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![二年级下册《黑板跑了》课后反思（通用6篇）]()
《黑板跑了》这篇课文描述了法国著名物理学家安培在街上一边散步一边思考数学题，错把马车车厢当成“黑板”的故事，表现了他专心研究科学的可贵精神。下面是关于二年级下册《黑板跑了》课后反思的内容，欢迎阅读！二年级下册......
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![《“黑板”跑了》教案「第二课时」]()
一、教学目标：1、巩固本课的生字词。2、通过课文的品读，学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。3、探究课文的写法，学着用原来说话。二、教学重点、难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，为讲故事......
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![《“黑板跑了”》教学反思汇编]()
第一篇：《黑板跑了》教学反思这是一则有关科学家的逸闻趣事，课文没有直接写他是如何在实验室里废寝忘食地搞科研，但是却通过这件事小中见大，让人们了解到真正科学家所具备的素质和精神。上完《黑板跑了》这一课，我觉得有这......
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![苏教版二年级下册《14、“黑板”跑了》评课稿]()
一、积累意识强本学期，二年级开展了以成语故事和童话为主题的课外阅读活动，陆老师能结合本年级学生的课外阅读活动，深入日常教学进行阅读指导，课前课尾都在积极引导学生积累与课文学习相关的成语，并归类组织学生积累吟诵，如......
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![苏教版二下《“黑板”跑了》课堂实录]()
课前谈话师：上课之前老师要和大家说两句话，请你们仔细听，对你就鼓鼓掌。不对，你就摇摇头。第一句：我们是好朋友!学生鼓掌。一下子让我拥有了这么多朋友，我心里都乐开了花。第二句：你们上课听讲真专心!师：看大家这么有精神的样......
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![苏教版三下《14、“黑板”跑了》教学反思]()
《黑板跑了》是一篇有关科学家的逸闻趣事，具体描写了科学家安培在散步时专心思考数学题，结果把马车的后壁当黑板来演算的事，旨在教育学生学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。在教学目标的设定上......
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![苏教版二年级语文下册《黑板跑了》教学反思大纲]()
老师板书：黑板跑了。师：请你们自己读一下这个课题。学生读后，师问：读了这个课题你有什么感觉？我觉得很好奇！我感到很奇怪！师：那你能把这种感觉读出来吗？让听的人感觉很好奇！指名读（三个）再齐读。师：那你在好奇什么呢？能不能说出来？黑......
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![小学二年级下册语文课件《黑板跑了》]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-06-1614:15:13文件大小：1.16MB课件格式：ppt《“黑板”跑了》课文具体描写了安培在散步时专心思考数学题，结果把马车车厢的后壁当黑板来演算的趣事。......
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![《黑板跑了》的语文教学反思]()
作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的《黑板跑了》的语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《黑板跑了》的语文教学反思......
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![苏教版二年级下册《“黑板”跑了》教案设计]()
教学要求1.学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。2.学会20个生字，其中田字格上面的9个只识不写。理解由生字组成的词语。3.使学生了解安培研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。重难点、关键1.默读、复......
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![二年级下册《“黑板”跑了》同步练习]()
二年级下册《黑板跑了》同步练习1一、看拼音写词语。sīkǎoyídînɡjìsuànzhǔnbâihēibǎnpãiyǎnggǎodingkāishǐyīfufěnbǐhîuláiãrqiě二、选......
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![苏教版二年级下册《黑板跑了》教案]()
教学要求：1学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点：学习课文，会讲述黑板跑了这个故事。学会默读课文(动......
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![苏教版二年级语文下册《黑板跑了》教学反思]()
老师板书：黑板跑了。师：请你们自己读一下这个课题。学生读后，师问：读了这个课题你有什么感觉？我觉得很好奇！我感到很奇怪！师：那你能把这种感觉读出来吗？让听的人感觉很好奇！指名读（三个）再齐读。师：那你在好奇什么呢？能不能说出来？黑......
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![二年级下册《黑板跑了》课后反思]()
《黑板跑了》这篇课文描述了法国著名物理学家安培在街上一边散步一边思考数学题，错把马车车厢当成“黑板”的故事，表现了他专心研究科学的可贵精神。下面是关于二年级下册《黑板跑了》课后反思的内容，欢迎阅读！第一篇：《“......
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![黑板跑了语文教学反思]()
身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的黑板跑了语文教学反思，希望能够帮助到大家。黑板跑了语文教学反思1今天上了《‘......
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![苏教版二下《“黑板”跑了》教学反思]()
《语文课程标准》在教学建议中指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”学贵有疑。乐于思考的学生，其创造思维能力......
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![《“黑板”跑了》教学案例及反思]()
《“黑板”跑了》是苏教版第四册中的课文，课文具体描写了安培在散步时专心思考数学题，结果把马车车厢的后壁当黑板来演算的趣事。在教学这篇课文第四自然段时，我抓住了其中关键的一句话让学生仔细地体会安培的“聚精会神......
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![黑板跑了课文教学反思]()
《“黑板”跑了》这篇课文描写了安培在热闹非凡的大街上一边散步，一边思考数学题。由于太专心了，以至于把马车车厢的后壁当成了黑板。教学时，我出示课题时故意漏了双引号，细心的孩子马上就发现了，这时我就告诉孩子们如果不......
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![求小学二年级下册《“黑板”跑了》教案]()
《“黑板”跑了》教案教学目标：1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的`道理。教学重点：学习课文，会讲述“黑板......
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![苏教版二年级下册《14、“黑板”跑了》课文]()
14“黑板”跑了两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考......
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![苏教版二下《14“黑板”跑了》评课稿]()
《14黑板跑了》评课稿1今天，听了两位二年级老师的《黑板跑了》，发表一下自己粗略的看法：陈老师用学生提出质疑进行导入，整个教学活动紧紧围绕中心词语非常专心进行，并且能够恰当地设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内......
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![苏教版二下《“黑板”跑了》 课堂实录]()
课前谈话师：上课之前老师要和大家说两句话，请你们仔细听，对你就鼓鼓掌。不对，你就摇摇头。第一句：我们是好朋友!学生鼓掌。一下子让我拥有了这么多朋友，我心里都乐开了花。第二句：你们上课听讲真专心!师：看大家这么有精神的样......
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![黑板跑了课文教学反思大纲]()
身为一名优秀的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的黑板跑了课文教学反思，欢迎大家分享。黑板跑了课文教学反思1......
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![二年级下册《“黑板”跑了》课文（苏教版）]()
14“黑板”跑了两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考......
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![二下语文《“黑板”跑了》第一课时教案]()
教学目标：1、学习本课生字，并理解由生字组成的词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、学习安培专心研究的科学精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。分课时目标：1、学习本课4个生字，初步理清文章大意。2、正确、流利......
