一篇文章。所谓“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，作为新时代的的青年学生，应该拥有关注社会、直面众生的胸怀。下面是小编整理的高中语文《车队与红......
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![认识汉语高二教案设计]()
教学设想语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。......
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![高二语文《祝福》教案设计]()
《祝福》是短篇小说的精品，提供了丰富的小说鉴赏资源，下面小编为大家带来了高二语文《祝福》的教案设计，欢迎大家阅读!高二语文《祝福》教案设计一、教学环节及时间预设环节一：导入新课——注重学生体验，直击主旨2分钟环节......
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![高二语文《炮兽》教案设计]()
《炮兽》是雨果《九三年》小说的节选，《炮兽》的故事发生在小说的开头。下面小编为大家整理了《炮兽》的教案设计，希望对大家有所帮助!一、教学目标1、正确把握作者的创作意图，即通过三幕连续的特定场景的描写，烘托主人公......
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![灯的高二语文教案]()
教案示例教学目标：１．学习本文象征手法的运用，理解“灯”“灯光”的象征意义。２．学习本文作者展开联想，逐层深入地剖析事物内涵的写法。３．学习运用象征手法托物抒怀、表达感情的写法及文章“形散神聚”的特点。教学重点：理解“灯......
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![高二语文雷雨教案教学设计]()
[教学意图]抓住作品中周朴园、鲁侍萍爱情纠葛的脉络，让学生在肯定人类对美好情感的追求的欣赏、赞叹中，调动起他们对旧的社会制度、旧的意识形态更加深刻、更加强烈的憎恶和愤慨，从而揭示作品的主题。[教学提要]围绕以下......
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![高二语文《有教无类》教案设计]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。那么《有教无类》好的教案怎么写？以......
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![人教版高二语文《灯》教案设计]()
《灯》是现代文学家巴金于1942年在桂林写的一篇散文。文章以“灯光”为情感线索展开了丰富的联想——有现实的观察，有历史的回顾，也有传说故事的引证，表明了作者的一个信念：“灯光是不会灭的”。作者运用象征的手法，以某一......
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![高二语文《斑纹》教案设计]()
《斑纹》是一本“能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初遭遇的哲学命题”。那么《斑纹》好的教案怎么写？以下仅供参考！教学目标1.了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言......
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![高二英语Life long教案设计]()
Lesson1Life-longLearningTeachingaims:Todevelopandpracticetheskillsofreading,workingoutmeaningsandmakinginference.Tograspsomeimportantwordsandexpressions..TopracticeusingThirdConditionalSentences.Teach......
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![高二语文《灯》教案]()
教学目标：１．学习本文象征手法的运用，理解“灯”“灯光”的象征意义。２．学习本文作者展开联想，逐层深入地剖析事物内涵的写法。３．学习运用象征手法托物抒怀、表达感情的写法及文章“形散神聚”的特点。教学重点：理解“灯”“灯光......
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![《灯》高二语文教案]()
教学目标：１、学习本文象征手法的运用，理解“灯”“灯光”的象征意义。２、学习本文作者展开联想，逐层深入地剖析事物内涵的写法。３、学习运用象征手法托物抒怀、表达感情的写法及文章“形散神聚”的特点。教学重点：理解“灯”......
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![高二语文《渔父》教案设计]()
“是生存，还是死亡？”这是世界著名剧作家莎士比亚的名作《哈姆雷特》中哈姆雷特被生活的困境逼到了死角时的发问。如何解答好这个问题，真让世人难为。高二语文《渔父》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理......
